劉瑾明朝的那些事

好像是司禮監(jiān)總管什么的吧

被正德殺掉的唄

回到明朝當(dāng)王爺，劉瑾是在第十三章死的

《蘇三》《太極張三豐》《正德演義》《夜來風(fēng)雨》

一樓回答的好

唐朝人，今河南洛陽人。匈奴族。天寶前期曾應(yīng)進(jìn)士試，又欲從軍 ，均未如意，從此隱居潁水、汝河之濱，終生未仕。與皇甫冉、元德秀、李頎、嚴(yán)武為詩友，為薪穎士賞識(shí)。工詩，善畫山水。其詩多詠物寫景之作，尤擅絕句，其詩多寫閨情、鄉(xiāng)思，思想內(nèi)容較貧弱，但藝術(shù)性較高，善于寓情于景，意蘊(yùn)無窮。其《月夜》 、《春怨》、《新春》、《秋夜泛舟》等都是歷來為人傳誦的名作。

我覺得這個(gè)名字還可以好聽也好寫，寓意也不錯(cuò)，瑾的寓意非常好的。

劉門一枝花，
瑾妹誰比她。
快哉在工作，
樂也闖天涯。

1、教師的責(zé)任是教書育人，首先要教會(huì)每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)，然后教會(huì)他們做人的道理，做一個(gè)品德優(yōu)良、尊老愛幼、對(duì)社會(huì)有用的人。
2、愛與責(zé)任，相者清得益彰?！芭浒鐞邸迸c“責(zé)任”是師德的靈魂?！皭邸迸c“責(zé)任”也是辨證的統(tǒng)一?！皭邸笔秦?zé)任的體現(xiàn)，而“責(zé)任”是愛的化身?！皭叟c責(zé)任”將是一個(gè)永恒的話題，它需要全體教師不斷用自己的實(shí)際行動(dòng)續(xù)寫篇章，教師的指導(dǎo)、鼓勵(lì)、贊美、欣賞和支持，永遠(yuǎn)是學(xué)生最好培嫌灶的禮物。透過愛的鼓勵(lì)和安慰，讓他們祛除心中的不安，勇敢地面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)，擔(dān)負(fù)起我們肩上的責(zé)任。