教顏色的小學(xué)英語(yǔ)課

不好意思，不大明白您的問(wèn)題，但是如果想記住顏色這些單詞的話，最好的就是拿些紙片把它們剪成小方塊，不用太小，不會(huì)丟就好，在正面畫(huà)上顏色（或者寫上中文）在背面寫英文，這樣拿來(lái)背很有效的。

是這肆盯信個(gè)嗎？不是的話請(qǐng)則閉追問(wèn)——
藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，
大雁成群往南行。
葡萄紫、柿子紅，
一串一串像燈籠。
菊花黃，稻花香，
天高云淡天氣爽。
繽紛的落葉，五彩的菊，
五彩繽紛是裂輪秋季。

找一些彩色的教具：掛一個(gè)彩虹圖，一把彩虹傘，彩色的夾子等等，輔助教學(xué)。

先教常用的顏色。紅黃藍(lán)橙綠紫黑白~

老師加油~

齊宣王見(jiàn)顏斶（讀音chu四聲，人名）曰：“斶前！”斶亦曰：“王前！”宣王不說(shuō)。左右曰：“王，人君也；斶，人臣

也。王曰‘?dāng)咔啊?，斶亦曰‘王前’，可乎？”斶?duì)曰：“夫斶前為慕勢(shì)，王前為趨士。與使斶為慕勢(shì)，不如使王為趨士?！蓖?br/>
忿然作色曰：“王者貴乎，士貴乎？”對(duì)曰：“士貴耳，王者不貴?！蓖踉唬骸坝姓f(shuō)乎？”斶曰：“有。昔者秦攻齊，令曰：‘

有敢去柳下季壟五十步而樵采者，死不赦。’令曰：‘有能得齊王頭者，封萬(wàn)戶侯，賜金千鎰（讀音yi四聲，古代重量單位）?！?br/>
由是觀之，生王之頭，曾不若死士之壟也?！?br/>
宣王曰：“嗟乎！君子焉可侮哉？寡人自取病耳！愿請(qǐng)受為弟子。且顏先生與寡人游，食必太牢，出必乘車，妻子衣服麗

都（雍容華貴）。”顏斶辭去曰：“夫玉生於山，制則破焉，非弗寶貴矣，然太璞不完。士生乎鄙野，推選則祿焉，非不得尊遂

也，然而形神不全。斶愿得歸，晚食以當(dāng)肉，安步以當(dāng)車，無(wú)罪以當(dāng)貴，清凈貞正以自虞。”則再拜而辭去。

君子曰：“斶知足矣，歸真反璞，則終身不辱。”

翻譯：齊國(guó)國(guó)王宣王接見(jiàn)顏斶（是時(shí)）說(shuō)：“斶上前來(lái)！”顏斶也說(shuō)：“國(guó)王你上前來(lái)！”宣王不高興。（宣王的）左右

大臣說(shuō)：“國(guó)王，是人們的君主??；斶，是別人的臣子啊。國(guó)王說(shuō)‘?dāng)呱锨皝?lái)’，斶也說(shuō)‘國(guó)王上前來(lái)’，（這怎么）可以呢？”

斶回答說(shuō)：“（我）斶上前是羨慕勢(shì)力，國(guó)王上前是親近學(xué)士。與其讓（我）斶羨慕勢(shì)力，不如讓國(guó)王親近學(xué)士。”宣王忿然變

臉色道：“國(guó)王是尊貴的，學(xué)士尊貴嗎？”（顏斶）回答說(shuō)：“學(xué)士尊貴啊，國(guó)王不尊貴?！毙跽f(shuō)：“有理由嗎？”斶說(shuō)：“

有。從前秦國(guó)攻打齊國(guó)時(shí)，下令說(shuō)：‘有敢距離柳下惠墳頭五十步打柴的人，殺不赦?！ㄟ€有）令說(shuō)：‘有能夠得到齊王腦袋

的人，封（有）一萬(wàn)戶的邑地的侯爵，賜黃金一千鎰?！蛇@看來(lái)，活的國(guó)王的腦袋，還不如死的學(xué)士的墳頭啊?！?br/>
宣王說(shuō)：“唉！君子那能侮辱的??？我自取其辱啊！誠(chéng)心請(qǐng)你接受我為弟子。并且顏先生和我出游時(shí)，吃的必定是祭奠祖

先的食物，出行必定有車乘坐，（你的）妻子和孩子穿雍容華貴的衣服。”顏斶拒絕說(shuō)：“玉生在山，制作就必須剖開(kāi)，不是不

寶貴了，但（對(duì)于）原始的璞（來(lái)說(shuō)）不完整了。學(xué)士生長(zhǎng)在偏僻鄉(xiāng)野，推選出來(lái)做了官就有俸祿了，不是不尊貴成功了，但是

形神（品格）已經(jīng)不（像原來(lái)那樣）完整了。（我）斶的心愿是要回家，飯吃得晚吃得就像吃肉一樣（香甜），安穩(wěn)地步行就如

同坐車一樣（享受），沒(méi)有罪狀就如同富貴一樣（尊貴），清凈貞潔正直來(lái)使自己快樂(lè)?！北惆萘藘砂蒉o別離去。

君子（議論）道：“斶知足啊，回到真實(shí)回歸自然本性，就終身不受辱。”

感：顏斶反璞歸真實(shí)在是得道高人，就是君子議論說(shuō)“終身不辱”似乎不現(xiàn)實(shí)，自己做得到寵辱不驚才好，那樣才無(wú)所謂

辱與不辱的了。

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親愛(ài)的X老師
很遺憾要交這份上自習(xí)課講話的檢討書(shū)給您，通過(guò)寫這份檢討書(shū)，我對(duì)于自己所犯的錯(cuò)誤有了很深的認(rèn)識(shí)。眾所周知，上自習(xí)課也是學(xué)校安排的正規(guī)課堂學(xué)習(xí)，遵守自習(xí)課課堂紀(jì)律更是理所當(dāng)然的，但愚笨的我卻犯下了這樣的錯(cuò)誤，真的是不應(yīng)該。

努力學(xué)習(xí)，遵守校紀(jì)校規(guī)，愛(ài)護(hù)同學(xué)是我們每一個(gè)學(xué)生應(yīng)該做的，也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，可是我作為當(dāng)代的學(xué)生卻沒(méi)有好好的把它延續(xù)下來(lái)。而我卻都在無(wú)知中遺失了組織紀(jì)律，不能很好理解自己在這所學(xué)校學(xué)習(xí)目的，現(xiàn)在的我真是覺(jué)得愧對(duì)老師，愧對(duì)家長(zhǎng)，愧對(duì)培育我這么多年的學(xué)校埃

今天上午的自習(xí)，我在課堂上吵鬧，讓老師您在百忙之中也還為我的不懂事兒憂心，在此我特為我的無(wú)知，特向您做最深刻的檢討。 首先，我認(rèn)識(shí)到造成我自習(xí)講話最直接的原因是我的自我約束力能力過(guò)差了，當(dāng)把作業(yè)完成以后，就覺(jué)得沒(méi)事可做;就找了幾個(gè)同學(xué)聊天，說(shuō)話聲音于是便無(wú)所顧忌的加大了，慢慢的演變成了飛揚(yáng)的課題氣氛。當(dāng)然，這不能成為自習(xí)課不遵守紀(jì)律的借口。先人曾說(shuō)過(guò)我們只有認(rèn)真反思錯(cuò)誤，尋找錯(cuò)誤的深刻根源，認(rèn)清問(wèn)題的本質(zhì)，才能給集體和自己一個(gè)交待，從而得以進(jìn)步。 我在此保證如果有一次重新來(lái)過(guò)的機(jī)會(huì)，我會(huì)盡我之所能克制自己，絕不再犯同樣的錯(cuò)誤了。

三原色的認(rèn)識(shí)是小班。

漸變色是中班，還有顏色的變化也是中班

你好

活動(dòng)目標(biāo)
　　1．引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色，感受色彩的美；
　　2．鞏固涂色的方法，使幼兒能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)念伾咳荆?br/>　　3．培養(yǎng)幼兒涂色的興趣，使幼兒養(yǎng)成作業(yè)認(rèn)真細(xì)致的良好習(xí)慣。
　　活動(dòng)準(zhǔn)備
　　1．顏色標(biāo)志牌(紅、黃、藍(lán)、綠)若干，未涂色的小花圖片若干，油畫(huà)棒若干。
　　2．請(qǐng)大班的小朋友準(zhǔn)備花姐姐的情境表演。
　　3．活動(dòng)背景圖《春天》
　　4．教師頭飾、花姐姐頭飾、裙子各一件，錄音機(jī)、磁帶。
　　活動(dòng)過(guò)程
　　一、開(kāi)始部分
　　教師帶頭飾扮色彩媽媽，邀請(qǐng)幼兒做顏色寶寶，激起幼兒參與活動(dòng)的興趣。
　　（媽媽和寶寶的角色使幼兒感到親切，以游戲的方法導(dǎo)人使幼兒參與活動(dòng)的興趣立刻被調(diào)動(dòng)起來(lái)。）
　　二、基本部分
　　1．復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)四種顏色。
　?。?）請(qǐng)幼兒帶上顏色標(biāo)志牌，相互觀察，并說(shuō)一說(shuō)自己是X色寶寶。
　?。伾珮?biāo)牌幫助幼兒很快進(jìn)入角色，幼兒在相互觀察和講述中分享經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)了彼此間的相互學(xué)習(xí)，教師則可從旁觀察幼兒對(duì)顏色的認(rèn)知情況。）
　　（2）玩游戲《媽媽寶寶抱一抱》，鞏固對(duì)四種顏色的認(rèn)識(shí)。玩法：教師唱“x色寶寶你在哪里”戴相應(yīng)顏色標(biāo)志牌的幼兒邊唱“我在這里，我在這里，媽媽抱一抱，邊走向教師和教師互相抱一抱。　
　?。ê蛬寢屢黄鹩螒蚩偸欠浅Ｓ淇斓?，抱一抱的動(dòng)作既滿足了小班幼兒的心理需要，又幫助其明確每種顏色的名稱。）
　?。?）請(qǐng)幼兒找一找背景圖中什么東西和自己的顏色是一樣的。　
　?。ū尘皥D為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的隱性教育環(huán)境，引導(dǎo)幼兒的思維由單一的顏色擴(kuò)展到五彩的大自然當(dāng)中，并為下一環(huán)節(jié)做好鋪墊。）
　　（4）引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)生活中哪些東西是紅(黃、藍(lán)、綠)色的，感知色彩的美。
　?。◤挠^察顏色、找相同的顏色到講述生活中各種物品的顏色，逐步深入，加深幼兒對(duì)紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色的認(rèn)識(shí)。在討論中幼兒的思維得到擴(kuò)展，在感知生活中的色彩美的同時(shí)，也提高口語(yǔ)表達(dá)能力。）
　　2．涂色活動(dòng)。鞏固涂色的方法，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒感知色彩的美。
　　（1）花姐姐以憂愁的樣子出現(xiàn)在小朋友的面前。(花姐姐的裙子上貼有許多未涂色的小花。)
　?。?）引導(dǎo)幼兒用涂色的方法幫助花姐姐給小花穿上漂亮的衣服。幼兒自選一朵小花做涂色練習(xí)，教師提示幼兒涂色時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)：選用恰當(dāng)?shù)念伾咳?；涂色要均勻、涂滿、干凈；涂色時(shí)，左右或上下擺涂。
　　（3）放輕音樂(lè)，幼兒涂色，教師巡回指導(dǎo)。
　　(小客人花姐姐的出現(xiàn)將活動(dòng)自然地引入第二環(huán)節(jié)；請(qǐng)小朋友幫忙這一情節(jié)，在激發(fā)幼兒同情心的同時(shí)也有助于使幼兒養(yǎng)成助人為樂(lè)的良好品質(zhì)。)
　　3、裝扮花姐姐的裙子，引導(dǎo)幼兒欣賞五顏六色的花。師幼共同評(píng)價(jià)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受色彩的美，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè)。
　　(對(duì)花姐姐的裙子前后不同的比較，使幼兒直接感受色彩的美。而變漂亮的花姐姐對(duì)小朋友的感謝，在讓幼兒感受到了成功的喜悅的同時(shí)，也增強(qiáng)了其自信心、提高其對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣。)
　　三、結(jié)束部分
　　1．花姐姐和小朋友共同表演(小花)。
　　2．幼兒和花姐姐一同外出游戲。
　　活動(dòng)結(jié)束：（在歡樂(lè)的歌聲中愉快地結(jié)束此次活動(dòng)。)

你可以準(zhǔn)備一些卡片上面有一些動(dòng)物和水果，結(jié)合這些圖片來(lái)講解顏色，你可以先看一些視頻看看別人那些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師是怎么樣教小孩子的，其實(shí)也才幾分鐘，你只要準(zhǔn)備充足了不怯場(chǎng)表現(xiàn)的大方自信，和小朋友說(shuō)得來(lái)讓他們配合你。

能說(shuō)具體點(diǎn)的要求嗎?

如果只是會(huì)變顏色的房子，那不是很好辦嗎？只要先畫(huà)好房子，然后動(dòng)畫(huà)--自定義動(dòng)畫(huà)--改變顏色。就可以了。

你多準(zhǔn)備幾張圖片，切換顯示不就可以了嗎。