幼兒與老師英語對話吃飯

兒歌《做飯飯》 端起小鍋鍋，拿起小鏟鏟，爸爸媽媽忙又忙，我來做飯飯。乖乖小乖乖，乖乖小乖乖，爸爸媽媽忙又忙，我來做飯飯。 擺好小桌子，拿起小碗碗，爸爸媽媽忙又忙，我來做飯飯。乖乖小乖乖，乖乖小乖乖，大家一起吃飯飯，吃呀吃飯飯。 完美答案

一般在幼兒園小朋友都自己吃飯，小班新生如果哭鬧不吃的，老師會喂的然后鼓勵他自己吃。不排除喂也不肯吃多少的。所以剛開始的時候孩子回家餓也很正常。我家大寶現(xiàn)在大班回家都會說餓的。因為中午吃了飯菜，午睡之后（大概三點）只是吃了點心或者一碗粥或面，然后上課游戲運動到五點回到家肯定餓了。你在家可以鍛煉他自己吃飯。我家大寶會拿勺子后，我?guī)缀蹙筒晃沽耍ㄒ粌蓺q有時候喂他也盡量控制在十五分鐘之內(nèi)，而且他如果說飽了我就不喂了。別人都說我，才吃那么不到一碗的飯會餓的。我不管，他自己說飽就飽了，餓了小孩肯定要找吃的，不要擔(dān)心。

一般老實會帶著排隊上廁所，然后排隊洗手。

當(dāng)孩子長到三歲時，就到了上學(xué)的年齡。許多孩子在父母和爺爺奶奶的陪伴下一直處于核心地位，當(dāng)?shù)?次來到幼兒園，面對眾多寶寶或多或少會有些不適應(yīng)。有些孩子在幼兒園會表現(xiàn)的煩躁不安，不聽話、不吃飯，那么幼兒園孩子不吃飯措施有哪些，寶寶上幼兒園在學(xué)校不吃飯怎么辦呢？

關(guān)于上述問題，有經(jīng)驗的幼兒園老師一般會采取以下幾種方法來應(yīng)對：1、主動與孩子溝通，詢問他最喜歡吃的食物是什么，并盡可能安排他喜歡吃的食物。孩子見到自己愛吃的食物以后，往往會主動進食。2、游戲進食。孩子天生愛玩愛鬧，當(dāng)把進食當(dāng)做游戲來玩時，孩子往往會比較配合。例如，老師與孩子玩剪刀石頭布游戲，贏了的人可以吃一口飯，輸了的人只能看著對方吃飯。在這種游戲規(guī)則下，孩子一般會欣然接受。3、講美食故事。老師會根據(jù)中午食堂做的飯菜種類編一些小故事，讓孩子對飯菜產(chǎn)生興趣。

除了上述幾種方法以外，幼兒園的老師還可能會用激將法、團餐法、比賽法等方法鼓勵孩子吃飯。

孩子 厭食 ，應(yīng)先到醫(yī)院請醫(yī)生檢查，排除器質(zhì)性病變．如果不是由疾病引起的厭食，可用下列方法進行糾正． 1、科學(xué)喂養(yǎng)　從嬰兒添加 輔食 起，就要做到科學(xué)、合理地喂養(yǎng)，使孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。家長不要把所有的營養(yǎng)食品都給孩子吃，更不能孩子要吃什么就給什么，使飲食沒有節(jié)制。應(yīng)該科學(xué)喂養(yǎng)，使食物品種多樣化，粗細(xì)糧搭配，葷素搭配，色、香、味、形俱全。 2、不讓孩子吃 零食 　孩子飲食應(yīng)定時、定量，不吃零食，少吃甜食以及肥膩、油煎食品。 3、讓孩子輕松愉快地進食　孩子有了缺點，不要在吃飯時管教，以免使孩子情緒緊張，影響消化系統(tǒng)的功能。孩子進食時，應(yīng)該有愉快、安靜的環(huán)境。 4、不要過分遷就孩子　不要在孩子面前談?wù)撍娘埩?，以及愛吃什么不愛吃什么。該吃飯時，把飯菜端上桌，耐心喂，如果孩子不吃，或吃一口就講一個故事，或滿地追著孩子喂飯，不要埋怨；也不要打罵，應(yīng)該把飯菜端走。下頓如還不吃，再照樣辦，使他餓上一兩頓，因為適當(dāng)?shù)酿囸I能改善孩子的食欲。 5、適當(dāng)服用保健食品或藥物　輕度厭食的患兒可服保健食品，大些的孩子可吃山楂糕或單味雞內(nèi)金。較嚴(yán)重的患兒可服中藥調(diào)解合劑、健脾丸等。

首先要跟她講食不言寢不語是小朋友必須具備的素質(zhì)，小朋友不能太吵，沒有人喜歡吵鬧的孩子，還有就是做父母的要以身作則，要求孩子做到某些事情的時候自己也要做得到，這是教育小孩子最重要也是必須具備的，你都做不到為什么要求孩子做到，你說是不是？

可能孩子愛吃你寬賣辯做的飯菜吧。
再同老師及時溝通，關(guān)鍵是老師配枯對待孩子的態(tài)度和耐心，讓孩子不懼怕老師，（我女兒在幼兒園的時候慎缺，老師是一勺喂孩子，一勺自己吃一口，誘導(dǎo)孩子先將半碗飯菜吃了，再加以鼓勵，直到她自己動手吃飯）。適當(dāng)?shù)臅r候給老師送送東西，讓老師多關(guān)心孩子。
下班接孩子的時候，可以同孩子在幼兒園里玩會，現(xiàn)在幼兒園里有好多五顏六色的供兒童玩的器具，可以陪孩子玩會，告訴孩子你自己小的時候都沒有這些，真心實意地喜歡這里，讓孩子也慢慢對這里產(chǎn)生一種喜歡的感覺。
幼兒園里也經(jīng)常會有一些體育方面的活動，鼓勵孩子參加，如果孩子不會（如跳繩），可以利用業(yè)余時間陪孩子練習(xí)，（我女兒那時就不會跳繩，她爸爸一接她回來就一直堅持帶她到公園里去練習(xí)，也有遇到她發(fā)脾氣的時候，就一直鼓勵堅持，直到她能連著跳2個了，一下子就會了，那時可興奮了。）這是個很漫長的過程，要有耐心呀。
總之，多和孩子溝通，多關(guān)心孩子，及時詢問她喜歡和煩惱的事情，別發(fā)脾氣。
我女兒現(xiàn)在5年級了，我們還經(jīng)常利用送她上學(xué)和晚飯后散步的機會，同她聊天，問她學(xué)校里發(fā)生的事情，同她分享一些東西，讓她覺得你重視她的感受，能高高興興地上學(xué)，雖然有時她也煩寫作業(yè)，但還是快快樂樂地去學(xué)校。
告訴孩子在任何地方遇到困難的時候，要告訴家長，家長能幫助解決，家長是她的堅強的后盾，同時有機會鼓勵她去自己解決（這當(dāng)然是在她能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境以后的事了）。孩子需要集體生活的環(huán)境，要讓她能快些適應(yīng)，她的自信心也能加強，為以后上學(xué)打下基礎(chǔ)。

孩子走向幼兒園是走向社會的第1步，肯定會有很多的不適應(yīng)，現(xiàn)在很多幼兒園中午都在那里吃飯，作為剛剛?cè)雸@的孩子，有很多孩子會表現(xiàn)為很抗拒，不吃飯甚至哭鬧，出現(xiàn)這樣的情況，家長非常著急，應(yīng)該怎么辦呢？有以下一些對策可供參考。
首先要了解孩子不吃飯的原因，在孩子進入幼兒園之前，我們就要對他進行訓(xùn)練，讓他自己有自己吃飯的能力，不要喂飯，了解為什么不吃飯，才能夠?qū)ΠY下藥。
第2個原因就是孩子有一個適應(yīng)過程，剛剛到一個陌生的環(huán)境，接觸這么多陌生的人，還有一些行為準(zhǔn)則，一下子無所適從，出現(xiàn)這樣的情況也在所難免。過一段時間孩子就會逐漸適應(yīng)，很多人都是這樣過來的。
第3個方面積極的與老師溝通。尋求解決的方法和策略，循循善誘，讓孩子逐步的能夠自己吃飯。
第四，家長可以親自參與幼兒園的一些活動，比如很多親子活動，家長一定要去能夠現(xiàn)場看到幼兒園的環(huán)境，與孩子共處一天，了解孩子所處的環(huán)境和幼兒園，也增加孩子的信心。
有很多家長會恐嚇孩子不吃飯就打針，這樣的話其實對幼小的心靈來說，這樣做太粗暴了，千萬不要去恐嚇孩子，應(yīng)該對他們進行適當(dāng)?shù)目洫?，如果孩子今天比昨天好了一點點你都要去放大他身上的優(yōu)點，讓他感覺到自己的進步。
第6個要注意的方面是，如果孩子在學(xué)校里嗯不吃飯，那么在家里一定要把孩子喂飽，因為把孩子身體拖垮了，那可不是一件小事，學(xué)校里的規(guī)章制度還可以去慢慢適應(yīng)。
小總結(jié)
1，首先要了解孩子不吃飯的原因，在孩子進入幼兒園之前，我們就要對他進行訓(xùn)練，讓他自己有自己吃飯的能力，不要喂飯，了解為什么不吃飯，才能夠?qū)ΠY下藥。
2.第2個原因就是孩子有一個適應(yīng)過程，剛剛到一個陌生的環(huán)境，接觸這么多陌生的人，還有一些行為準(zhǔn)則，一下子無所適從，出現(xiàn)這樣的情況也在所難免。過一段時間孩子就會逐漸適應(yīng)，很多人都是這樣過來的。
3，第3個方面積極的與老師溝通。尋求解決的方法和策略，循循善誘，讓孩子逐步的能夠自己吃飯。
4，第四，家長可以親自參與幼兒園的一些活動，比如很多親子活動，家長一定要去能夠現(xiàn)場看到幼兒園的環(huán)境，與孩子共處一天，了解孩子所處的環(huán)境和幼兒園，也增加孩子的信心。
5，有很多家長會恐嚇孩子不吃飯就打針，這樣的話其實對幼小的心靈來說，這樣做太粗暴了，千萬不要去恐嚇孩子，應(yīng)該對他們進行適當(dāng)?shù)目洫?，如果孩子今天比昨天好了一點點你都要去放大他身上的優(yōu)點，讓他感覺到自己的進步。
6，第6個要注意的方面是，如果孩子在學(xué)校里嗯不吃飯，那么在家里一定要把孩子喂飽，因為把孩子身體拖垮了，那可不是一件小事，學(xué)校里的規(guī)章制度還可以去慢慢適應(yīng)。