英語(yǔ)六級(jí)成績(jī)出來(lái)有影響

四六級(jí)成績(jī)一般來(lái)說(shuō)，對(duì)考研來(lái)說(shuō)沒(méi)有多大的影響。考研只需大學(xué)本科或同等學(xué)力即可，對(duì)四六級(jí)成績(jī)沒(méi)有硬性規(guī)定。如果你報(bào)考的是英語(yǔ)專業(yè)，對(duì)四六級(jí)是有要求的。

還有，需要注意的是，一部分院校，會(huì)因?yàn)閷I(yè)需要，對(duì)四六級(jí)有一定要求。

在報(bào)考某院校之前，最好直接查看報(bào)考院校最新的碩士生招生簡(jiǎn)章。雖然原則上，四六級(jí)成績(jī)對(duì)考研無(wú)直接影響。

但隨著報(bào)考人數(shù)逐年增加，考研競(jìng)爭(zhēng)愈來(lái)愈激烈。許多院校為了擇優(yōu)錄取，會(huì)將四六級(jí)成績(jī)作為衡量學(xué)生英語(yǔ)水平、學(xué)習(xí)態(tài)度和綜合素質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)之一，是考生在復(fù)試中贏得勝算的籌碼之一。

事實(shí)上考研由初試與復(fù)試組成，而英語(yǔ)不光是初試的必考科目，還是復(fù)試的必考科目。

所以說(shuō)，如果能夠過(guò)英語(yǔ)四六級(jí)，對(duì)于考研英語(yǔ)筆試肯定也有一定好處，至少?gòu)?fù)習(xí)起來(lái)會(huì)輕松很多。

很多同學(xué)，本科階段過(guò)了英語(yǔ)六級(jí)的，基礎(chǔ)都很扎實(shí)，考研英語(yǔ)成績(jī)很高。

當(dāng)然，英語(yǔ)四級(jí)沒(méi)過(guò)，也不會(huì)影響考研初試，而真正影響的是考研復(fù)試。

隨著考研復(fù)試比重的不斷提高，很多大學(xué)都增加了“材料評(píng)分”環(huán)節(jié)。如果真的順利過(guò)了四六級(jí)，那么對(duì)于考研來(lái)說(shuō)還是有一些積極作用的，畢竟作為一個(gè)重要的學(xué)科，還是很有必要努力一下的。

學(xué)生時(shí)代談戀愛(ài)是我們這個(gè)時(shí)代很有爭(zhēng)議的話題.正如一個(gè)硬幣有兩面一樣,不能說(shuō)正面就比反面好,通常明辯是非很難吧?愛(ài)情是我們內(nèi)心一種很深的感情.

但有一點(diǎn)必須明確，人生的每一個(gè)階段都有一個(gè)目標(biāo)，任何事情，任何時(shí)間都不要忽視和忘記主要任務(wù)。

初中會(huì)考成績(jī)?cè)谥锌颊猩惺怯兄欢ㄓ绊懙摹?/p>

初中會(huì)考的成績(jī)是一定可以在中考招生時(shí)被考慮的。中學(xué)在招生時(shí)，不僅會(huì)了解申請(qǐng)人的成績(jī)和排名，還會(huì)詳細(xì)了解申請(qǐng)人的綜合素質(zhì)和特長(zhǎng)。因此，在初中學(xué)業(yè)考試中取得好成績(jī)可以在中考時(shí)贏得更多的機(jī)會(huì)。

此外，初中會(huì)考成績(jī)還可以獲得榮譽(yù)稱號(hào)。一些地區(qū)和學(xué)校會(huì)授予會(huì)考前十或前五十名的學(xué)生榮譽(yù)稱號(hào)，例如“三好學(xué)生”“優(yōu)秀學(xué)生干部”等。這些稱號(hào)可以在中考你加分，并提高中考錄取率。初中會(huì)考是指初中階段學(xué)生必須參加的中期考試，也是評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的重要方式之一。

中考考試的地位和重要性

初中學(xué)業(yè)水平考試是檢測(cè)初中在校生是否達(dá)到初中學(xué)業(yè)水平的水平性考試和建立在九年義務(wù)教育基礎(chǔ)上的高中選拔性考試。

初中學(xué)業(yè)水平考試主要衡量學(xué)生達(dá)到國(guó)家規(guī)定學(xué)習(xí)要求的程度，考試成績(jī)是學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的基本依據(jù)。已經(jīng)實(shí)行初中畢業(yè)、高中招生“兩考合一”的統(tǒng)一規(guī)范為“初中學(xué)業(yè)水平考試”，把《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》所設(shè)定的全部科目納入初中學(xué)業(yè)水平考試的范圍，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)每門課程，確保初中教育的基本質(zhì)量。

也就是說(shuō)，以往的“中考”是一考定輸贏，而初中學(xué)業(yè)水平考試則是全科開(kāi)考、學(xué)完即考，結(jié)合綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果，建立有利于高中學(xué)校優(yōu)質(zhì)、多樣、特色發(fā)展，有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的考試評(píng)價(jià)、多元錄取機(jī)制。

提高學(xué)習(xí)成績(jī)不是一蹴而就的事情，需要我們長(zhǎng)期的堅(jiān)持和努力。那么，在平日里我們要怎么做才能夠提高小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)成績(jī)呢？

1、學(xué)習(xí)英語(yǔ)的首要理念：要努力去了解“是什么”，而盡量少去了解“為什么”。

因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是語(yǔ)言，很多語(yǔ)匯和句型的用法沒(méi)有道理可講，沒(méi)有“為什么”可言，人們就是這樣用的，就是這樣說(shuō)的，記住就好。當(dāng)然了，仔細(xì)分析起來(lái)或許可以找到語(yǔ)法上的解釋。嬰兒時(shí)期，我們學(xué)說(shuō)話的時(shí)候，從來(lái)沒(méi)有問(wèn)過(guò)“為什么會(huì)這么說(shuō)”吧，但是為什么后來(lái)會(huì)說(shuō)的這么好?因?yàn)槲覀兟?tīng)的多，說(shuō)的多，自然就記在腦子里了。

2、學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最好方法：背誦課文。

因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是我們的后天語(yǔ)言，所以必須將人家現(xiàn)成的東西反復(fù)在腦海里形成神經(jīng)反射，不用關(guān)心為什么這樣說(shuō)(同第一點(diǎn))。

3、學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要多種形式的神經(jīng)刺激。

真正學(xué)好英語(yǔ)，不經(jīng)歷背誦大量文章，寫大量東西，聽(tīng)大量文章，是根本不可能達(dá)到目的的，比如一個(gè)新單詞，我們?cè)跁峡吹?，默寫，背誦，還不能說(shuō)真正認(rèn)識(shí)了。在聽(tīng)力中聽(tīng)到了這個(gè)單詞，能反應(yīng)過(guò)來(lái)是它嗎?在想表達(dá)這種意思的時(shí)候，能反應(yīng)過(guò)來(lái)應(yīng)該用它嗎?……我們當(dāng)初學(xué)說(shuō)話的時(shí)候，都是無(wú)形中進(jìn)行了聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫等不經(jīng)意的“練習(xí)”才全面掌握了這門語(yǔ)言。

4、學(xué)習(xí)英語(yǔ)要善于利用零碎時(shí)間。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)不是靠突擊可以學(xué)好的，一下子花上好幾個(gè)小時(shí)拼命學(xué)英語(yǔ)，是無(wú)濟(jì)于事的。它的特點(diǎn)在于“細(xì)水常流”。每天花上十幾分鐘的零碎時(shí)間聽(tīng)，背一段課文，記幾個(gè)單詞，長(zhǎng)期堅(jiān)持，逐漸會(huì)得到提高的。

5、要著意“賣弄”。

新學(xué)會(huì)的詞匯和用法，應(yīng)該在可能的場(chǎng)合多多練習(xí)使用。不要老是用自己喜歡或者熟悉的單詞或者句型，這樣的話，新學(xué)的東西永遠(yuǎn)得不到強(qiáng)化，慢慢的又會(huì)變的陌生，人將會(huì)永遠(yuǎn)停留原有的水平。不斷地將新東西變?yōu)榕f東西，又不斷接觸新東西，再將其變?yōu)榕f東西，如此往復(fù)，才能不斷提高。

我是一名應(yīng)屆畢業(yè)生，學(xué)校安排我擔(dān)任六年級(jí)兩個(gè)班的英語(yǔ)老師。壓力很大，因?yàn)闆](méi)有實(shí)際的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，英語(yǔ)專業(yè)知識(shí)掌握的也不足，所以剛剛上任完全沒(méi)有思路，不知道怎樣上課。孩子們的英語(yǔ)基礎(chǔ)也讓人擔(dān)憂，本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)，不管是對(duì)于我還是對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)都將是不小的挑戰(zhàn)。

通過(guò)這些天的相處與觀察，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生英語(yǔ)水平兩極分化現(xiàn)象很嚴(yán)重，每班都有一大部分學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面有很大困難，這些學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，他們沒(méi)有專門的英語(yǔ)老師，從三年級(jí)開(kāi)始每學(xué)期都落下很多內(nèi)容，到了六年級(jí)，面對(duì)升學(xué)的壓力，面對(duì)有難度的教材，部分學(xué)生就失去了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣與學(xué)好英語(yǔ)信心，我知道，只有轉(zhuǎn)變這些學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高這些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，才能提高六年級(jí)學(xué)生整體的英語(yǔ)水平。

由于學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)差別較大，每天的教學(xué)任務(wù)也比較重，逐個(gè)做思想工作也是不現(xiàn)實(shí)的，因此，我打算把每班學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)，積極了解學(xué)生情況，以便因材施教，對(duì)于基礎(chǔ)薄弱學(xué)生的要求與其他學(xué)生相比應(yīng)該相應(yīng)降低一點(diǎn)，以抓他們的基礎(chǔ)知識(shí)為主，課堂多提問(wèn)她們一些比較簡(jiǎn)單的內(nèi)容，作業(yè)也應(yīng)適當(dāng)容易些，幫助他們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，樹(shù)立信心，提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫的能力，為以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。在六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作中，要注意加強(qiáng)學(xué)生單詞與日常用語(yǔ)的教學(xué)，從基礎(chǔ)知識(shí)抓起，邊上新課邊復(fù)習(xí)。每天給學(xué)生充足的時(shí)間來(lái)讀英語(yǔ)，背英語(yǔ)。

英語(yǔ)課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要陣地，良好的課堂習(xí)慣包括：集中注意力聽(tīng)講，積極參與課堂活動(dòng)，大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，不取笑其他同學(xué)的錯(cuò)誤，服從老師的指揮，善于做筆記、。在課堂上，老師要盡可能讓基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生有說(shuō)，表演，對(duì)話的機(jī)會(huì)。

四六級(jí)的分?jǐn)?shù)線都是425分。

四級(jí)的通過(guò)率在40%左右，六級(jí)的通過(guò)率在15%左右。但隨著教育水平的提高，四六級(jí)的難度也在逐年變大，導(dǎo)致考試一年比一年難，通過(guò)率也在逐年下降。

大學(xué)輔導(dǎo)員都建議學(xué)生能夠在大一、大二就趕緊考過(guò)四六級(jí)，因?yàn)楦咧械幕A(chǔ)還在，復(fù)習(xí)一下基礎(chǔ)還好的人就能輕松通過(guò)。但很多人都對(duì)此不太重視，考前根本沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)，想碰運(yùn)氣及格。還有同學(xué)認(rèn)為四六級(jí)考試一年可以考兩次，還有很多機(jī)會(huì)，這次考不過(guò)下次還可以努力。這些都是導(dǎo)致四六級(jí)通過(guò)率下降的原因。

雖然四六級(jí)的分?jǐn)?shù)線都是425分，但是四六級(jí)的分?jǐn)?shù)都不是真實(shí)考的分?jǐn)?shù)，而是排名分與卷面分通過(guò)公式算出來(lái)的。六級(jí)因?yàn)橛泻芏嗳讼胍@得更高的成績(jī)，所以他們考過(guò)了還會(huì)一直考，導(dǎo)致比他們分?jǐn)?shù)低的同學(xué)排名分下降，導(dǎo)致通過(guò)率逐年下降。通過(guò)四級(jí)的同學(xué)在校期間都會(huì)一直考六級(jí)，這導(dǎo)致考六級(jí)的人會(huì)越來(lái)越多，而通過(guò)的人永遠(yuǎn)有那些刷分的人，他們霸占著通過(guò)名額，致使使通過(guò)的人變少。

總之，想通過(guò)四六級(jí)我們就要嚴(yán)肅對(duì)待，在考前三個(gè)月我們就要開(kāi)始科學(xué)備考。每天聽(tīng)一些聽(tīng)力，背一些單詞，做一下閱讀理解，找一下語(yǔ)法與做題技巧。在最后一個(gè)月，買一套四六級(jí)真題，每天做一套把它吃透。相信你就能通過(guò)考試了。