幼兒園區(qū)域角英語(yǔ)

幼兒園8大區(qū)域有如下：

1、美術(shù)區(qū)：

（1）、創(chuàng)意空間。

（2）、繪生繪色。

（3）、七彩童畫(huà)。

（4）、巧手樂(lè)園。

（5）、巧手吧。

（6）、創(chuàng)意手工坊。

（7）、創(chuàng)意空間。

（8）、童心童畫(huà)。

2、圖書(shū)區(qū)：

童心世界。

3、表演區(qū)：

夢(mèng)想秀工廠。

4、積木區(qū)：

（1）、建筑工地。

（2）、小小建悉腔筑師。豎陸明

（3）、拼拼搭搭。

（4）、建構(gòu)樂(lè)園。

5、數(shù)學(xué)區(qū)：

IQ博士。

6、益智區(qū)：

魔法學(xué)校。

7、語(yǔ)言區(qū)：

（1）、童言余告無(wú)忌。

（2）、有趣的漢字。

（3）、xx故事會(huì)。

（4）、快樂(lè)夢(mèng)工廠。

8、表演區(qū)：

（1）、我型我秀。

（2）、星光大道。

（3）、歡樂(lè)劇場(chǎng)。

（4）、寶貝秀場(chǎng)。

幼兒園的區(qū)域活動(dòng)形式主要有：集體活動(dòng)、分組活動(dòng)、自選活動(dòng)、自由活動(dòng)、主題活動(dòng)、聯(lián)合活動(dòng)。

其中兒童的大部分活動(dòng)內(nèi)容在活動(dòng)室進(jìn)行，內(nèi)容的多樣性要求室內(nèi)家具可以有多種組合方式，并要求所創(chuàng)造的建筑空間為這種多變提供可能，最常見(jiàn)的是正方形和矩形，此外還有不規(guī)則形、圖形、三角形等。

此外臥室也是重要的組成部分，兒童白天有3小時(shí)的睡眠，要求安靜、不直接吹風(fēng)，睡眠時(shí)不需要陽(yáng)光，平時(shí)需陽(yáng)光照射及通風(fēng)換氣?；顒?dòng)室與臥室可平面相結(jié)，也可上下相連。

幼兒園區(qū)域活動(dòng)表演特性：

基礎(chǔ)性、啟蒙性從教育體制的角度看，幼兒園教育是學(xué)制的最初環(huán)節(jié)，是整個(gè)學(xué)制的基礎(chǔ)。幼兒園課程作為學(xué)前教育的載體，直接影響幼兒現(xiàn)時(shí)的發(fā)展，為幼兒今后甚至一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

從人的發(fā)展角度看，幼兒正處于人生發(fā)展的起始階段，是從懵懂邁開(kāi)腳步走向社會(huì)的開(kāi)始，因此幼兒課程不尋求傳授知識(shí)的高深、系統(tǒng)，只需讓幼兒體驗(yàn)關(guān)于自然，社會(huì)與人類(lèi)的最淺顯的知識(shí)和觀念，幫助幼兒認(rèn)識(shí)她們周?chē)氖澜?，開(kāi)啟幼兒的智慧與心靈，萌發(fā)他們優(yōu)良個(gè)性和品質(zhì)。

全面性、生活性幼兒園課程是實(shí)現(xiàn)幼兒教育目標(biāo)的手段，是實(shí)現(xiàn)幼兒全面發(fā)展的中介，因此，幼兒園課程應(yīng)以實(shí)現(xiàn)幼兒在身體、認(rèn)知、情感、社會(huì)性等方面的和諧發(fā)展為目標(biāo)，要具有全面性。

幼兒園精品區(qū)區(qū)域解釋如下。

區(qū)域通常指的是一定的地理位置，具有一定的面積、一定的形狀、一定的范圍，如同國(guó)界有嚴(yán)格的界限，不可侵犯，敏友有些區(qū)域也需要有明確的劃分，但是有些界限也可以是模糊的，沒(méi)有拉起一個(gè)大網(wǎng)子說(shuō)這個(gè)區(qū)域只能到這里。

區(qū)域在幼兒園就是在教室內(nèi)教師根據(jù)綜合因素為幼兒所準(zhǔn)備的如美工區(qū)、建構(gòu)區(qū)、益智區(qū)、科學(xué)區(qū)、表演區(qū)等學(xué)習(xí)游戲的活動(dòng)場(chǎng)地。

幼兒園：

幼兒園，原稱(chēng)勘兒園，是幾百年前從普魯士引進(jìn)的體制。舊稱(chēng)蒙養(yǎng)園、幼稚園，為一種學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，用于對(duì)幼兒集中進(jìn)行保育和教育，通常接納三至六周歲的幼兒。

幼兒園的任務(wù)為解除橋塵槐家庭在培養(yǎng)兒童時(shí)所受時(shí)間、空間、環(huán)境的制約，讓幼兒身體、智力和心情得以健康發(fā)展?？梢哉f(shuō)幼兒園是小朋友的快樂(lè)天地，可以幫助孩子健康快樂(lè)地度過(guò)童年時(shí)光，不僅學(xué)到知識(shí)，而且可以從小接觸集體生活。

幼兒園教育作為整個(gè)教育體系基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，是對(duì)兒童進(jìn)行預(yù)備教育（性格完整健康、行為習(xí)慣良好、初步的自然與社會(huì)常兄粗識(shí)）。其教育課程沒(méi)有明顯的區(qū)分，大概由語(yǔ)言、科學(xué)、藝術(shù)、健康和社會(huì)等五個(gè)領(lǐng)域以及各種活動(dòng)構(gòu)成。各個(gè)領(lǐng)域相互融合，決定教學(xué)內(nèi)容。

幼兒園區(qū)域如下：

1、角色區(qū)，包括娃娃家、小超市、小銀行、理發(fā)店等等。

2、益智區(qū)，主要包括幼兒園科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容。

3、科學(xué)區(qū)，是創(chuàng)設(shè)幼兒對(duì)自然科學(xué)探索的區(qū)域。

4、自然區(qū)，主要是創(chuàng)設(shè)一些自然生物的環(huán)境，例如奇妙的種子，植物的生長(zhǎng)，可愛(ài)的小動(dòng)物等。

5、體育區(qū)，則是提供以及創(chuàng)設(shè)幼兒進(jìn)行體育游戲的活動(dòng)場(chǎng)地和活動(dòng)物品。

6、表演區(qū)，例如小舞臺(tái)等。

7、閱讀區(qū)，是促進(jìn)幼兒前閱讀及前識(shí)字的區(qū)域活動(dòng)。

幼兒園的任務(wù)

幼兒園的任務(wù)為解除家庭在培養(yǎng)兒童時(shí)所受時(shí)間、空間、環(huán)境的制約，讓幼兒身體、智力和心情得以健康發(fā)展。可以說(shuō)幼兒園是小朋友的快樂(lè)天地，可以幫助孩子健康快樂(lè)地度過(guò)童年時(shí)光，不僅可以學(xué)到知識(shí)，而且可以從小接觸集體生活。

幼兒園教育作為整個(gè)教育體系基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，是對(duì)兒童進(jìn)行預(yù)備教育（性格完整健康、行為習(xí)慣良好、初步的自然與社會(huì)常識(shí)）。其教育課程沒(méi)有明顯的區(qū)分，大概由語(yǔ)言、科學(xué)、藝術(shù)、健康和社會(huì)等五個(gè)領(lǐng)域以及各種活動(dòng)構(gòu)成。

幼兒園區(qū)域活動(dòng)有：語(yǔ)言區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)、科學(xué)區(qū)、美工區(qū)、音樂(lè)區(qū)、益智區(qū)、角色游戲區(qū)、木工區(qū)、建構(gòu)區(qū)、閱讀區(qū)等區(qū)域活動(dòng)。區(qū)域搭槐沖活動(dòng)的設(shè)置應(yīng)涵蓋幼兒身心和諧發(fā)展的各個(gè)方面，滿足幼兒各項(xiàng)活動(dòng)的需要。

幼兒園區(qū)域活動(dòng)對(duì)幼兒的好處
通過(guò)幼兒園所設(shè)立的區(qū)域活動(dòng)，把幼兒的學(xué)習(xí)融入到游戲的課程模式，這種模式打明凱破了傳統(tǒng)的課程觀，對(duì)于幼兒這個(gè)年齡段來(lái)說(shuō)，更容易接受，通過(guò)自己的動(dòng)手實(shí)踐和不斷摸索，學(xué)習(xí)到新的知識(shí)，便于孩子的理解，打破了傳統(tǒng)的知識(shí)灌輸。

區(qū)域活動(dòng)，雖然不是集體活動(dòng)，但卻很好鍛煉了孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力和社交能力，在區(qū)域活動(dòng)中，會(huì)有很多小朋友一起探索一個(gè)區(qū)域，這個(gè)時(shí)候就是相互寫(xiě)作的過(guò)程了，每個(gè)幼兒都表達(dá)著自己的想法，提高了幼兒的各種能力。知?dú)?br/>

幼兒園區(qū)域如下：

1、角色區(qū)，包括娃娃家、小超市、小銀行、理發(fā)店核則等等。

2、益智區(qū)，主要包括幼兒園科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容。

3、科學(xué)區(qū)，是創(chuàng)設(shè)幼兒對(duì)自然科學(xué)探索的區(qū)域。

4、自然區(qū)，主要是創(chuàng)設(shè)一些自然生物的環(huán)境，例如奇妙的種子，植物的生行攔長(zhǎng)，可愛(ài)的小動(dòng)物等。

5、體育區(qū)，則是提供以及創(chuàng)設(shè)幼兒進(jìn)行體育游改帶棚戲的活動(dòng)場(chǎng)地和活動(dòng)物品。

6、表演區(qū)，例如小舞臺(tái)等。

7、閱讀區(qū)，是促進(jìn)幼兒前閱讀及前識(shí)字的區(qū)域活動(dòng)。

幼兒園的任務(wù)

幼兒園的任務(wù)為解除家庭在培養(yǎng)兒童時(shí)所受時(shí)間、空間、環(huán)境的制約，讓幼兒身體、智力和心情得以健康發(fā)展?？梢哉f(shuō)幼兒園是小朋友的快樂(lè)天地，可以幫助孩子健康快樂(lè)地度過(guò)童年時(shí)光，不僅可以學(xué)到知識(shí)，而且可以從小接觸集體生活。

幼兒園教育作為整個(gè)教育體系基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，是對(duì)兒童進(jìn)行預(yù)備教育（性格完整健康、行為習(xí)慣良好、初步的自然與社會(huì)常識(shí)）。其教育課程沒(méi)有明顯的區(qū)分，大概由語(yǔ)言、科學(xué)、藝術(shù)、健康和社會(huì)等五個(gè)領(lǐng)域以及各種活動(dòng)構(gòu)成。