小學(xué)二年級(jí)不認(rèn)識(shí)英語怎么辦

1.素未謀面 [ sù wèi móu miàn ]釋義：謀面：見面。 指平素沒有見過面。造句：有一個(gè)人素未謀面，你卻會(huì)常常想起她，她在過去，未來，或者現(xiàn)在正在發(fā)生的時(shí)間里等待著，我一直都以為每一次轉(zhuǎn)角，每一次相遇，都是在為了和某個(gè)人靠近，只是為了和她相遇。2.素不相識(shí) [ sù bù xiāng shí ]釋義：素：平素，向來。向來不認(rèn)識(shí)。出處：《三國(guó)志·吳書·陸瑁傳》。造句：雖然我倆素不相識(shí)，可談起話來卻很投機(jī)。3.素昧平生 [ sù mèi píng shēng ]釋義：昧，不了解；平生：平素、往常。 彼此一向不了解。指與某人從來不認(rèn)識(shí)。出處：宋·洪邁《夷堅(jiān)丁志》。造句：我和他素昧平生，但是他卻無私地幫助了我。4.萍水相逢 [ píng shuǐ xiāng féng ]釋義：浮萍隨水漂泊，聚散不定。比喻向來不認(rèn)識(shí)的人偶然相遇。出處：唐·王勃《秋日登洪府滕王閣餞別序》。

認(rèn)識(shí)自己就是認(rèn)清自己，從各方面全方位的任性，自己任性自己之后就會(huì)知道自己的路該走向哪里，該怎么走，人生自己有這么幾個(gè)方向知道自己想干什么，知道自己為什么要干，知道自己現(xiàn)在能干什么。

A

解析：

本題考查兒童認(rèn)識(shí)立體圖形的順序。兒童認(rèn)識(shí)立體圖形的順序是：球、正方體、圓柱體、長(zhǎng)方體，所以兒童認(rèn)識(shí)立體圖形時(shí)，認(rèn)識(shí)球體比認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體更快。

故表述正確。