初中英語作業(yè)效果分析表

你好！關(guān)于你提的“初中怎么學學習效率高初中怎么學更高效？”這個問題，我的回答是：初中生要想高效學習要做到課前預(yù)習，帶著問題認真聽講并記錄筆記，課后復習再完成當天作業(yè)，遇到問題及時請教老師或跟同學交流，不讓問題過夜，建立錯題本，及時歸納總結(jié)。具體做法如下：

高效學習方法

1、課前及時預(yù)習：孩子稿鍵上了初中，課程科目變多了，功課也變得更難了，還像小學那樣不預(yù)習肯定是不行的。預(yù)習不僅可以讓孩子提前發(fā)現(xiàn)自己解決不了的問題、還能培養(yǎng)孩子的自學能力和獨立思考能力，還可以開拓學習思路、增強記憶效果，并提高求知欲望。

2、課上認真聽講：其實認真聽講是學習的中心環(huán)節(jié)，及時互動，教學相長，所以說要學會學習，就一定要認真聽講。聽課的關(guān)鍵就是要跟上老師的思路。老師講課的時候，會提醒學生哪些知識點容易混淆，也會特別強調(diào)重難點內(nèi)容，所以同學門應(yīng)當精神高度集中，認真聽講，緊隨老師講課的思路。遇到不懂的地方，先做記號，課后詢問老師或同學。

3、根據(jù)自己的實際情況及時記錄筆記：俗話說得好：“好記性不如爛筆頭”。在學習的過程中千萬不能忽視筆記的力量。

4、課后及時復習并完成作業(yè)：“學而時習之”講的就是復習的重要性。孩子的復習要貫穿在學習中的每一天。不會的則要重點復習、把知識點弄通弄懂。作業(yè)的目的是鞏固所學知識、深化知識考點。

5、建立錯題本：每次作業(yè)或考試后可以將錯題集中在一個錯題本上，錯題對于孩子來說是非常重要的，一定要利用好錯題本，將復習變得既省時又省力，效果還不錯?？蓹n仔以每個科目都設(shè)一個專用本子，將該科做錯的題集中在一起，并且進行科學分類。難題也可以采用同樣的辦法。

堅持以上的學習方法，假以時日肯定會養(yǎng)成良好的學習習慣，學習效率會越來越行敬汪高，成績也會越來越好，加油！

希望我的回答可以幫到你，順祝孩子學有所成！

電影解析如下：

解析：整體來看，在電影中，每一次埃文的穿梭都使事情變得越來越糟糕。他一共時間旅行了8次。其中場景三埃文旅行了2次。但是事實是，不論他做何種努力，凱莉都沒有一個完滿幸福的生活，每一次的時間旅行改變改變了一件事情，卻使另一件變的更糟糕。

所以這樣就有了最后一次時間旅行，埃文通過錄像帶回憶起當初他和凱莉剛剛認識的那一刻，他嚇跑了她。這樣她就不會因為他而留在父親那里，也不會被她父親猥褻，湯米也不會殺死那對母女。他們回到母親身邊快樂的長大。一切悲劇都不會發(fā)生。

電影內(nèi)容分析：

這部電影帶給我們的直接的沖擊和享受都是來自于時間旅行，所以作為這樣一部電影它是極其到位的。但是從深沉來看，《蝴蝶效應(yīng)》帶給我們思考的空間太少，太緊的銜接和轉(zhuǎn)變讓我們無暇顧及導演所要表現(xiàn)的更深刻的主題，有些結(jié)局也略顯牽強和極端，但是這也是為了電影效果的表現(xiàn)。

蝴蝶效應(yīng)這個取名也極其形象與真實，撲面而來的是對自身生活的審視。我是喜歡這部電影的，從大抵來說。

《蝴蝶效應(yīng)》名字來源于一個科學理論：一只南美洲亞馬遜河流域熱帶雨林中間的蝴蝶偶爾會扇動翅膀幾次，兩周后會導致美國得克薩斯州的一場龍卷風。

蝴蝶效應(yīng)后來指的是一個動力系統(tǒng)在初始條件下，微小的變化可以推動整個系統(tǒng)的長期巨大變化連鎖反應(yīng)。這部電影講述了男主伊萬在時空穿梭過程中如何影響身邊所有人命運發(fā)展的故事。

雖然當他回到過去時，他的父親告訴他這是祖先的詛咒，希望他不要再使用這種能力，否則會帶來更大的災(zāi)難，但伊萬仍然相信他的直覺，但不小心殺死了心愛的凱勒，他也被精神病院嚴格照顧；

失去了所有的日記，精神病院醫(yī)生告訴他這一切都是他的幻想，但伊萬發(fā)現(xiàn)他的父親特別關(guān)注照片，他明白有很多載體穿越時空，最后伊萬回到他出生前的視頻，用臍帶勒死了自己。

《蝴蝶效應(yīng)》讓人明白，強大的力量可能無法取得美好的結(jié)局，但會因為無意中的疏忽而造成巨大的問題。最后，伊萬的自我犧牲讓每個人都過上了更好的生活。也許所謂的美也來自于選擇，沒有人都是好的。

研究者認為，人們拒絕難以做到的或違反意愿的請求是很自然的；但是他一旦對于某種小請求找不到拒絕的理由，就會增加同意這種要求的傾向；而當他卷入了這項活動的一小部滲廳輪分以后，便會產(chǎn)生自己是關(guān)心社會福利者的知覺、自我概念或態(tài)度。這時如果他拒絕后來的更大要求，就會出現(xiàn)認知上的不協(xié)調(diào)，于是恢復協(xié)調(diào)的內(nèi)部壓力就會支使他繼續(xù)干下去或做出更多的幫助，并使態(tài)度拓改變成為持久的。
不言而喻，前一組的家庭主婦同意率之所以超過半數(shù)，是因為在這之前對她們提出了一個較小的要求；而后一叢信組的家庭主婦同意率之所以不足20%，是因為在這之前對她們沒有提出一個較小的要伏攔求。換句話說，前一組的家庭主婦的同意率之所以高于后一組的家庭主婦，是因為人們的潛意識里總是希望自己給人留下首尾一致的印象。