初中英語(yǔ)分層目標(biāo)怎么寫(xiě)

幼兒園教案的層次目標(biāo)可以這么寫(xiě)，知識(shí)與能力的目標(biāo)，情感與態(tài)度的目標(biāo)，價(jià)值觀的目標(biāo)。

人才分類認(rèn)定是根據(jù)人才的學(xué)歷、職稱、職業(yè)資格、能力、業(yè)績(jī)、榮譽(yù)及社會(huì)貢獻(xiàn)等方面，對(duì)全市各類人才進(jìn)行分類評(píng)價(jià)，將人才分為A、B、C、T四類人才。

　　認(rèn)定為人才后，可享受優(yōu)粵佛山卡的人才服務(wù)和權(quán)益。

　　A類人才為尖端人才

　　如：中國(guó)科學(xué)院院士、中國(guó)工程院院士、國(guó)家“海外高層次人才引進(jìn)計(jì)劃”頂尖人才與創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目帶頭人等。

　　B類人才為高級(jí)人才

　　如：具有正高級(jí)專業(yè)技術(shù)資格且從事相關(guān)工作領(lǐng)域者、國(guó)家“海外高層次人才引進(jìn)計(jì)劃”青年項(xiàng)目人選、佛山名醫(yī)稱號(hào)獲得者、佛山市“大城工匠”獲得者等。

　　C類人才為中初級(jí)人才

　　如：現(xiàn)聘佛山市基礎(chǔ)教育“學(xué)科帶頭人”、佛山市醫(yī)療系統(tǒng)杰出青年人才、區(qū)級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人等。

　　T類人才為特色人才

　　如：項(xiàng)目累計(jì)獲得風(fēng)險(xiǎn)投資人民幣100萬(wàn)元及以上的創(chuàng)新、創(chuàng)意、創(chuàng)客人才或團(tuán)隊(duì)的核心成員(每個(gè)團(tuán)隊(duì)限報(bào)2人)

初三的孩子按照成績(jī)劃分可以分為兩類：一類是能考上高中的，一類是不能考上高中的。

如果這個(gè)孩子是能考上高中的那一類，那么他（她）沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有太大的影響。家長(zhǎng)可以根據(jù)他（她）的中考分?jǐn)?shù)給他（她）報(bào)考學(xué)校。進(jìn)了高中后，時(shí)刻都存在逆襲的可能。所以此時(shí)不用太過(guò)擔(dān)心。您把心安下來(lái)，也讓孩子安下心來(lái)，好好準(zhǔn)備中考就行了。

第二類是根據(jù)成績(jī)來(lái)看是不能考上高中的孩子。那么家長(zhǎng)需要為孩子的下一步發(fā)展做打算了。這時(shí)候得判斷您的孩子屬于哪一種類型的孩子，如果是需要被強(qiáng)迫才能行動(dòng)的孩子，那么您可以給孩子施加一些壓力，讓孩子為了中考行動(dòng)起來(lái)；如果您的孩子屬于已經(jīng)厭學(xué)的孩子，那就建議不要強(qiáng)迫孩子為了考高中而學(xué)習(xí)了。這種強(qiáng)迫非但沒(méi)有效果，反而會(huì)對(duì)孩子的心理造成傷害。不如給孩子找尋其它出路。

孩子沒(méi)有目標(biāo)，但是他（她）應(yīng)該有喜歡做的事情。如果有中專技校設(shè)有這件事所需技術(shù)的專業(yè)的話，那么可以考慮讓孩子進(jìn)入這樣的學(xué)校學(xué)習(xí)。如果沒(méi)有這樣的專業(yè)設(shè)置，那么就找孩子感興趣的專業(yè)讓孩子進(jìn)入學(xué)校去學(xué)習(xí)。總之，孩子沒(méi)有目標(biāo)，但是家長(zhǎng)要幫助孩子找到目標(biāo)。

孩子到了初三，家長(zhǎng)不要執(zhí)拗地認(rèn)為孩子只有上高中一條路可走，條條大路通羅馬。只要孩子肯為了一種技能而努力，把這種技能練習(xí)到爐火純青的程度，孩子的事業(yè)成功指日可待！