初三優(yōu)秀英語段落

1、溶洞里，鐘乳石琳瑯滿目，在彩色燈光的照耀下，整個洞府仿佛全是用寶石、珠翠、珊瑚、象牙、綢緞堆積起來的。

2、港灣里閃耀的燈光，像五顏六色的焰火濺落人間。

3、一根根鐵軌在前面安靜地“躺”著，在柔和的燈光下，不時地閃著光亮，有種說不出來的韻律。

4、初冬黎明時的燈光，總給人一種溫暖，一種慰藉，一種希望，因為從家家窗戶射出來的光明，是這片大地上人們醒起的信號，是燦爛陽光的前奏！

5、月光下渭水泛著銀光，皎潔的月光撒落在渭水面上。燈光的倒影也不再引人注目，平日不怎么清的渭水，在月光下顯得清澈舒緩，月亮偎在水面上，微微顫動，像正在打扮自己似的，湖面映出的月亮似乎比空中的更加可愛了。

6、一千多個戴月而歸的日子，那燈光已成為我不可缺少的依靠。如一盞溫茶，在冰冷的夜風(fēng)中，唇干口燥的你迫不及待地喝下去，全身暖暖的，唇齒間飄出那份清香，那種感覺，我一輩子也不會忘記。

7、舞臺燈光，照亮閃亮的新星。超級女聲，快樂男聲，在燈光照耀下，他們的名字閃亮在了神圣的名人榜上。

8、皎潔的月光正好在這兒和明亮的燈光交映著，似透明，又非透明，像一潭靜靜的春水，把那俊秀的臉涵在其中，明晰而又有點朦朧，活像是一團被洗淡了的彩霞。

9、夜深了，小城的燈光像遠飛的螢火蟲，忽閃忽閃地越來越昏暗，整個城市像籠罩在夢幻中。蘇州，這古老的城市，現(xiàn)在是熟睡了。她安靜地躺在運河的懷抱里，像銀色河床中的一朵睡蓮。

10、愛上燈光幽幽白光，就像父親為我指航的光亮；愛上燈光“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”的執(zhí)著，就像父親多年如一日陪伴我在無數(shù)個夜晚……積少成多，積水成淵，滴滴瑣事匯聚成濃濃親情。

雨荷有一次，雨中走過荷池，一塘的綠云綿延，獨有一朵半開的紅蓮?fù)α⑵溟g。 ? ?我一時為之驚愕駐足，那樣似開不開，欲語不語，將紅未紅，待香未香的一株紅蓮！ ? ?漫天的雨紛然又漠然，廣不可及的灰色中竟也有這樣一株紅蓮！像一堆即將燃起的火，像一罐立刻要傾潑的顏色！我立在池畔雖不欲撈月，也幾成失足。 ? ?生命不也如一場雨嗎？你曾經(jīng)無知的在其間雀躍，你曾經(jīng)癡迷的在期間沉吟------但更多的時候你得忍受那些寒冷和潮濕，那些無奈與寂寥，并且以對晴日的幻想度日。 ? ?可是，看那株紅蓮，在雨中怎樣的唯我而不忘我。當沒有陽光的時候，它自己便是陽光！當沒有歡樂的時候，它自己便是歡樂！一株花里有怎樣完美自足的世界！ ? ?一池的綠，一池?zé)o聲的歌，在鄉(xiāng)間不惹眼的路邊------豈只有哲學(xué)書中才有真理？豈只有研究院中才有答案？一筆簡單的雨荷可繪出多少形象之外的美德，一片亭亭青葉支撐了多少世紀的傲骨！ ? ?倘有荷在池，倘有荷在心，則長長的雨季何患？賞析古往今來，以荷為文，可說是難以計數(shù)?！队旰伞肺碾m不長，但立意新穎?！爱敍]有陽光的時候，它自己便是陽光。當沒有歡樂的時候，它自己便是歡樂！”短短兩句，就賦予了“荷”卓而自立，始終如一的恬淡心境。這種心境就是人們常常稱頌的“寵辱不驚，閑看亭前花開花落；去留無意，漫隨天外云卷云舒?！迸c世無爭的心靈境界。文中將生命比作一場雨，將人生的艱難說成是“廣不可及的灰色”。人必須“忍受那些寒冷和潮濕，那些無奈和寂寥，并且以晴日的幻想度日?！倍t蓮則像“一堆即將燃起的火，像一罐立刻要傾潑的顏色！”這火點燃了生命的希望，這顏色涂抹著生命的色彩。寓意著在灰色生命中，蘊含著積極樂觀的一面。文章在結(jié)尾時，道出了荷花“形象之外的美善”?！耙黄ねで嗳~支撐了多少世紀的傲骨！”是本文的文眼，也本文的點睛之筆。

春之懷古

? 春天必然曾經(jīng)是這樣的：從綠意內(nèi)斂的山頭，一把雪再也撐不住了，噗嗤的一聲，將

冷面笑成花面，一首澌澌然的歌便從云端唱到山麓，從山麓唱到低低的荒村，唱入籬

落，唱入一只小鴨的黃蹼，唱入軟溶溶的春泥--軟如一床新翻的棉被的春泥。 ?那樣

嬌，那樣敏感，卻又那樣渾沌無涯。一聲雷，可以無端地惹哭滿天的云，一陣杜鵑啼，可以斗急了一城杜鵑花，一陣風(fēng)起，每一棵柳都會吟出一則則白茫茫、虛飄飄說也說不清、聽也聽不清的飛絮，每一絲飛絮都是一株柳的分號。反正，春天就是這樣不講理，不邏輯，而仍可以好得讓人心平氣和的。 ?春天必然曾經(jīng)是這樣的：滿塘葉黯花殘的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅萬戶的屋梁受盡風(fēng)欺雪擾自溫柔地抱著一團小小的空虛的燕巢。然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了。柳樹把皇室的御溝和民間的江頭都控制住了--春天有如旌旗鮮明的王師，因為長期虔誠的企盼祝禱而美麗起來。 ?而關(guān)于春天的名字，必然曾經(jīng)有這樣的一段故事：在《詩經(jīng)》之前，在《尚書》之前，在倉頡造字之前，一只小羊在嚙草時猛然感到的多汁，一個孩子放風(fēng)箏時猛然感覺到的飛騰，一雙患風(fēng)痛的腿在猛然間感到舒適，千千萬萬雙素手在溪畔在江畔浣紗時所猛然感到的水的血脈……當他們驚訝地奔走互告的時候，他們決定將嘴噘成吹口哨的形狀，用一種愉快的耳語的聲音來為這季節(jié)命名--“春”。 ?鳥又可以開始丈量天空了。有的負責(zé)丈量天的藍度，有的負責(zé)丈量天的透明度，有的負責(zé)用那雙翼丈量天的高度和深度。而所有的鳥全不是好的數(shù)學(xué)家，他們吱吱喳喳地算了又算，核了又核，終于還是不敢宣布統(tǒng)計數(shù)字。 ?至于所有的花，已交給蝴蝶去數(shù)。所有的蕊，交給蜜蜂去編冊。所有的樹，交給風(fēng)去縱寵。而風(fēng)，交給檐前的老風(fēng)鈴去一一記憶、一一垂詢。 ?春天必然曾經(jīng)是這樣，或者，在什么地方，它仍然是這樣的吧？穿越煙囪與煙囪的黑森林，我想走訪那躑躅在湮遠年代中的春天。賞析春之懷古以通過一系列春天的意象，使春天具有了旺盛的生命力。仔細閱讀，我們會發(fā)現(xiàn)文中幾乎每一句都使用了恰如其分的修辭手法。例如文章第一段，雖然只有短短一句話，卻用了擬人、排比、疊句、比喻四種藝術(shù)手法，融情于景，渾然天成。在后面的幾段中，擬人、排比、反復(fù)、比喻、對比、通感、聯(lián)想等手法也是層出不窮。“桃花把所有的山村水廓都攻陷了”、“鳥又可以開始丈量天空。有的負責(zé)丈量天的藍度，有的負責(zé)丈量天的透明度，有的負責(zé)用那雙翼丈量天的高度和深度” 、“所有的花，已交給蝴蝶去點數(shù)。所有的蕊，交給蜜蜂去編冊。所有的樹，交給風(fēng)去縱寵。而風(fēng)，交給檐前的老風(fēng)鈴去一一記憶、一一垂詢。”……作者把自然界中難以言表的春的意象，都比擬成可感知的人的形象和人的姿態(tài)，給讀者以形象逼真的感受。 ?縱觀全文，我們可以發(fā)現(xiàn)，作者在行文的過程中有三次在文段的開頭，重復(fù)“春天必然曾經(jīng)是這樣”這句話。而這句話恰恰如一條絲線將其他珠玉一樣的文字巧妙的串聯(lián)起來，使這篇文章達到了條理清晰，讀來一目了然的效果，充分體現(xiàn)了散文“形散神凝”的特色。 ?同時在這篇文章當中，我們還可以感受到作者“天馬行空”、“行云流水”般的寫作思路。 ?第一段從“云端”、“山麓”、“荒村”到“籬落”，筆觸所及猶如勻潤的弧線，自然、流暢而又干凈利落，一如一絲不茍的 “工筆畫”，而到了“小鴨的黃蹼”再到“溶溶的春泥”則忽然變成了“潑墨畫”一樣，濃濃的春意瞬間流淌于紙上，一下子將溫軟、柔和的春如潮水一樣淋漓盡致的推倒了我們的眼前。 ?春來了，不僅溫柔卻更充滿生機、活力四射，甚至有些“野蠻”。 “惹哭滿天的白云”、“斗急一城杜鵑花”、揚起漫天的飛絮這都是她的杰作。有一句話說：“冬天來了，春天還會遠么？”其中充滿了對春天的期盼。所以一旦春天真正到來，人們的心情便如贏得了一場戰(zhàn)斗的勝利，激動、興奮、難耐不已！作者在向我們娓娓道來的時候，充分發(fā)揮了“擬人”這一修辭的妙用：“惹”、 “斗”、“不講理”、“不邏輯”、“苦守”、“抱著”、“攻陷”、“控制”……等等，讓春在我們的眼前宛如一個活脫脫的野蠻、霸道、俏皮、可愛的小姑娘！ ?寫文章，想象力是靈魂，沒有想象力或者說不能讓讀者“浮想聯(lián)翩”的文章都算不得好文章。作者從 “春”的翹舌發(fā)音聯(lián)想到了“口哨聲”，而由此展開了人們初造此字時的情景。雖然其實并非如此，但是卻讓讀者感到十分的新奇和恰如其分。至于“鳥兒”、“蝴蝶”、“蜜蜂”、“風(fēng)鈴”在春天里的各自忙碌，更是充分顯示了作者的奇思妙想、靈慧心意。 ?然而，倘若文章只是停留在對春天的閑情寫生上，倒也只能算是一篇佳作而不能稱之為美文的。我們在來看題目《春之懷古》，讓后我們再來看一下文章的最后一段“穿越煙囪與煙囪的黑森林，我想走訪那躑躅在湮遠年代中的春天?！弊x到此處，我們才能明白，以上作者筆下的唯美的春天都是作者所懷想的“必然是這樣的”古典中的春天，而現(xiàn)實則多是“煙囪與煙囪的黑森林”。但是在這種黑森林的猙獰面目面前，作者并沒有心靈麻木的習(xí)以為?；蛘喵鋈簧駛?，而是十分堅定自己的信念“春天必然曾經(jīng)是這樣，或者，在什么地方，它仍然是這樣的吧？”，受著作者文字和她執(zhí)著信念的感染，我們的心靈也不禁升華，也想與作者一起去 “走訪那躑躅在湮遠年代中的春天”了。