北京英語(yǔ)一年級(jí)下冊(cè)14課

英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)的第14課課文內(nèi)容是什么
1個(gè)回答2024-08-12 08:35
恩,孩子們,我們?cè)撊ツ睦锍酝盹垼?br>
我們?nèi)V州酒家吃飯好嗎?那里很出名。

好的。

媽媽?zhuān)狻Ⅳ~(yú)肉、豬肉、雞肉和蔬菜你喜歡吃哪種?

恩,我喜歡吃蔬菜,這個(gè)對(duì)我(身體)很好。

我喜歡吃牛肉和豬肉。我認(rèn)為這些東西很美味。

我喜歡吃雞肉.爸爸,你呢?

我喜歡吃海鮮,這里的海鮮(味道)很出名。

先生,給你菜單,你喜歡吃什么?

不好意思,這菜單里菜的名稱(chēng)很怪,它們是什么意思,我看不懂!

有什么問(wèn)題嗎,BEN?

媽媽?zhuān)姨柫恕?br>
我也是。(JANET認(rèn)為)中國(guó)的食物是世界上最美味的!我們什么時(shí)候能再來(lái)這里吃晚飯?

不同的人喜歡吃不同的食物。我喜歡吃肉。你喜歡吃蔬菜。JANET喜歡吃雞肉和爸爸喜歡吃還海鮮。

沒(méi)錯(cuò)。但是我們每天應(yīng)該吃對(duì)我們有益的食物。這些(有益的)食物對(duì)我們很重要。

這些(有益的食物)是什么?

它們是肉、水果蔬菜、谷類(lèi)食物、奶制食品。你同意我說(shuō)的嗎。
北京課改版小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)單詞
1個(gè)回答2022-05-14 18:15
‘和他人股份認(rèn)購(gòu)吧
四年級(jí)上冊(cè)第14課時(shí)的主要內(nèi)容
1個(gè)回答2024-03-01 21:49
你不能問(wèn)我們。因?yàn)槊總€(gè)人講的程度不一樣
五年級(jí)上冊(cè)14課主要內(nèi)容是什么?
1個(gè)回答2024-03-01 11:40
本文為略讀課文。這是一篇富有哲理,引導(dǎo)人生,讓人終身受益的文章。文章從“我”回憶小時(shí)候,有一次隨父親登上高高的塔頂,看蛛網(wǎng)般通往城市廣場(chǎng)的街道,父親給我上了生動(dòng)的一課,“通往廣場(chǎng)的路不止一條”給了我一把開(kāi)啟心扉的鑰匙切入;隨后記敘了“我”人生道路上兩次身陷困境,面臨挑戰(zhàn)的時(shí)候,就是父親從小的教誨使“我”得到了“走另一條路試試”的靈感和勇氣,最后走出困境取得成功的事實(shí),讓人從中感悟到:成功是一種態(tài)度,只要帶著希望出發(fā),成功就會(huì)離你越來(lái)越近。頑強(qiáng)的意志可以幫助人克服許多困難,當(dāng)再一次沖破艱難險(xiǎn)阻,經(jīng)歷了苦難后,通往廣場(chǎng)的路就會(huì)又多了一條。父親領(lǐng)著作者來(lái)到教堂的塔頂上,告訴她,通往廣場(chǎng)的路不止一條。作者記在了心里。后來(lái),作者在人生的旅途中也遇到了不少死路,但他還是能另外想辦法,找別的路走,原因是他已經(jīng)把父親的話牢牢地記在心里了。



本文的主要內(nèi)容是:父親告訴我“通往廣場(chǎng)的路不止一條”這個(gè)啟示,在“我”成長(zhǎng)的路途中,父親告訴“我”的這個(gè)啟示使我一生受用不盡。



讀了《通往廣場(chǎng)的路不止一條》,我明白了:遇到困難,不能灰心,這個(gè)辦法不行,就換為另一個(gè)辦法
四年級(jí)下冊(cè)第14課
1個(gè)回答2024-02-09 23:16
jdfojo那就是電腦接口可能呢難看jnkn年開(kāi)發(fā)的思念就開(kāi)始 覺(jué)得還是那
北京版5年級(jí)上冊(cè)17課買(mǎi)小狗的小孩
1個(gè)回答2024-02-24 16:07

從這篇課文,這個(gè)小男孩給我?guī)?lái)的啟示是:需要尊重殘疾人,他們是跟我們一樣的人,我們精神上是完全平等的。而且有很多殘疾人,他們身上體現(xiàn)的自強(qiáng)不息、奮斗不止的精神,還值得我們學(xué)習(xí)。

課文二年級(jí)下冊(cè)14學(xué)棋
1個(gè)回答2024-02-12 01:13
古時(shí)候,有一位下圍棋的能手,名叫秋,他的棋藝遠(yuǎn)近聞名。
有兩個(gè)學(xué)生拜秋為師,跟他學(xué)下棋。一個(gè)學(xué)生專(zhuān)心至志,一邊聽(tīng)一邊看老師在棋盤(pán)上布子,有不明白的地方還要問(wèn)上幾句。另一個(gè)學(xué)生呢,聽(tīng)著聽(tīng)著就走了神兒,好像看到一只美麗的天鵝正從遠(yuǎn)處飛來(lái)。他想,要是用弓箭把它射下來(lái)該有多好哇!想著想著,雙手不由得做出了拉弓射箭的動(dòng)作。老師發(fā)現(xiàn)了,提醒他注意聽(tīng)講??伤宦?tīng)了一會(huì)兒,又去想別的事了。
后來(lái),一個(gè)學(xué)生成了出色的棋手,而另一個(gè)學(xué)生棋藝一直沒(méi)有多大長(zhǎng)進(jìn)。
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