四年級英語加ing的規(guī)律

后跟動詞ing形式的口訣：

避免錯過少延期：avoid，miss，postpone；

建議完成多練習：suggest，finish，practise；

喜歡想象禁不住：enjoy，imagine，can't help；

承認否定與嫉妒：admit，deny，envy；

逃避冒險莫原諒：escape，wish，excuse；

忍受保持不介意：stand，keep，mind。

擴展資料

ing形式的用法

一、動詞的-ing形式作主語

1、動詞的-ing形式可直接置于句首作主語。

Seeing is believing.

百聞不如一見。

2、為了保持句子平衡，通常用先行詞it作形式主語，而把真正的主語放在句末。

It is easy making plans, but it is difficult carrying them_

制定計劃很容易，實行它卻很難。

二、動詞的-ing形式作表語

動詞的-ing形式作表語的有兩種不同的含義：

1、表示主語的內(nèi)容是什么。

2、表示主語具有的特征。

三、動詞的-ing形式作賓語

動詞的-ing形式既可作及物動詞的賓語，也可作介詞的賓語。

過電網(wǎng)！體現(xiàn)團隊精神！但是時間比較長！游戲是自制一面網(wǎng)?。梢杂媚z帶或是布條，留出一個井字口）在一群人不說話的情況下一個一個通過“電網(wǎng)”。備注：不可以說話！不可以碰到網(wǎng)上！衣服不小心碰到也不可以！要重新來！過第十個人碰到網(wǎng)也要重新來！體現(xiàn)團隊精神！我們做過這個游戲！50多人個人用了3個小時！就是第一個人過的時候最難！

首先，0至3歲的孩子處于情感敏感時期，該階段父母的重點應該是給予孩子充足的愛，讓其沐浴在充滿愛的環(huán)境。孩子自出生以來，唯一的依靠就是父母，該階段的孩子沒有獨立的生存能力，他們對父母的依戀是與生俱來的。父母如果為其提供充分的愛，孩子就會生長在一個很有安全感的環(huán)境，也更容易建立起對世界的信任感。一些人認為該階段的孩子沒有什么感知能力，父母做什么他們都無所謂，這種思想其實是錯誤而且危險的，該階段的孩子如果缺乏愛，對孩子的心理造成的負面影響也是不可估量的。

其次，3至6歲的孩子處于“能力升級”的階段，該階段，父母應該給孩子充分的自由，呵護他們難得的好奇心。孩子只有在充分自由的環(huán)境中才能不斷促進思維能力的提升，一個總是被壓制，被限制自由的孩子，要么是選擇沉默，要么就是用“叛逆”的行為奮起反抗，這都是不利于孩子身心成長的。好的童年能夠治愈一生，如果一個還在在如此黃金的成長階段，卻總是不讓干這個，不讓干那個，毫無自由可言，那么他總是在花費精力去對抗，又怎么能夠完成自我成長呢。其次，該階段的孩子語言能力比較敏感，也應該注重培養(yǎng)。

6歲之后的孩子即將步入學校學習了，這時候開始注重培養(yǎng)孩子的“規(guī)則意識”。不遵守社會規(guī)則的孩子就會被社會規(guī)則教訓。家長可以通過親子閱讀，共同領(lǐng)悟社會規(guī)則。