高端幼兒英語學習

云端學習如果不學習，會被系統發(fā)現的。因為云端學習的話，會根據你的學習情況記入時長，如果你不學習的話，系統后臺會監(jiān)測到你并沒有學習。

活動目標

1、掌握兒歌內容，能有感情的朗誦兒歌；

2、會用簡潔的語言，形象生動的仿編兒歌；

3、理解兒歌的意境，讓孩子們感受到幼兒園生活的快樂。

教學重點、難點

1、學習兒歌內容；

2、仿編兒歌。

活動準備

知識經驗準備：教師在活動前多引導幼兒欣賞有關的文學作品。

物質準備：

1、多媒體課件》

2、創(chuàng)設兒歌的情境。

活動過程

一、創(chuàng)設游戲情境，激發(fā)幼兒興趣

指導幼兒觀察幼兒用書畫面。

二、談話導入主題

提問：畫面上有誰，他們在做什么？

三、出示課件，引導理解兒歌內容

1、播放課件畫面，幼兒觀看。

2、分析理解兒歌內容：

提問：

（1）剛才畫面上是什么地方？

（2）哪兒有什么？

（3）小朋友在做什么？

（4）小朋友高興嗎，為什么？

四、欣賞兒歌，體驗集體活動的的快樂

1、教師朗誦兒歌。

2、指導幼兒指讀兒歌。

五、學習兒歌

1、整體朗誦，提出要求：聲音自然、好聽，有感情。

2、再次朗誦，你最喜歡兒歌里的哪一句，為什么？”

3、分組朗誦，啟發(fā)幼兒用動作表演。

4、學習生字：請小朋友到果園摘果子,出示果樹,果子上有字“玩、具、墻”，請小朋友邊摘邊讀。

六、仿編兒歌

1、鼓勵幼兒與同伴討論交流。

2、分享創(chuàng)編內容。

3、討論：“我們幼兒園都有什么，小朋友們做些什么？”

延伸活動：

鼓勵幼兒將創(chuàng)編的兒歌說一說，演一演。

教學反思

加強表演環(huán)節(jié)及仿編兒歌引導，幼兒通過朗誦，表演，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。

端午節(jié)是我國的一個傳統節(jié)日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、佩香囊、懸白艾、掛菖蒲、飲抹雄黃酒等。利用端午節(jié)，開展主題活動，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力，又能增進兒童對中國傳統文化的了解和興趣。同時，端午也是紀念屈原、秋瑾等先輩的特殊日子，可以借端午節(jié)，緬懷先輩，傳承民族精神。

一是教師、家長、幼兒一起收集資料有關端午節(jié)的新、老照片及相關聲像資料，了解端午節(jié)有關的知識和風俗習慣。并通過宣傳欄、家園聯系欄、網站等多種宣傳形式，讓師生進一步感受到屈原的愛國精神和感人詩辭，增強幼兒熱愛祖國之情，鼓勵、引導幼兒走進生活，開展形式多樣的教育活動。二是通過搜集有關端午節(jié)的詩詞、民間傳說，搜集愛國詩人屈原的事跡，在班內分組交流學習，表達我們對他的懷念、崇敬、愛戴。三是倡導熱心家長給與幼兒包粽子的指導。幼兒自己動手制作“粽子”，感受著民俗文化。食堂幫忙煮好。讓幼兒品嘗、分享自己的勞動成果。四是制作并相互贈送端午節(jié)賀卡，鼓勵幼兒動腦的同時也多動手，并互相傳達節(jié)日的問候。五是結合“六一”慶?；顒?，各年級組組織幼兒舉行“繪美麗祖國”繪畫活動，弘揚愛國主義精神。

通過“我們的節(jié)日·端午”主題教育活動，讓幼兒感受過節(jié)的快樂，做中國人的光榮。體驗中國傳統文化的源遠流長，積累幼兒的文化底蘊。在活動中讓幼兒展現自我，發(fā)展自我個性，進一步培養(yǎng)他們的主體參與意識、動手能力和同伴間的團結合作精神。

中國的傳統節(jié)日端午節(jié)即將到來之際，為了讓孩子進一步了解端午節(jié)的一些風俗和來歷,培養(yǎng)孩子對中國傳統文化的興趣。2013年6月9日，君融天湖幼兒園開展了端午主題活動之快樂包粽子活動，中大班的小朋友和老師一起親手包粽子，而小班的小朋友則自由參觀，有的小朋友還積極參與進來呢，大家都體驗到了包粽子的快樂。

活動前幾天，老師們就已經給孩子們講解了許多關于端午節(jié)習俗。孩子們被老師講述的故事感動著，其中最為孩子們津津樂道和印象深刻的就是“屈原的故事”，通過老師的講解，孩子們了解了端午節(jié)的來歷及意義，了解了我國傳統的風俗習慣及文化。

幼兒園里的老師們也早早的準備好了包粽子的材料，首先孩子們認識了棕葉、糯米、黑芝麻餡料、火腿腸等材料，然后在老師的帶領下準備包裹粽子。

代老師先給大家演示粽子的制作方法，孩子們認真地傾聽著。演示完畢后，孩子們也迫不及待的行動起來，只看到一雙雙稚嫩的小手“忙碌“的穿梭在一張張翠綠欲滴的粽葉間”，幾分鐘后，在孩子們辛勤的努力下，一個個形態(tài)各異的粽子躍然桌上，雖然不成樣子，但蘊含著孩子們甜甜的心血。

我們開展這樣的活動，目的是讓孩子們感受中國傳統文化的魅力。通過活動的開展，小朋友們都知道了農歷五月初五是一家人團聚的日子，有吃五黃、掛五端、染紅蛋、佩香包、賽龍舟、品粽子的習俗。

在這個有意義的活動中，孩子們在濃濃的節(jié)日氣氛里學習了包粽子,既鍛煉和發(fā)展了幼兒的動手能力，又增進幼兒對中國傳統文化的了解，獲益匪淺。

端午節(jié)是我國中華民族傳統的節(jié)日，由于托班幼兒年齡較小，為了能讓幼兒感受傳統節(jié)日的氛圍，讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關物品，結合我園的傳統節(jié)日教育的精神，我幼兒園組織開展了“共度端午，揚民族正氣”的主題活動，在大力宣傳端午傳統習俗和衛(wèi)生常識中我們的幼兒過了一個“文明、和諧、安全、節(jié)儉”的端午節(jié)。本次活動通過家園合作取得良好效果。

一、環(huán)境布置

主題墻：掛滿粽葉包成的小粽子、香包、彩蛋等使教室充滿了節(jié)日的氣氛。

二、教學活動

由于托班年齡較小的特點，我們通過故事、圖片的形式向幼兒介紹愛國者屈原以及粽子、香包等風俗的來歷。

三、家園互動

在活動期間家長都能夠積極配合工作，如帶來了粽葉、蛋袋子、彩蛋、艾葉等等。使我們的活動能夠順利進行。

我們開展這次活動主要目的可以讓幼兒從小了解國家傳統文化，樹立民族意識，培養(yǎng)我們的幼兒過一個“文明、和諧、安全、節(jié)儉”的端午節(jié)。

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首先通過掛香包活動，讓幼兒在參與其中，更好地了解端午的習俗。同時通過掛香包，驅邪惡，保平安。

通過幼兒賽龍舟活動，讓幼兒了解端午節(jié)活動，賽龍舟是端午節(jié)的主要習俗。相傳起源于古時楚國人因舍不得賢臣屈原投江死去，許多人劃船追趕拯救。

他們爭先恐后，追至洞庭湖時不見蹤跡。之后每年五月五日劃龍舟以紀念之。借劃龍舟驅散江中之魚，以免魚吃掉屈原的身體。競渡之習，盛行于吳、越、楚。讓幼兒通過這樣的活動，激發(fā)幼兒愛國的情懷。

通過運粽子活動，讓幼兒了解端午節(jié)習俗，吃粽子。端午節(jié)吃粽子是為了表示對屈原的崇敬和懷念。傳說，公元前340年，愛國詩人、楚國大夫屈原，面臨亡國之痛，于五月五日，悲憤地懷抱大石投汩羅江，為了不使魚蝦損傷他的軀體，人們紛紛用竹筒裝米投入江中。

以后，為了表示對屈原的崇敬和懷念，每到這一天，人們便用竹筒裝米，投江祭奠，這就是我國最早的粽子-“筒粽”的由來。