博識教育少兒英語課堂

經(jīng)過廣泛調(diào)查，對大部分媽媽存在的疑問做出準確的解答。用最專業(yè)的指導，最細致的回答，給您和寶寶最貼心的呵護。

　賞識教育首先要學會尊重孩子
在對孩子進行教育時，要以尊重為基礎(chǔ)。首先我們要意識到，孩子是一個獨立的個體，雖然他們沒有形成獨立的評價標準，但卻有自己的獨特人格和自我意識。在面對孩子的一些行為習慣時，作為家長，不能橫加干涉和指責，否則會起到相反的效果，應當在尊重的前提下對其行為加以引導，使之趨向于積極方面。例如孩子出現(xiàn)了某種不良行為，我們千萬不能只從自身的角度出發(fā)，對孩子進行批評教育，而不顧孩子承受能力。即使是批評，也要尊重孩子，給孩子留有“給足的面子”，然后在此基礎(chǔ)上采取講故事或者幽默的方式讓孩子領(lǐng)悟其中的對錯，自覺認識并改正這個行為。在這個改正的過程中，賞識教育就會起到很大的作用，我們對孩子出現(xiàn)的正向行為，即使最微小的進步也要及時給予贊美和夸獎，這樣他們就會更有信心和改正的動力。又如，家長想讓孩子做事，最好是用商量的口吻征得孩子的同意，而不是采用命令式。這樣既尊重了孩子又形成了平等交流的民主氛圍，對孩子的成長也會更有益處。
賞識教育要學會分擔孩子的喜憂
作為家長，有時候我們會把自己的思維感受加諸到孩子身上，忽視了孩子的獨立性。因此在對孩子進行教育時，要學會換位思考，這樣才能正確了解孩子的所思所想，分享孩子的喜憂。成功優(yōu)秀的家長在孩子的眼中有三種身份：長輩、知音和朋友。如孩子取得了很好的成績，家長應真誠地與孩子一道慶賀，分享歡樂；若孩子有困難有挫折，家長要站出來和孩子共同分擔，并且鼓勵孩子戰(zhàn)勝困難和挫折。這樣，不僅讓孩子對家長有“朋友”的認同感，同時也促進了親子關(guān)系的發(fā)展。
賞識教育要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點
就像羅丹所說：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。同樣在孩子身上不是缺少優(yōu)點，而是缺少發(fā)現(xiàn)優(yōu)點的方法。賞識教育要求我們在日常生活中要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，其實孩子的長處很多，表現(xiàn)各異。比如一
項小制作的成功，一次勞動的完成，某個特長的偶然顯現(xiàn)等。家長都應細心耐心地觀察、發(fā)現(xiàn)、賞識孩子的優(yōu)點和長處，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)就立即鼓勵，加以強化，使孩子具有“天生我材必有用”的信心。相反，如果家長當著孩子的面老是批評他，說他如何如何笨，如何如何不聽話等等，這都會對孩子的心靈產(chǎn)生嚴重的影響，傷害孩子的自尊心，久而久之，孩子便對自己產(chǎn)生一種不正確認識，即我是笨孩子，我很差勁，繼而產(chǎn)生破罐子破摔的行為。因此我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，相信每個孩子都是天使。
賞識教育重在增強孩子的自信心
我們要堅信：每個孩子都有自己的優(yōu)點和長處。作為家長要做的就是在孩子表現(xiàn)出正向行為時及時給予肯定和鼓勵，以增強孩子的自信心?，F(xiàn)在有很多家長，對孩子進行盲目表揚和肯定，老是對孩子說“你真棒”，“你真了不起”等等，為孩子營造了一個虛假的光環(huán)以至于達到自負的程度，若某一天孩子遇到了挫折和打擊，后果可能不堪設(shè)想。因此在對孩子進行表揚時，要針對具體的事情進行表揚和鼓勵，這樣才能真正達到增加孩子自信心的作用。
對孩子進行賞識教育，相信資質(zhì)再差的孩子也會開拓出屬于自己的一片燦爛天空

博課教育在多媒體數(shù)字化教學方面處于行業(yè)領(lǐng)先地位。博課教育以國際著名大學為依托，整合國內(nèi)外上百名教育學、兒童心理學專家研究成果，投巨資研發(fā)了一整套符合現(xiàn)代學生發(fā)展特點的多媒體數(shù)字化課程。其中包括系統(tǒng)的幼小銜接課程和完整的幼少兒英語教學體系。

博課教育在國內(nèi)首創(chuàng)以英語為主導的多學科數(shù)字化學習館，目前在全國有8家，北京擁有2家規(guī)模超過800平米的直營會館。

西點夏令營，有的，

1、體育四有課堂的四有指的是：有體能，有技能，有競賽，有興趣。

2、四有課堂是一種高效課堂教學模式，四有課堂必須緊扣課堂上自主學習、合作探究、精講點播、鞏固檢測四個環(huán)節(jié)開展教學活動。同時圍繞先學后教、當堂訓練為主旨。

3、一個完整的四有課堂教學需要有“當”的教學目標，有明確可行的教學方法，有充足的討論交流時間。有“精當”的當堂訓練，課后盡可能實現(xiàn)“零作業(yè)”。

4、四有體育課堂，發(fā)展學生核心素養(yǎng)，樹立正確的體育品德。

兒童食育STEAM課程，是自然科學啟蒙，它不是單一的自然科學課本身，而是融合自然環(huán)境、語言表達、身體活動、藝術(shù)感受、科學探索等的活動整合。

上一次的是世紀佳緣的副總裁劉惠璞，下一期的暫時保密。人瑞教育請的講師都是知名企業(yè)的的&

注意：吃飽飯后不能馬上睡覺

醫(yī)生提醒，不管是大人還是小孩，吃完飯不要馬上午睡。這樣容易引起食物反流，從胃部進入食管。輕的話，會引起食管不適；重的話，會引起反流性食管炎，引發(fā)食管糜爛和潰瘍。

· 幼兒入睡后仍需悉心呵護

很多媽媽覺得孩子調(diào)皮把他哄睡了，就可以放心做其他事了。幼兒入睡后，監(jiān)護人仍需來回檢查，做到“一聽”、“二看”、“三摸”、“四做”。

“一聽” 是聽聽幼兒的呼吸是否正常，提防幼兒發(fā)生食物倒流或者嘔吐物堵塞氣管；

“二看” 就是看看幼兒的神態(tài)，嚴密注視幼兒的舉動有無異常，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理；

“三摸” 就是摸摸幼兒的額頭的溫度；

“四做” 就是對個別踢被子的孩子要親自為其蓋好。

食物倒流，阻塞氣管，官方名稱應該是胃內(nèi)容物吸入性窒息。正常幼兒吃多了馬上躺下，可能會發(fā)生這種情況，如果本身有化膿性扁桃體炎等疾病，就更容易引起咽喉的堵塞。

為了孩子的安全，父母盡量讓孩子在吃飽奶、吃飽飯后半小時再入睡。尤其是小寶寶，喝奶后要記得拍嗝，否則很容易引起食物倒流，大腦供氧不足缺氧。

而且每個孩子的體質(zhì)不同，有些孩子屬于天生精力充沛型，從來不午睡。判斷孩子是否需要午睡，關(guān)鍵是看孩子的反應。

如果不午睡，白天精力依舊很充沛，生長發(fā)育也很好，那就證明孩子不需要午睡。反之，孩子注意力不集中，總是揉眼睛、打哈欠，說明中午還是需要休息一會的。

· 晚上9點之后不要進食

在《中國青少年兒童睡眠 健康 白皮書2019》調(diào)查顯示中，過晚進食會增加腸胃壓力，睡前過飽飲食也會對睡眠產(chǎn)生不良影響。

尤其是晚餐的進食時間越晚，會嚴重影響孩子的睡眠時間。

最佳吃晚飯時間是18點之前，而21點之后就不要再用主食了。

如果孩子睡前餓了，可以用牛奶代替，既不會給腸胃增加困擾，也會安撫睡眠。

· 孩子打鼾不是小事

很多家長以為孩子打小呼嚕是因為睡得香，這種想法就大錯特錯了。

如果孩子長期打鼾，會嚴重影響睡眠，不僅會身材矮小，還可能導致胸廓發(fā)育畸形，出現(xiàn)雞胸。

孩子打呼嚕時會張著嘴呼吸，有可能使面容發(fā)生改變，臉部在氣流的沖擊下發(fā)生畸形，變得面無表情，出現(xiàn)“癡呆”面容；

而且小孩子打呼嚕會引起血液中氧氣含量降低，不僅會變得不聰明，還會出現(xiàn)大腦發(fā)育遲緩。

之前一個3歲半的小男孩的智商僅僅才達到了2歲，就是因為打鼾。

· 0-5歲是養(yǎng)成睡眠習慣的關(guān)鍵時期

可以適當安排3 4項睡前活動，如盥洗、如廁、講故事等?；顒觾?nèi)容每天基本保持一致，固定有序，溫馨適度?；顒訒r間控制在20min內(nèi)，活動結(jié)束時，盡量確保兒童處于較安靜狀態(tài)，不宜搖睡、摟睡。

· 如果想要分床睡，盡量是在3歲以后

因為3歲前的孩子，對黑暗會有莫名的恐懼，3 6歲會進入性蕾期，他們開始意識到男女之間的性別差異，也開始對自己的性別有了自我認同。

剛開始分床睡的時候，孩子會哭鬧。父母先耐心等待幾分鐘，再進房間短暫待在其身邊1min 2min后立即離開，重新等候，并逐步延長等候時間，幫助兒童學會獨自入睡。

所以，想要孩子睡得好，父母一定要做好榜樣，盡量和孩子一起早睡早起，在休閑 娛樂 上樹立好榜樣，不要在孩子面前過多沉迷于手機和電子 游戲 ，同時注意晚飯管理，不要太晚進食。

做好生活管理，和孩子一起培養(yǎng)好習慣，掌握了睡眠的孩子，才有可能掌握人生。

這種問題呢自己去實地考察下最靠譜了，沒時間的話讓謳盟替你考察，不要輕易聽信別人說什么

小學生的安全很重要，先從大的方面講，再細化到小的方面