英語考試差異

（一）男女兒童性別差異的表現(xiàn)
1.身體和動作方面
出生時女孩在身體和神經(jīng)系統(tǒng)方面的發(fā)展比男孩快些。男嬰出生時身體比女嬰要長些、生些，有更加成熟的肌肉，比較大的心臟和肺。男孩具有較強的活動能力，表現(xiàn)了更多的自發(fā)性活動，由大肌肉活動構(gòu)成。同時隨著年齡的增長，男嬰在大肌肉動作技能和力量方面顯得更加優(yōu)越。女嬰的活動比較精細，大部分是面部表情，如張嘴、微笑和吸吮。
2）、認知方面
①男女性別差異的年齡傾向和具體表現(xiàn)。年齡傾向：男女兩性在學齡前的差異不明顯。男性在智力發(fā)展分布上智愚兩端都比女性多，而女性的智力發(fā)展較為均勻。②優(yōu)勢領域語言。女孩獲得語言比較早，在語言流暢性方面，以及在讀寫和拼寫方面均占優(yōu)勢。但是她們在言語理解、言語推理甚至在詞匯方面就比男孩差。感知。男性的視敏性優(yōu)于女性，至少從青春期起是這樣，女性有較好的聽覺定位和分辨力。記憶。男性的理解記憶和抽象記憶較強，而女性的機械記憶和形象記憶較強。思維。男女兒童從幼時起思維活動就各有其特點。男性偏于邏輯思維，女性偏于形象思維。
（3）社交和情緒發(fā)展方面
女孩參加社交方面的活動比男孩多。男孩的攻擊性行為比女孩多。女孩在一起從事合作性的活動多于男孩。
（二）性別差異產(chǎn)生的因素
1）、生物學因素①荷爾蒙的影響。按照有機體對荷爾蒙的反應，有人認為胎兒期和青春發(fā)育期是個關鍵期。②大腦單側(cè)化功能對認知性差異的影響。人類大腦兩半球在功能上存在差異，一般認為右半球?qū)臻g信息加工具有較強的能力，左半球?qū)φZ音信息加工具有更多的能力。③染色體遺傳特性對智力的影響。染色體數(shù)量和結(jié)構(gòu)的畸變都會影響個體的智力。

個體差異，也稱個別差異、個性差異，是指“個人在認識、情感、意志等心理活動過程中表現(xiàn)出來的相對穩(wěn)定而又不同于他人的心理、生理特點”，它表現(xiàn)在“質(zhì)和量兩個方面”，“質(zhì)的差異指心理生理特點的不同及行為方式上的不同，量的差異指發(fā)展速度的快慢和發(fā)展水平的高低”。一般來說，人的心理活動或行為特點的方方面面都存在著個體差異。正是由于這種“全面”的差異性，才使得人與人之間各有千秋，千差萬別。但另一方面，個體差異又是有限的，人與人之間，特別是教育教學情景中學生與學生之間只是在部分心理特征上有明顯的或根本的差異。主要有能力、思維、興趣、性格和氣質(zhì)。