滬教小學英語單元學歷案撰寫

　　寫教案的具體內(nèi)容包括以下十項：
　　一．課題（說明本課名稱）
　　二．教學目的（或稱教學要求，或稱教學目標，說明本課所要完成的教學任務）
　　三．課型（說明屬新授課，還是復習課）
　　四．課時（說明屬第幾課時）
　　五．教學重點（說明本課所必須解決的關鍵性問題）
　　六．教學難點（說明本課的學習時易產(chǎn)生困難和障礙的知識點）
　　七．教學過程（或稱課堂結構，說明教學進行的內(nèi)容、方法步驟）
　　八．作業(yè)處理（說明如何布置書面或口頭作業(yè)）
　　九．板書設計（說明上課時準備寫在黑板上的內(nèi)容）
　　十．教具（或稱教具準備，說明輔助教學手段使用的工具）
　　教案書寫過程的關鍵包括以下幾個步驟：
　?。ㄒ唬胄抡n
　　1．設計新穎活潑，精當概括。
　　2．怎樣進行，復習那些內(nèi)容？
　　3．提問那些學生，需用多少時間等。
　?。ǘ┲v授新課
　　1．針對不同教學內(nèi)容，選擇不同的教學方法。
　　2．怎樣提出問題，如何逐步啟發(fā)、誘導？
　　3．教師怎么教學生怎么學？詳細步驟安排，需用時間。
　?。ㄈ╈柟叹毩?br/>　　1．練習設計精巧，有層次、有坡度、有密度。
　　2．怎樣進行，誰上黑板板演？
　　3．需要多少時間？
　?。ㄋ模w納小結
　　1．怎樣進行，是教師還是學生歸納？
　　2．需用多少時間？
　　（五）作業(yè)安排
　　1．布置那些內(nèi)容，要考慮知識拓展性、能力性。
　　2．需不需要提示或解釋？

　　1. 主題鮮明

　　標題是文案內(nèi)容的高度概括，要使人們看到標題就能理解文案子的具體信息內(nèi)容是什么，因此，標題必須結合文案主題且要鮮明，而不能與內(nèi)容毫無關聯(lián)，或者目標受眾看了半天不知道內(nèi)容的主題，那就沒有情趣去看內(nèi)文了。記住，不管標題還是文章開頭，你只有30秒時間留住受眾。

　　2. 簡明扼要

　　從科學家研究出的記憶規(guī)律來看，文案標題以7—15字之間為宜，雖不能作硬性規(guī)定，但還是要堅持簡潔明快的原則。

　　3. 遠離標題黨

　　文案標題的內(nèi)容應是具體實在的而不能含糊其詞或過于抽象，或者為了追求眼球而故作離奇，那是標題黨的作為，客戶體驗非常不好。即使吸引了大量眼球那也不是目標受眾，是無效流量，標題黨是網(wǎng)民最痛恨的行為。

　　4. 個性獨特

　　標題具有個性，且有獨到之處，才有刺激性和吸引力，因此，廣告標題要有創(chuàng)意。要知道文案不怕雷人!

　　5. 引人注目

　　標題的內(nèi)容只有與消費者的心理需求聯(lián)系起來，誘發(fā)他們的關心、好奇、喜悅等情緒，才能夠充分地發(fā)揮宣傳效果。因此，標題在字體、字型和位置哪拍迅等各方面，都應考慮視覺化和藝術化，要能引起人的注意。同時，對不同的宣傳對象，標題的擬寫也要有針對性，不可離題。賀銀這樣，可以充分發(fā)揮文案的說服力

　　6、契合網(wǎng)絡文化

　　網(wǎng)絡具有自己獨特的文化特性，比如李此：娛樂化、扎圈、草根、互動等。網(wǎng)絡營銷文案尤其是網(wǎng)絡推廣傳播文案更需要契合網(wǎng)絡文化和網(wǎng)民心理特征。

如何快速提升文案寫作能力的6個方法先給你一個心法，這個心法就是只要你敢寫，就有人敢看先突破自己的心里，無所畏懼的寫，這樣才能寫得真實感人，文案寫作就像是游泳，必需要跳進水里面才能學會，寫作也是一樣，學再多不如寫一篇。
1、模仿在你還是新手的時候模仿是最快，最有效的學習方法。模仿你所在領域的爆文，或者洗稿。
2、參加文案策劃培訓學習是有效提升寫作能力的方法，不是你不會寫，而是你還沒有掌握方法。包括線上和線下的培訓，書籍等。
3、收集素材素材越多，寫作越輕松，素材包括圖片、故事、人物、新聞等，這些都是素材
4、為你的文章起一個好的標題一個好的標題，占到了事篇文章的80%，文章寫的再好，沒人點開看，那都不白瞎，所以標題一定要吸引人，看起來像個故事，或者像是干貨。這樣別人才有點開的欲望。
5、正文要有邏輯，不能寫的太散，排版要好
6、除了文案以外，每天寫一篇日記，也是有效提升文案能力的方法，還可以記錄自己的生活。

【授課教師】
【授課周次】
【授課內(nèi)容】
【所需課時】
【教學要求】
【教學重點】
【教學難點】
【教學方法】
【參考資料】
教 學 程 序
教學基本內(nèi)容 備注
（討論題目、教學方法、所需時間等）
模板

　　寫教案的具體內(nèi)容包括以下十項：
　　一．課題（說明本課名稱）
　　二．教學目的（或稱教學要求，或稱教學目標，說明本課所要完成的教學任務）
　　三．課型（說明屬新授課，還是復習課）
　　四．課時（說明屬第幾課時）
　　五．教學重點（說明本課所必須解決的關鍵性問題）
　　六．教學難點（說明本課的學習時易產(chǎn)生困難和障礙的知識點）
　　七．教學過程（或稱課堂結構，說明教學進行的內(nèi)容、方法步驟）
　　八．作業(yè)處理（說明如何布置書面或口頭作業(yè)）
　　九．板書設計（說明上課時準備寫在黑板上的內(nèi)容）
　　十．教具（或稱教具準備，說明輔助教學手段使用的工具）
　　教案書寫過程的關鍵包括以下幾個步驟：
　?。ㄒ唬胄抡n
　　1．設計新穎活潑，精當概括。
　　2．怎樣進行，復習那些內(nèi)容？
　　3．提問那些學生，需用多少時間等。
　?。ǘ┲v授新課
　　1．針對不同教學內(nèi)容，選擇不同的教學方法。
　　2．怎樣提出問題，如何逐步啟發(fā)、誘導？
　　3．教師怎么教學生怎么學？詳細步驟安排，需用時間。
　?。ㄈ╈柟叹毩?br/>　　1．練習設計精巧，有層次、有坡度、有密度。
　　2．怎樣進行，誰上黑板板演？
　　3．需要多少時間？
　?。ㄋ模w納小結
　　1．怎樣進行，是教師還是學生歸納？
　　2．需用多少時間？
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　　1．布置那些內(nèi)容，要考慮知識拓展性、能力性。
　　2．需不需要提示或解釋？

改變教師的寫作方式"."教育’敘事研究’的基本特征是以敘事,講故事的方式表達作者對教育的解釋和理解."可見,教學案例的撰寫正是"敘事研究"的一種類型.它需要有目的地對教學過程進行理性的觀察和分析,并將教學問題的提出與解決問題的過程完整地敘述出來,體現(xiàn)從具體到抽象,從分析現(xiàn)象到認識本質的研究思路.一個好的教學案例,可以生動形象地說明一個教學理念,解讀一個問題解決的策略,有利于教師深刻,生動地掌握教學理論.因而,教師進行教學案例的研究與寫作的過程,就是一個主動學習,提高的過程.經(jīng)常進行這種"敘事研究",實現(xiàn)教學與研究,教學與學習的一體化,必將促進教師的科研能力,寫作能力與教學能力不斷提高,專業(yè)素質快速成長.

教學反思是教師對自己教學行為的內(nèi)省和剖析,是從自己的經(jīng)歷中學習,從而進行自我調控.它有助于促進教師教學能力的發(fā)展和專業(yè)水平的提高.教師寫教學反思必須實話實說,成敗得失記錄在案;及時反饋師生兩方面的情況;綜合分析教與學的關系;找準要點,寫出活動中的某些特點;捕捉靈感,寫隨機生成的動態(tài)性教學資源和遐想;最后,可進行深度反思,寫出有效性的建議.

自己做比抄答案好

背景芹基、沖突、答案。遵循背景、沖突、答案的講故事性的邏輯，能夠使讀者與自和銀己“站在同一位置上”，不斷去喚首宴引導他們了解思維過程。

案例分析
1、分析對象概況
2、橫向、縱向原因分析
3、已經(jīng)做工作以及效果
4、需要調整以及矯正的方面
5、幾句客套

（最好有心理分析、數(shù)據(jù)說明）