一年級(jí)小學(xué)英語(yǔ)課堂動(dòng)物知識(shí)

1、游戲名稱(chēng)：?jiǎn)柡?br>
目的：學(xué)習(xí)生字（第一次學(xué)習(xí)）

準(zhǔn)備：字卡

方法：教師逐個(gè)出示字寶寶并以字寶寶的口氣做自我介紹："我是X字寶寶，小朋友好！"幼兒說(shuō)："X字寶寶好！"

2、游戲名稱(chēng)：長(zhǎng)高了、變矮了

目的：學(xué)習(xí)生字

準(zhǔn)備：字卡

方法：教師先把字卡在黑板上排成一排，請(qǐng)幼兒閉上眼睛，教師把其中一個(gè)字卡向上移動(dòng)一個(gè)字卡的距離，然后隨著教師"一、二、三"的數(shù)數(shù)聲，幼兒睜開(kāi)眼睛，說(shuō)出誰(shuí)長(zhǎng)"高"

了;反之，教師把其中一個(gè)字卡向下移動(dòng)，請(qǐng)幼兒說(shuō)出誰(shuí)變"矮"了。

3、游戲名稱(chēng)：小動(dòng)物真愛(ài)玩

目的：學(xué)習(xí)生字

準(zhǔn)備：字卡

方法：把字卡出示在黑板上，教師邊說(shuō)兒歌："小X小X真愛(ài)玩，摸摸這，摸摸那，摸摸Y字寶寶跑回來(lái)"邊輕輕的摸某幾個(gè)幼兒的頭，這幾名幼兒就跑到黑板前，摸摸這個(gè)字寶寶并學(xué)著這個(gè)小動(dòng)物的叫聲或動(dòng)作回到座位。

4、游戲名稱(chēng)：螞蟻搬豆

目的：學(xué)習(xí)生字

準(zhǔn)備：螞蟻頭飾

方法：請(qǐng)幼兒當(dāng)小螞蟻，字寶寶當(dāng)豆豆。

游戲開(kāi)始，教師以媽媽的口氣對(duì)小螞蟻說(shuō)："孩子們，天冷了，你們?nèi)サ乩锇岫苟够貋?lái)過(guò)冬吧."幼兒學(xué)小螞蟻一個(gè)跟一個(gè)到黑板前取一"顆""豆豆"，跑回"媽媽"身邊告訴媽媽自己"搬"回了誰(shuí),說(shuō)對(duì)了，請(qǐng)全體幼兒給他拍拍手，說(shuō)錯(cuò)了，請(qǐng)小朋友糾正過(guò)來(lái)。

5、游戲名稱(chēng)：捉迷藏

目的：學(xué)習(xí)生字

準(zhǔn)備：字卡

方法：教師先把字卡在黑板上排成一排，幼兒閉上眼睛教師把黑板上的一個(gè)字寶寶拿走，請(qǐng)幼兒睜開(kāi)眼睛，說(shuō)出誰(shuí)藏起來(lái)了。教師拿出該字寶寶，驗(yàn)證對(duì)錯(cuò)。

6、游戲名稱(chēng)：你來(lái)做,我來(lái)猜

目的:復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的能用動(dòng)作表示的字、詞。 準(zhǔn)備：字卡　

玩法：游戲開(kāi)始幼兒全體起立，教師一張張出示字卡，幼兒看字卡上的字詞做動(dòng)作。

7、游戲名稱(chēng)：小貓捉鼠

目的：復(fù)習(xí)生字

準(zhǔn)備：小貓頭飾 字卡

方法：請(qǐng)全體幼兒閉上眼睛，教師把字寶寶分散放在某個(gè)地方，幼兒睜開(kāi)眼睛，請(qǐng)幾個(gè)幼兒戴上小貓頭飾扮演小貓去捉"老鼠"（字寶寶），"捉"到后，告訴小朋友自己捉到了誰(shuí)。

8、游戲名稱(chēng)：盲人摸字

目的：學(xué)習(xí)生字

準(zhǔn)備：字卡

方法：教師把字卡在黑板上排成一排。

教師或一幼兒扮作盲人（閉上眼睛），用手去摸某個(gè)字寶寶，說(shuō)出該字寶寶是誰(shuí)，說(shuō)對(duì)后全體幼兒鼓勵(lì)："Yes,Yes,它是X，"說(shuō)錯(cuò)了，請(qǐng)全體幼兒給予糾正："No,No,它是X。"

9、游戲名稱(chēng)：開(kāi)火車(chē)

目的：學(xué)習(xí)生字

準(zhǔn)備：火車(chē)頭頭飾 字卡

方法：教師把字卡在黑板上排成一排。教師請(qǐng)幾名幼兒扮作火車(chē)，其中一名帶上頭飾當(dāng)火車(chē)頭，讓他們帶上自己喜歡的一個(gè)字寶寶上火車(chē)（說(shuō)出自己帶誰(shuí)方可上火車(chē)）。在《火車(chē)快開(kāi)》的音樂(lè)聲中幼兒在室內(nèi)跑一圈。"嗚-"火車(chē)停下，幼兒邊說(shuō)

"X字寶寶下火車(chē)了"，邊把字寶寶放回原處。

10、游戲名稱(chēng)：找朋友

目的：復(fù)習(xí)生字

準(zhǔn)備：字卡

方法：幼兒手拿字卡圍成一個(gè)圓圈，教師念兒歌："找找找，找朋友，X和 Y是朋友，敬個(gè)禮，握握手，"手拿X 和 Y

字卡的幼兒走到圓圈中間隨著兒歌互相敬禮、握手后，分別指著對(duì)方說(shuō)："你是我的好朋友，再見(jiàn)！"再分別回到原處。

11、游戲名稱(chēng)：大風(fēng)和樹(shù)葉

目的：學(xué)習(xí)生字

準(zhǔn)備：字卡

方法：教扮演大風(fēng)，字卡當(dāng)作樹(shù)葉。游戲開(kāi)始，教師伸展開(kāi)兩臂從黑板前走過(guò)（或原地轉(zhuǎn)一個(gè)圈），邊走（或轉(zhuǎn)圈）嘴里邊發(fā)出"呼呼"的風(fēng)聲，當(dāng)手從黑板前經(jīng)過(guò)時(shí)，隨手拿走一個(gè)字卡藏好，請(qǐng)幼兒說(shuō)出大風(fēng)把誰(shuí)刮走了。幼兒說(shuō)出后，教師出示該字卡驗(yàn)證對(duì)錯(cuò)。 12、游戲名稱(chēng)：考老師

目的：復(fù)習(xí)生字

過(guò)程：教師將剛認(rèn)識(shí)的生字貼在黑板上，背對(duì)黑板站好，請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)指字，教師說(shuō)出幼兒指的字，說(shuō)對(duì)了幼兒給老師拍手說(shuō)"對(duì)對(duì)對(duì)"，請(qǐng)其他幼兒再來(lái)指；錯(cuò)了說(shuō)"錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)"，幼兒繼續(xù)指字，直到老師說(shuō)對(duì)，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

經(jīng)過(guò)廣泛調(diào)查，對(duì)大部分媽媽存在的疑問(wèn)做出準(zhǔn)確的解答。用最專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)，最細(xì)致的回答，給您和寶寶最貼心的呵護(hù)。

我可以改良它，既讓它美麗，又讓它不扎人。

（絕對(duì)正確）

會(huì)不會(huì)是《獨(dú)家記憶》

有效的隨機(jī)教育常常是多種教育手段的靈活運(yùn)用或綜合體現(xiàn)。它雖然不像專(zhuān)門(mén)的教育活動(dòng)那樣歷時(shí)較久、層層展開(kāi)，但如果運(yùn)用得當(dāng)，同樣可以對(duì)幼兒社會(huì)性品質(zhì)的強(qiáng)化和內(nèi)化起到不可或缺的、欲專(zhuān)門(mén)的教育活動(dòng)相輔相成的積極的作用。因此在日常生活中，教師一定要善于觀察，抓住日常生活中的小事，有意識(shí)的引導(dǎo)和教育幼兒，這樣一定能在幼兒同情心的培養(yǎng)上取得良好的效果。

　1、老師要有親和力，注重師生之間的情感溝通。教師要給學(xué)生親善、和藹之感。且莫過(guò)于嚴(yán)肅，讓學(xué)生覺(jué)得教師嚴(yán)厲，不好接近。交流中捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，表?yè)P(yáng)和贊賞學(xué)生，以便增強(qiáng)學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)的主動(dòng)性和自信力。另外，課堂教學(xué)中教師對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的表現(xiàn)要有鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)。
　　2、精心設(shè)計(jì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生在課堂中“動(dòng)”起來(lái)。這節(jié)課，杜老師設(shè)計(jì)的學(xué)生的活動(dòng)有活力，使得課堂氣氛熱烈。學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)形式是多樣的，人人都參與，學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)耳、動(dòng)口，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐、創(chuàng)新意識(shí)。

識(shí)字學(xué)習(xí)的孩子大多年紀(jì)還小，他們的理解能力以及記憶能力都還比較弱，所以在識(shí)字過(guò)程中肯定會(huì)因?yàn)槔蠋煹慕虒W(xué)方式起到不同的學(xué)習(xí)效果，如果想讓他們喜歡上識(shí)字的話(huà)，老師要做的就是把課堂變得更加有趣，但是光有趣還不行，這個(gè)有趣還得符合孩子的年齡特點(diǎn)，得是他們喜歡的方式，比如孩子喜歡看的動(dòng)畫(huà)。根據(jù)這些經(jīng)驗(yàn)貝爾安親根據(jù)岳陽(yáng)市孩子們?cè)谟^看動(dòng)畫(huà)的過(guò)程中去認(rèn)識(shí)生字的特點(diǎn)，然后通過(guò)雙師課堂的游戲去加強(qiáng)孩子對(duì)生字的記憶，其實(shí)孩子愛(ài)玩的天性，教學(xué)的時(shí)候就按照他們的天性走，識(shí)字變得有趣了這樣孩子就會(huì)覺(jué)得好玩也愿意投入精力去學(xué)習(xí)。

　賞識(shí)教育首先要學(xué)會(huì)尊重孩子
在對(duì)孩子進(jìn)行教育時(shí)，要以尊重為基礎(chǔ)。首先我們要意識(shí)到，孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，雖然他們沒(méi)有形成獨(dú)立的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，但卻有自己的獨(dú)特人格和自我意識(shí)。在面對(duì)孩子的一些行為習(xí)慣時(shí)，作為家長(zhǎng)，不能橫加干涉和指責(zé)，否則會(huì)起到相反的效果，應(yīng)當(dāng)在尊重的前提下對(duì)其行為加以引導(dǎo)，使之趨向于積極方面。例如孩子出現(xiàn)了某種不良行為，我們千萬(wàn)不能只從自身的角度出發(fā)，對(duì)孩子進(jìn)行批評(píng)教育，而不顧孩子承受能力。即使是批評(píng)，也要尊重孩子，給孩子留有“給足的面子”，然后在此基礎(chǔ)上采取講故事或者幽默的方式讓孩子領(lǐng)悟其中的對(duì)錯(cuò)，自覺(jué)認(rèn)識(shí)并改正這個(gè)行為。在這個(gè)改正的過(guò)程中，賞識(shí)教育就會(huì)起到很大的作用，我們對(duì)孩子出現(xiàn)的正向行為，即使最微小的進(jìn)步也要及時(shí)給予贊美和夸獎(jiǎng)，這樣他們就會(huì)更有信心和改正的動(dòng)力。又如，家長(zhǎng)想讓孩子做事，最好是用商量的口吻征得孩子的同意，而不是采用命令式。這樣既尊重了孩子又形成了平等交流的民主氛圍，對(duì)孩子的成長(zhǎng)也會(huì)更有益處。
賞識(shí)教育要學(xué)會(huì)分擔(dān)孩子的喜憂(yōu)
作為家長(zhǎng)，有時(shí)候我們會(huì)把自己的思維感受加諸到孩子身上，忽視了孩子的獨(dú)立性。因此在對(duì)孩子進(jìn)行教育時(shí)，要學(xué)會(huì)換位思考，這樣才能正確了解孩子的所思所想，分享孩子的喜憂(yōu)。成功優(yōu)秀的家長(zhǎng)在孩子的眼中有三種身份：長(zhǎng)輩、知音和朋友。如孩子取得了很好的成績(jī)，家長(zhǎng)應(yīng)真誠(chéng)地與孩子一道慶賀，分享歡樂(lè)；若孩子有困難有挫折，家長(zhǎng)要站出來(lái)和孩子共同分擔(dān)，并且鼓勵(lì)孩子戰(zhàn)勝困難和挫折。這樣，不僅讓孩子對(duì)家長(zhǎng)有“朋友”的認(rèn)同感，同時(shí)也促進(jìn)了親子關(guān)系的發(fā)展。
賞識(shí)教育要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)
就像羅丹所說(shuō)：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。同樣在孩子身上不是缺少優(yōu)點(diǎn)，而是缺少發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)的方法。賞識(shí)教育要求我們?cè)谌粘Ｉ钪幸朴诎l(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，其實(shí)孩子的長(zhǎng)處很多，表現(xiàn)各異。比如一
項(xiàng)小制作的成功，一次勞動(dòng)的完成，某個(gè)特長(zhǎng)的偶然顯現(xiàn)等。家長(zhǎng)都應(yīng)細(xì)心耐心地觀察、發(fā)現(xiàn)、賞識(shí)孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)就立即鼓勵(lì)，加以強(qiáng)化，使孩子具有“天生我材必有用”的信心。相反，如果家長(zhǎng)當(dāng)著孩子的面老是批評(píng)他，說(shuō)他如何如何笨，如何如何不聽(tīng)話(huà)等等，這都會(huì)對(duì)孩子的心靈產(chǎn)生嚴(yán)重的影響，傷害孩子的自尊心，久而久之，孩子便對(duì)自己產(chǎn)生一種不正確認(rèn)識(shí)，即我是笨孩子，我很差勁，繼而產(chǎn)生破罐子破摔的行為。因此我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，相信每個(gè)孩子都是天使。
賞識(shí)教育重在增強(qiáng)孩子的自信心
我們要堅(jiān)信：每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。作為家長(zhǎng)要做的就是在孩子表現(xiàn)出正向行為時(shí)及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，以增強(qiáng)孩子的自信心?，F(xiàn)在有很多家長(zhǎng)，對(duì)孩子進(jìn)行盲目表?yè)P(yáng)和肯定，老是對(duì)孩子說(shuō)“你真棒”，“你真了不起”等等，為孩子營(yíng)造了一個(gè)虛假的光環(huán)以至于達(dá)到自負(fù)的程度，若某一天孩子遇到了挫折和打擊，后果可能不堪設(shè)想。因此在對(duì)孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)時(shí)，要針對(duì)具體的事情進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，這樣才能真正達(dá)到增加孩子自信心的作用。
對(duì)孩子進(jìn)行賞識(shí)教育，相信資質(zhì)再差的孩子也會(huì)開(kāi)拓出屬于自己的一片燦爛天空

我看過(guò)美國(guó)拍的有關(guān)天文的科教片，非常生動(dòng)，特別適合小朋友看，中國(guó)可能也拍類(lèi)似片了，你得在網(wǎng)上找找。
祝你好運(yùn)

小學(xué)數(shù)學(xué)都是一些最最最基本的東西。沒(méi)必要彌補(bǔ)。初中了會(huì)不知不覺(jué)掌握