初中英語(yǔ)優(yōu)生培養(yǎng)

優(yōu)等生是指品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，在當(dāng)今教育評(píng)價(jià)體系下只要能做到早發(fā)現(xiàn)、早引導(dǎo)、多管理，優(yōu)等生是可以培養(yǎng)的。該如何培養(yǎng)呢？試從五方面抓起。一、 苗子早發(fā)現(xiàn)精心培植 創(chuàng)造良好土壤 優(yōu)等生大多行為習(xí)慣較好，這樣的學(xué)生大多表明前現(xiàn)為：興趣愛(ài)好單一，性格偏內(nèi)向，玩樂(lè)交友不擅長(zhǎng)，上課聽(tīng)講認(rèn)真，作業(yè)完成較好，很聽(tīng)話等等，這些特點(diǎn)很容易被老師發(fā)現(xiàn)。找準(zhǔn)優(yōu)等生苗子后，更重要的是進(jìn)一步抓好行為和養(yǎng)成習(xí)慣，形成良好學(xué)風(fēng)：讓學(xué)生勤學(xué)樂(lè)學(xué)；讓班級(jí)有相互比拼的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；有相互尊重，團(tuán)結(jié)和諧的師生關(guān)系和同學(xué)關(guān)系。這樣，優(yōu)等生的成長(zhǎng)才有溫床，才有發(fā)展的土壤。二、 勤于澆灌 多方配合 培育健壯苗子 偶有一二個(gè)科目成績(jī)突出、一兩次表現(xiàn)為成績(jī)拔尖、行為良好算不得優(yōu)等生。教師更應(yīng)該作多方面的努力，讓優(yōu)等生長(zhǎng)期保持優(yōu)秀。對(duì)優(yōu)等生多作一些觀察，多作一些輔導(dǎo)，精力傾斜一點(diǎn)。對(duì)學(xué)生尤其是優(yōu)等生的培養(yǎng)正如老百姓搞種植，付出與收獲是成正比例的，因此，在培養(yǎng)優(yōu)等生的過(guò)程中更少不了教師的辛勤付出。對(duì)于優(yōu)等生，教師應(yīng)多角度觀察，多方咨詢，獲得學(xué)生的全面信息，如：清楚地認(rèn)識(shí)到他們有什么困難，有哪些不足之處，哪些知識(shí)點(diǎn)掌握不夠好，哪些學(xué)習(xí)方法、行為習(xí)慣需要改進(jìn)等等，積極協(xié)調(diào)配合學(xué)生家長(zhǎng)采取有效方法，給學(xué)生正確引導(dǎo)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上長(zhǎng)足進(jìn)步，在思想行為方面更出類拔萃。三、 削枝強(qiáng)干興利除弊 排除不良干擾 如果教師對(duì)優(yōu)等生不能任意施壓，以多做作業(yè)，多看書(shū)本或者以“你還不努力，某某要超過(guò)你了”這樣的壓力來(lái)“拔苗助長(zhǎng)”，這樣會(huì)適得其反，事倍功半。教師的方法應(yīng)該符合初中生的身心發(fā)展特點(diǎn)，循序漸進(jìn)，以多鼓勵(lì)、多引導(dǎo)為主，讓其在輕松、活潑和樂(lè)趣中提高。充分肯定學(xué)生積極的、正確的一面，正確引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)消極懈怠的一面，取長(zhǎng)補(bǔ)短，健康發(fā)展。另外，家庭、社會(huì)的復(fù)雜情況有可能影響優(yōu)等生的發(fā)展，教師還得經(jīng)常性與其家長(zhǎng)取得聯(lián)系，知悉他們的課余表現(xiàn)。曾聽(tīng)一位老師說(shuō)起他的一個(gè)親戚家小孩，在他的監(jiān)督下成為了一句品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，就因家中有事耽擱了一周，回來(lái)時(shí)，這孩子已經(jīng)染上“虛槐祥網(wǎng)隱”，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈，思想行為也變得極其怪異了。就因?yàn)槌踔猩淖钥亓^差，除了來(lái)自家庭、社會(huì)的影響外，有時(shí)還有來(lái)自自身的影響，如驕傲情緒和叛逆精神等等。要排除干擾，確實(shí)需要來(lái)自家庭、教師和社會(huì)的多方努力。四、 認(rèn)識(shí)自我 設(shè)定目標(biāo) 立下青云之志 優(yōu)生往往在學(xué)習(xí)上有較強(qiáng)的自信心，我們教育者應(yīng)差搏予以保護(hù)和幫助發(fā)展。但同時(shí)，有些優(yōu)生對(duì)自己的不足往往認(rèn)識(shí)不夠，長(zhǎng)此以往，這都會(huì)妨礙他們進(jìn)一步提高自己的綜合素質(zhì)。所以，我們應(yīng)該幫助優(yōu)生超越具體的考試分?jǐn)?shù)和單純的名次排位，正確全面地認(rèn)識(shí)自己，進(jìn)而有針對(duì)性地發(fā)展自己。一般說(shuō)來(lái)，多數(shù)優(yōu)等生在學(xué)習(xí)上較為自覺(jué)與刻苦，如我班的一位優(yōu)生把以回家完成作業(yè)為第一任務(wù)，同時(shí)他們的遠(yuǎn)大志向也是非常簡(jiǎn)單同學(xué)的合作、交流與競(jìng)爭(zhēng)中獲得樂(lè)趣，讓他們生活方式健康向上，豁達(dá)寬容。 優(yōu)等生通過(guò)努力，在學(xué)習(xí)上超越了別人，優(yōu)越感會(huì)讓他們停滯不前，特別要讓他們知道“山外有山，能人背后還有能人”，即使成績(jī)處于巔峰，也要學(xué)會(huì)超越，那時(shí)超越的是自己，正像體育冠軍一樣打破自己的記錄，不斷刷新成績(jī)。五、 持之以恒 快樂(lè)成長(zhǎng) 不斷超越自己“十年不知寒窗苦，一舉成名天下?lián)P”。引導(dǎo)優(yōu)生形成堅(jiān)韌意志，讓他們從“孟母斷織”的故事中認(rèn)識(shí)到“堅(jiān)持”的重要，很多優(yōu)秀學(xué)生，由于不能長(zhǎng)期堅(jiān)持刻苦努力，最終落得“傷仲永”的下場(chǎng)。誠(chéng)然，優(yōu)生在學(xué)習(xí)中也不能成為“苦行僧”，成長(zhǎng)中也需要快樂(lè)。為讓優(yōu)生保持樂(lè)觀向上的學(xué)習(xí)、生活熱情，教師更應(yīng)注重對(duì)其興趣的培養(yǎng)，讓他們樂(lè)學(xué)善思，要讓學(xué)生在思索、求知中和與同學(xué)的合作、交流與競(jìng)爭(zhēng)中獲得樂(lè)趣，讓他們生活方式健康向上，豁達(dá)寬容。 優(yōu)等生通過(guò)努力，在學(xué)習(xí)上超越了別人，優(yōu)越感會(huì)讓他們停滯不前，特別要讓他們知道“山外有山，能人背后還有能人”，即使成績(jī)處于巔峰，也要學(xué)會(huì)超越，那時(shí)超越的是自己，正像體育冠軍一樣打破自己的記錄，不斷刷新成績(jī)?？偠灾?，優(yōu)等生只要悉心引導(dǎo)、精心培育，師生共同努力，培養(yǎng)更多的優(yōu)等生是能做到的。當(dāng)然，培養(yǎng)的途徑和辦法遠(yuǎn)不止我淺談這些，教學(xué)有法，但無(wú)定法，大家各有妙招，有待繼續(xù)交流和發(fā)現(xiàn)。

發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)后：1、鼓勵(lì)：你怎么這么能干呢?為什么你能想出這么多樣式呢?2、引導(dǎo)：使其向縱深發(fā)展.先告訴孩子想像力的重要性,再說(shuō)些對(duì)以后立體幾何的作用,孩子肯定聽(tīng)不全懂,好辦,這時(shí)孩子就會(huì)崇拜你,你把你懂的說(shuō)給他聽(tīng) 再?gòu)南嚓P(guān)方面找些資料.不一定要孩子懂,但你一定要認(rèn)真：只問(wèn)耕耘 莫問(wèn)收獲.3、啟發(fā)：和孩子一起玩,啟發(fā)孩子能否再創(chuàng)造出更多的樣式出來(lái),積木為什么高了就會(huì)倒?孩子不懂,你說(shuō)給他聽(tīng)呀.4、建議再給孩子玩些多米諾之類的玩具.

每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)都是不一樣的，你平時(shí)抽時(shí)間多陪伴孩子，這樣才可以發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處和短處。

新概念的一是太簡(jiǎn)單了，對(duì)你這樣的層次，2也應(yīng)該不成問(wèn)題的，如果是要鞏固基礎(chǔ)的話，選2，如果是要鍛煉能力和加強(qiáng)詞匯的話，最好是3，聽(tīng)力也同步跟上。
課本上的東西看是要去看一下的，但我個(gè)人認(rèn)為，考試考得不多，不像高中那么摳課文，所以建議多去看看以前的考試卷和其他省市的卷子。
考試嘛，所以你現(xiàn)在應(yīng)該是以應(yīng)試為主，初中的英語(yǔ)水平你自認(rèn)為不錯(cuò)的話，多增加一些詞匯量，以前錯(cuò)過(guò)的地方不錯(cuò)，考考應(yīng)該還是沒(méi)問(wèn)題的。

首先是單詞 單詞用心背 而且你心中一定要有個(gè)信念 英語(yǔ)其實(shí)不難 然后慢慢的掌握一些語(yǔ)法 語(yǔ)法就幾種 很好掌握 關(guān)鍵是單詞
我以前英語(yǔ)一竅不通 然后我用自己的一套方法把英語(yǔ)提高到全班第一
如果有興趣可以關(guān)注我 我可以慢慢給你說(shuō)

想要培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的孩子，必須做到以下三點(diǎn)：
一、知識(shí)淵博的父母
我們都知道猶太人在世界上十分優(yōu)秀，從科學(xué)家，藝術(shù)家，哲學(xué)家等等很多猶太人在這個(gè)世界上奉獻(xiàn)都是不可磨滅的。他們之所以這么有影響力，能夠創(chuàng)造出了不起的奇跡，全在于他們的教育方法和理念。猶太人從一開(kāi)始就告訴自己的孩子知識(shí)是甜的，書(shū)本是甜的，他們把蜂蜜涂在圣經(jīng)上面，讓自己的孩子添一下，目的就是為了讓他們的孩子知道知識(shí)的重要性。

試想一下，如果自己的家里面，父母都沒(méi)什么文化，也不懂得知識(shí)的重要性，還給孩子灌溉一些讀書(shū)無(wú)用論的思想。本來(lái)自身就沒(méi)什么文化，還影響了孩子，斷送了孩子的前途，這樣的父母教育出來(lái)的孩子能有多優(yōu)秀？如果在這樣的家庭環(huán)啟中彎境中生活學(xué)習(xí)，時(shí)間一長(zhǎng)，孩子也會(huì)學(xué)家長(zhǎng)初中甚至小學(xué)就畢業(yè)外出打工，他們的人生將是一輩子生活在社會(huì)的底層了。
二、脾氣溫和的父母
從父母的修養(yǎng)之中就可以看得出你的孩子將年來(lái)是什么樣的。小張?jiān)趯W(xué)校里面動(dòng)不動(dòng)就會(huì)和同學(xué)打架，自然學(xué)習(xí)就不好，學(xué)校里面的培檔老師同學(xué)都不怎么待見(jiàn)他，原因就是小張悄悶有一個(gè)暴脾氣。用小張的話說(shuō)，這都是遺傳，都是自己的父母遺傳給自己的，有時(shí)候自己也會(huì)為了脾氣不好而苦惱，一時(shí)間改不了。

后來(lái)得知，小張的父母都是脾氣不太好的人，家里面有一點(diǎn)小事情，就會(huì)大吵大喊，他從小生活在這樣的家庭環(huán)境中，養(yǎng)成一個(gè)暴脾氣是在正常不過(guò)的了。一個(gè)人的脾氣和性格很大程度上決定了你會(huì)有什么樣的人生，父母的脾氣性格很大程度上決定了孩子的性格特點(diǎn)。
三、懂得培養(yǎng)孩子興趣，做榜樣的父母
很多父母都有一個(gè)很大的毛病，就是孩子在一邊寫(xiě)作業(yè)，自己表面上是在監(jiān)督孩子，其實(shí)手里拿著手機(jī)玩，要么是在看電視。把孩子自己丟在一邊，這樣的話，孩子哪會(huì)有心思學(xué)習(xí)。他會(huì)跟著你學(xué)，要知道小孩子的模仿能力是很強(qiáng)的。

孩子畢竟是孩子，要想自己的孩子學(xué)習(xí)優(yōu)秀，身為父母是要跟著一起學(xué)習(xí)，如果父母二人每天在家不是讀書(shū)就是看報(bào)紙，不斷地學(xué)習(xí)，那么孩子看到了也會(huì)不由自主地跟著學(xué)習(xí)，什么樣的父母就會(huì)有什么樣的孩子。同時(shí)也要注重培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，不僅開(kāi)闊了眼界，也增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。只有這樣，你的孩子才會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀。

好的家庭氛圍很重要，都說(shuō)父母是孩子的鏡子，首先父母的壞習(xí)慣不能在孩子面前表露，要給自己的孩子作榜樣。

要培養(yǎng)出一個(gè)優(yōu)秀的孩子。父母就要天天學(xué)習(xí)。孩子才能健康成長(zhǎng)。要學(xué)習(xí)育兒知識(shí)。要懂得孩子的心理。和孩子共同成長(zhǎng)。

相信很多家長(zhǎng)都有這樣的煩惱：培養(yǎng)一個(gè)“優(yōu)秀”的孩子，怎么這么難？明明是所做的一切都是為了孩子好，但是TA為什么不理解我？下面看兩個(gè)案例：
案例一：優(yōu)秀孩子，得靠打
小白媽媽最近很煩惱，她上小學(xué)的兒子，不是在學(xué)校里調(diào)皮搗蛋，跟同學(xué)打架，被叫家長(zhǎng)，就是在家里寫(xiě)作業(yè)不想寫(xiě)，總是得她摁著才能寫(xiě)。
兒子的成績(jī)當(dāng)然不好，每次成績(jī)下來(lái)，她都焦慮不已，為兒子的成績(jī)著急上火，對(duì)他進(jìn)行各種口頭教育，但好像兒子對(duì)寫(xiě)作業(yè)和上學(xué)越來(lái)越反感了。
她說(shuō)，你看玲玲（好朋友的女兒），多聽(tīng)話，假期早就預(yù)習(xí)完課本，做足了練習(xí)，開(kāi)學(xué)后還每周寫(xiě)雙份試題，怪不得人家學(xué)習(xí)總是名列前茅。
她說(shuō)，看來(lái)，想要培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子，只有加強(qiáng)控制了，實(shí)在不行，我就給他一頓打，看他聽(tīng)話不聽(tīng)話。
提示：要尊重孩子發(fā)展的規(guī)律，順勢(shì)引導(dǎo)，高壓手段只會(huì)適得其反，不會(huì)有好結(jié)果。
案例二：你不優(yōu)秀，只是懲罰不夠
琳琳爸爸自小刻苦讀書(shū)，從農(nóng)村考了出去，當(dāng)上了市里的小學(xué)教師，后來(lái)有了一個(gè)女兒。
他一直信奉刻苦努力，為了女兒將來(lái)有個(gè)更好的前途，一直對(duì)她要求很嚴(yán)格，女兒不聽(tīng)話的時(shí)候，就是一頓打。
從小到大，女兒很少有機(jī)會(huì)在外面玩耍，從來(lái)都是在家里看書(shū)學(xué)習(xí)，好在學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅，表哥還算滿意?？墒堑搅酥攸c(diǎn)高中就不行了，好學(xué)生太多，競(jìng)爭(zhēng)太激烈，女兒從名列前茅慢慢滑倒了中等。
他又氣又急，連罵帶懲罰，讓女兒加倍努力，好容易成績(jī)又提了上去?？墒桥畠簠s對(duì)成績(jī)很焦慮，高考的時(shí)候，因?yàn)閴毫^(guò)大，成績(jī)比往常差了一大截，上不了好學(xué)校了。
他知道成績(jī)后，恨鐵不成鋼地打了女兒一巴掌，這一巴掌卻毀了女兒。從此以后，女兒每日把自己關(guān)在屋中，整日發(fā)呆，誰(shuí)也不理。
時(shí)間長(zhǎng)了，他終于覺(jué)出異樣，發(fā)現(xiàn)女兒精神出了問(wèn)題，帶女兒去看病，已經(jīng)晚了，女兒得了嚴(yán)重的憂郁癥。他很后悔，帶著女兒去看了很多醫(yī)生，花了很多金錢和精力，可是他的女兒再也不能恢復(fù)從前了。
這個(gè)聽(tīng)話的好孩子，因?yàn)楦赣H給的學(xué)習(xí)壓力過(guò)大，不堪重負(fù)，得了抑郁癥，自閉，從此不能正常生活。
為了所謂的“優(yōu)秀”，把孩子的一生都?xì)Я耍档脝幔?br/>如何積極培養(yǎng)出“優(yōu)秀”孩子？
1.首先，父母要著力提升自己
這樣做有兩大好處，一是減少焦慮，不再將焦點(diǎn)只放在孩子身上，二是能給孩子提供一個(gè)好榜樣。
2.給孩子無(wú)條件的愛(ài)
父母給孩子的愛(ài)應(yīng)該是無(wú)條件的，跟成績(jī)、表現(xiàn)無(wú)關(guān)，只有這樣孩子才會(huì)感受到父母是愛(ài)他的。
3.成為孩子的朋友
不用父母的身份壓制，跟孩子平等，做他的朋友，傾聽(tīng)他的喜怒哀樂(lè)，給他無(wú)條件的愛(ài)。
4.多聽(tīng)、少說(shuō)教
跟孩子交流時(shí)，要多聽(tīng)，少說(shuō)教，只有這樣孩子才會(huì)真的把你當(dāng)朋友，把他的心里話跟你分享。
5.適當(dāng)放手，讓孩子獨(dú)立
別試圖知悉一切，控制一切，適當(dāng)放手，引導(dǎo)孩子管理自己的學(xué)習(xí)和生活，培養(yǎng)他的獨(dú)立性。
6.引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的習(xí)慣
父母要循循善誘地引導(dǎo)孩子，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，這將對(duì)他一生的發(fā)展都有幫助。
7.順應(yīng)孩子的天性，讓他的愛(ài)好自由發(fā)展
興趣是最好的老師，不強(qiáng)求孩子的愛(ài)好，順著他的天性培養(yǎng)興趣，這樣做的效果事半功倍。
8.不比較，看重孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步
每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的發(fā)展，別總拿孩子跟人家的孩子比較，要看重孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步。
“
家長(zhǎng)首先要把心態(tài)放平和，接受孩子的一切，找到孩子的優(yōu)點(diǎn)，不必過(guò)于苛求孩子，畢竟孩子的身心健康最重要。
②本網(wǎng)未注明"稿件來(lái)源：優(yōu)勝教育"的文/圖等稿件均為轉(zhuǎn)載稿，本網(wǎng)轉(zhuǎn)載僅基于傳遞更多信息之目的，內(nèi)容觀點(diǎn)及真實(shí)性歸屬于原作者。如其他媒體、網(wǎng)站或個(gè)人從本網(wǎng)轉(zhuǎn)載使用，須保留本網(wǎng)注明的"稿件來(lái)源"，并自負(fù)相關(guān)法律責(zé)任。

這一年，我們已經(jīng)與口罩共度了1000多個(gè)日日夜夜，核酸檢驗(yàn)、出示健康碼是常態(tài)，學(xué)校經(jīng)常因?yàn)橐咔榉磸?fù)停課，孩子的小學(xué)第一個(gè)學(xué)期停課三次。

回到家中的“神獸”不受控制，網(wǎng)課不上、作業(yè)不寫(xiě)，家里玩具丟的到處都是。

不記得有過(guò)多少次的爆炸，因?yàn)橛浀酶噙€是孩子純真的笑臉。疫情很困難，但期盼更多、希望更大。

心里惦記著孩子的教育永遠(yuǎn)是第一位，停課與自律中，讓父母?jìng)兠靼鬃畛晒Φ氖聵I(yè)是培養(yǎng)孩子優(yōu)秀的品格。
1、陪伴的是最好的愛(ài)
。自己的孩子越長(zhǎng)大似乎就越不聽(tīng)話，自己內(nèi)心就越焦慮，可能很多時(shí)候，這個(gè)時(shí)候我們?cè)讲荒芗耐渌丝梢詭椭覀兊暮⒆幽軌蚋玫某砷L(zhǎng)。

作為父母，最重要的事業(yè)就是孩子能夠成功成為一個(gè)品格優(yōu)秀的孩子

孩子長(zhǎng)大越叛逆，也許是因?yàn)槲覀兊呐惆樵缴?，覺(jué)得他長(zhǎng)大了，很多事情可以自己去做，這其實(shí)是錯(cuò)誤。

孩子的始終是想要陪伴的，陪伴并不是抱著他、陪他玩耍才是陪伴，更多的是無(wú)形的陪伴，坐在他的身邊看著他玩很幼稚的游戲，他寫(xiě)作業(yè)你看看書(shū)，偶爾糾正一下她的作業(yè)，他抬頭能看見(jiàn)你就感覺(jué)安心。

哪個(gè)大人不是工作忙、壓力大、沒(méi)時(shí)間，不要再作為自己偷懶的理由，相信媽媽有辦法、爸爸有辦法。因?yàn)榻逃⒆?，父母永遠(yuǎn)是第一責(zé)任人，教育孩子是父母的第一任務(wù)。

2023年，放下手機(jī)，放下自“偏見(jiàn)——孩子不需要陪伴，關(guān)注孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在作業(yè)中、游戲中觀察著他，記錄著他，支持著他，欣賞著他。
2、為孩子營(yíng)造閱讀氛圍
。張?jiān)獫?jì)先生說(shuō)“天下第一好事還是讀書(shū)！這句話很簡(jiǎn)單很樸素，如果能夠養(yǎng)成一輩子喜歡讀書(shū)，每個(gè)人一定受益無(wú)窮。

父母教育孩子更重要的能夠讓孩子愛(ài)讀書(shū)、主動(dòng)讀書(shū)，在書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)，成長(zhǎng)智慧。

培養(yǎng)孩子讀書(shū)，就是要有一個(gè)讀書(shū)的氛圍。首先父母要喜愛(ài)讀書(shū)。父母不喜愛(ài)讀書(shū)，孩子會(huì)喜愛(ài)讀書(shū)的可能性就很小。我是比較喜歡讀書(shū)，這方面對(duì)孩子的引導(dǎo)非常有幫助，看到孩子天天央求我讀書(shū)給她聽(tīng)，心里是滿滿地喜悅，不過(guò)要保持這個(gè)習(xí)慣就不容易了。

讀書(shū)還需要一個(gè)比較安靜的環(huán)境，孩子的爸爸不喜歡讀書(shū)，為了孩子孩子的爸爸在孩子閱讀、寫(xiě)作業(yè)的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)也盡量不刷手機(jī)、不看電視有聲音等娛樂(lè)的節(jié)目吸引孩子眼睛、耳朵，影響孩子專注力的培養(yǎng)。

現(xiàn)在已經(jīng)花重金把客廳改造改造為書(shū)房，定制上下通體落地的書(shū)架，并購(gòu)置一張4到6人的大書(shū)桌。每天孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我們就在旁邊讀書(shū)、練字、畫(huà)畫(huà)。
3、好好說(shuō)話是教育的開(kāi)始
。《父母的語(yǔ)言》這本書(shū)里面父母說(shuō)更多的話對(duì)孩子大腦后天的重建非常重要。很多父母說(shuō)話都是能省則省，經(jīng)常用“那個(gè)、這個(gè)、那邊、這邊“”來(lái)替代具體的物體和方向。

我的孩子很小的時(shí)候就表現(xiàn)出比同齡孩子更有語(yǔ)言天賦，得益于我們說(shuō)話都說(shuō)比較完整長(zhǎng)句，當(dāng)時(shí)不知道是因?yàn)槲覀冋f(shuō)話的方式讓孩子的獨(dú)具語(yǔ)言風(fēng)格，但是后來(lái)不注意培養(yǎng)，孩子的語(yǔ)言能力有所下降。現(xiàn)在知道這個(gè)原理就要好好與孩子說(shuō)話了。

與孩子說(shuō)話的時(shí)候盡量主謂賓都說(shuō)完整。比如孩子問(wèn)：會(huì)下雪嗎？不要敷衍地用一句“我不覺(jué)得”應(yīng)付了事。

而是說(shuō)：“我覺(jué)得不會(huì)下雪。今天早上我聽(tīng)了天氣預(yù)報(bào)，預(yù)報(bào)員說(shuō)不會(huì)下雪，但是會(huì)很冷?？纯刺焐?，云沒(méi)有那么厚，還不會(huì)下雪?！?br/>
不要說(shuō)‘孩子，中午吃完飯就去泳池’，而是說(shuō)‘孩子，中午在食堂吃完午餐后，我們?nèi)ビ斡境赜斡尽??！?br/>
給予孩子更多的耐心，培養(yǎng)孩子就從與孩子好好說(shuō)開(kāi)始。
4、每天寫(xiě)日記，與分享心得
。寫(xiě)日記、分享心得是我近期一個(gè)意外驚喜。一次與孩子分享當(dāng)天的工作和心得之后，孩子感到很大地好奇心，非常感興趣，現(xiàn)在每天睡覺(jué)之前必須要我跟她分享今天的一些事情，關(guān)于工作也好、關(guān)于溝通也好，內(nèi)容不重要，重要的是分享。

她聽(tīng)得懂我說(shuō)的東西，還會(huì)問(wèn)很多問(wèn)題，增加她對(duì)閱讀、對(duì)這個(gè)世界的探索的興趣。

我們的這個(gè)分享越來(lái)越有儀式感，每天她像擔(dān)任主持人一般，“隆重邀請(qǐng)雷鳥(niǎo)女士來(lái)進(jìn)行今天分享”，一開(kāi)始的時(shí)候她只是很簡(jiǎn)單的說(shuō)：請(qǐng)分享！慢慢地語(yǔ)言會(huì)越來(lái)越多。我分享完之后她會(huì)進(jìn)行總結(jié)，“非常感謝雷鳥(niǎo)女士給我們的分享，我們明天再見(jiàn)?！?br/>
這無(wú)形當(dāng)中就是孩子會(huì)對(duì)我工作有一定了解，也覺(jué)得我很沒(méi)有把她當(dāng)成一個(gè)小孩，她很有成就感。也增強(qiáng)了她對(duì)主持人、說(shuō)話的能力提升。她現(xiàn)在也有計(jì)劃要學(xué)習(xí)寫(xiě)日記了。

父母?jìng)兿嘈藕⒆拥睦斫饽芰?，保持孩子的好奇心，培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言能力，寫(xiě)日記是很好的方法可以借鑒。