朗思英語考試用途

已發(fā)送，請查收。

如：《我最喜愛的經(jīng)典作品》
可以寫作品對你的感觸，你對這個(gè)作品的印象，或看完后你的感受等……

其實(shí)我也參加這個(gè)比賽了呢，我是丙組！

(1)盛取液體或固體試劑[2]
(2)加熱少量固體或液體[2]
(3)制取少量氣體反應(yīng)器[2]
(4)收集少量氣體[2]
(5)溶解少量氣體、液體或固體的溶質(zhì)。[2]
(6)離心時(shí)作為盛裝的容器[2]
(7)用作少量試劑的反應(yīng)容器，在常溫或加熱時(shí)使用。[2]

不一定是同一個(gè)人，但是都很清晰，而且每個(gè)人都有獨(dú)立的耳機(jī)聽聽力（考場會(huì)發(fā)的）。聲音可以調(diào)節(jié)，不用擔(dān)心聽不清?？谝舳际怯⑹接⒄Z，多聽BBC還有多練聽力題（像無憂雅思聽力機(jī)經(jīng)）就好了。

在普通話水平測試中，朗讀是對應(yīng)試者普通話運(yùn)用能力的一種綜合檢測形式。日常朗讀活動(dòng)中，決定朗讀者朗讀水平高低、朗讀效果優(yōu)劣的因素是多方面的。下面就普通話水平測試中影響應(yīng)試者成績的幾個(gè)主要因素，談?wù)劺首x的幾個(gè)基本要求，目的是幫助應(yīng)試人把握難點(diǎn)，在測試中減少失誤，更好地發(fā)揮水平。 一、用普通話語音朗讀 要使自己的朗讀符合普通話的語音規(guī)范，必須在以下幾方面下功夫： 1． 注意普通話和自己方言在語音上的差異。普通話和方言在語音上的差異，大多數(shù)的情況是有規(guī)律的。這種規(guī)律又有大的規(guī)律和小的規(guī)律，規(guī)律之中往往又包含一些例外，這些都要靠自己去總結(jié)。要多查字典和詞典，要加強(qiáng)記憶，反復(fù)練習(xí)。在練習(xí)中，不僅要注意聲韻調(diào)方面的差異，還要注意輕聲詞和兒化韻的學(xué)習(xí)。 2． 注意多音字的讀音。多音字可以從兩個(gè)方面去注意學(xué)習(xí)。第一類是意義不相同的多音字，要著重弄清它的各個(gè)不同的意義，從各個(gè)不同的意義去記住它的不同的讀音。第二類是意義相同的多音字，要著重弄清它的不同的使用場合。這類多音字大多數(shù)情況是一個(gè)音使用場合“寬”，一個(gè)音使用場合“窄”，只要記住“窄”的就行。 3． 注意由字形相近或由偏旁類推引起的誤讀。由于字形相近而把甲字張冠李戴地讀成乙字，這種誤讀十分常見。用偏旁本身的讀音或者由偏旁組成的較常用的字的讀音，去類推一個(gè)生字的讀音而引起的誤讀，也很常見。所謂“秀才認(rèn)字讀半邊”，鬧出笑話，就是指的這種誤讀。 4． 注意異讀詞的讀音。普通話詞匯中，有一部分詞（或詞中的語素），意義相同或基本相同，但在習(xí)慣上有兩個(gè)或幾個(gè)不同的讀法，這些被稱為“異讀詞”。 1985年，國家公布了《普通話異讀詞審音表》，要求全國文教、出版、廣播及其他部門、行業(yè)所涉及的普通話異讀詞的讀音、標(biāo)音，均以這個(gè)新的審音表為準(zhǔn)。在使用《審音表》的時(shí)候，最好是對照著工具書（如《新華字典》、《現(xiàn)代漢語詞典》等）來看。先看某個(gè)字的全部讀音、義項(xiàng)和用例，然后再看審音表中的讀音和用例。比較以后，如發(fā)現(xiàn)兩者有不合之處，一律以審音表為準(zhǔn)。這樣就達(dá)到了讀音規(guī)范的目的。 二、把握作品的基調(diào) 基調(diào)是指作品的基本情調(diào)，即作品的總的態(tài)度感情，總的色彩和分量。任何一篇作品，都會(huì)有一個(gè)統(tǒng)一完整的基調(diào)。朗讀作品必須把握住作品的基調(diào)，因?yàn)樽髌返幕{(diào)是一個(gè)整體概念，是層次、段落、語句中具體思想感情的綜合表露。要把握好基調(diào)，必須深入分析、理解作品的思想內(nèi)容，力求從作品的體裁、作品的主題、作品的結(jié)構(gòu)、作品的語言，以及綜合各種要素而形成的風(fēng)格等方面入手，進(jìn)行認(rèn)真、充分和有效的解析，在此基礎(chǔ)上，朗讀者才能產(chǎn)生出真實(shí)的感情，鮮明的態(tài)度，產(chǎn)生出內(nèi)在的、急于要表達(dá)的律動(dòng)。只有經(jīng)歷這樣一個(gè)復(fù)雜的過程，作品的思想才能成為朗讀者的思想，作品的感情才能成為朗讀者的感情，作品的語言表達(dá)才能成為朗讀者要說的話。也只有經(jīng)歷這樣一個(gè)復(fù)雜的過程，朗讀者才能以作品思想內(nèi)容出發(fā)，把握住基調(diào)。無論讀什么作品，這“案上的工作”都不能少。 三、掌握朗讀的基本技巧 （一）停頓 朗讀時(shí)，有些句子較短，按書面標(biāo)點(diǎn)停頓就可以。有些句子較長，結(jié)構(gòu)也較復(fù)雜，句中雖沒有標(biāo)點(diǎn)符號，但為了表達(dá)清楚意思，中途也可以作些短暫的停頓。但如果停頓不當(dāng)就會(huì)破壞句子的結(jié)構(gòu)，這就叫讀破句。朗讀測試中忌讀破句，應(yīng)試者要格外注意。正確的停頓有以下幾種類型： 1．標(biāo)點(diǎn)符號停頓。標(biāo)點(diǎn)符號是書面語言的停頓符號，也是朗讀作品時(shí)語言停頓的重要依據(jù)。標(biāo)點(diǎn)符號的停頓規(guī)律一般是：句號、問號、感嘆號、省略號停頓略長于分號、破折號、連接號；分號、破折號、連接號的停頓時(shí)間又長于逗號、冒號；逗號、冒號的停頓時(shí)間又長于頓號、間隔號。另外，在作品上的段落之間，停頓的時(shí)間要比一般的句號時(shí)間長些。以上停頓，也不是絕對的。有時(shí)為表達(dá)感情的需要，在沒有標(biāo)點(diǎn)的地方也可以停頓，在有標(biāo)點(diǎn)的地方也可以不停頓。 2．語法停頓。語法停頓是句子中間的自然停頓。它往往是為了強(qiáng)調(diào)、突出句子中主語、謂語、賓語、定語、狀語或補(bǔ)語而做的短暫停頓。學(xué)習(xí)語法有助于我們在朗讀中正確地停頓斷句，不讀破句，正確地表達(dá)作品的思想內(nèi)容。 3．感情停頓。感情停頓不受書面標(biāo)點(diǎn)和句子語法關(guān)系的制約，完全是根據(jù)感情或心理的需要而作的停頓處理，它受感情支配，根據(jù)感情的需要決定停與不停。它的特點(diǎn)是聲斷而情不斷，也就是聲斷情連。 （二）重音 重音是指那些在表情達(dá)意上起重要作用的字、詞或短語在朗讀時(shí)要加以強(qiáng)調(diào)的技巧。重音是通過聲音的強(qiáng)調(diào)來突出意義的，能給色彩鮮明、形象生動(dòng)的詞增加分量。重音有以下幾種情況： 1．語法重音。語法重音是按語言習(xí)慣自然重讀的音節(jié)。這些重讀的音節(jié)大都是按照平時(shí)的語言規(guī)律確定的。一般說，語法重音不帶特別強(qiáng)調(diào)的色彩。 2．強(qiáng)調(diào)重音。強(qiáng)調(diào)重音不受語法制約，它是根據(jù)語句所要表達(dá)的重點(diǎn)決定的，它受應(yīng)試者的意愿制約，在句子中的位置上不固定的。強(qiáng)調(diào)重音的作用在于揭示語言的內(nèi)在涵意。由于表達(dá)目的不同，強(qiáng)調(diào)重音就會(huì)落在不同的詞語上，所揭示的涵意也就不相同，表達(dá)的效果也不一樣。 3．感情重音。感情重音可以使朗讀的作品色彩豐富，充滿生氣，有較強(qiáng)的感染力。感情重音大部分出現(xiàn)在表現(xiàn)內(nèi)心節(jié)奏強(qiáng)烈，情緒激動(dòng)的情況。 （三）語速 應(yīng)試者在朗讀時(shí)，適當(dāng)掌握朗讀的快慢，可以造成作品的情緒和氣氛，增強(qiáng)語言的表達(dá)效果。朗讀的速度決定于作品的內(nèi)容和體裁，其中內(nèi)容是主要的。 1．根據(jù)內(nèi)容掌握語速。朗讀時(shí)的語速須與作品的情境相適應(yīng)，根據(jù)作品的思想內(nèi)容、故事情節(jié)、人物個(gè)性、環(huán)境背景、感情語氣、語言特色來處理。當(dāng)然，語速的快慢在一篇作品中并不是一成不變的，它要根據(jù)具體的內(nèi)容有所變化。 2．根據(jù)體裁掌握語速。國家《普通話水平測試大綱》在選編朗讀測試材料時(shí)，為了保證作品難易程度和評分標(biāo)準(zhǔn)的一致性，所選的50篇作品，幾乎都是記敘文。記敘文有記事、記言。一般說，記事要讀得快些，記言要讀得慢些。 （四）語調(diào) 語調(diào)指語句里聲音高低升降的變化，其中以結(jié)尾的升降變化最為重要，一般是和句子的語氣緊密結(jié)合的。應(yīng)試者在朗讀時(shí)，如能注意語調(diào)的升降變化，語音就有了動(dòng)聽的腔調(diào)，聽起來便具有音樂美，也就能夠更細(xì)致地表達(dá)不同的思想感情。語調(diào)變化多端，主要有以下幾種： 1．高升調(diào)。高升調(diào)多在疑問句、反詰句、短促的命令句，或者是表示憤怒、緊張、警告、號召的句子里使用。朗讀時(shí)，注意前低后高、語氣上揚(yáng)。 2．降抑調(diào)。降抑調(diào)一般用在感嘆句、祈使句或表示堅(jiān)決、自信、贊揚(yáng)、祝愿等感情的句子里。表達(dá)沉痛、悲憤的感情，一般也用這種語調(diào)。朗讀時(shí)，注意調(diào)子逐漸由高降低，末字低而短。 3．平直調(diào)。平直調(diào)一般多用在敘述、說明或表示遲疑、思索、冷淡、追憶、悼念等的句子里。朗讀時(shí)始終平直舒緩，沒有顯著的高低變化。 4．曲折調(diào)。曲折調(diào)用于表示特殊的感情，如諷刺、譏笑、夸張、強(qiáng)調(diào)、雙關(guān)、特別驚異等句子里。朗讀時(shí)由高而低后又高，把句子中某些特殊的音節(jié)特別加重加高或拖長，形成一種升降曲折的變化。

是的，一定要的。
1）朗誦：小說、散文、寓言、故事等任選，時(shí)間控制在三分鐘內(nèi)；
2）專業(yè)特長測試(三項(xiàng)中任選一門)：
a、聲樂——演奏自選歌曲兩首：美聲、民族、通俗任選，清唱（不用伴奏）；
b、器樂——演奏練習(xí)曲和樂曲各一首（除鋼琴外，所有樂器自備）；
c、舞蹈——表演兩段不同風(fēng)格的舞蹈(八分鐘內(nèi)，自備音樂伴奏帶）；
d、美術(shù)——靜物色彩寫生（工具自備）。
8、考試成績：朗誦100分，專業(yè)特長測試100分，滿分200分。

你要考學(xué)前教育的話，需要有一些藝術(shù)基礎(chǔ)。

上海三校生論壇 樹敬上~

其實(shí)只要裝個(gè) 中英文朗讀專家，任何文字內(nèi)容，只要復(fù)制下就能自動(dòng)朗讀，能把所有網(wǎng)站變成語音播放的，非常方便，而且語音還是真人的，美式英語和英式英語發(fā)音都有

　　荒原的眸子 央視國際 作者 劉審平

　　你是如此的迷戀這片神奇的荒原。你贊美它的超拔與曠遠(yuǎn)；你羨慕它的彪悍與雄渾；你一次又一次地與它對視相望，卻又隱藏著各自的心事。

　　你每一幅作品里都呈現(xiàn)出：人與自然有著比血緣更為密切的關(guān)系。在它面前你又是一個(gè)朝圣者。你把自己發(fā)燙的面頰輕輕地貼進(jìn)圣山腳下——那片圣潔的雪地里，傾聽讓你心顫的纏繞在藍(lán)天、陽光、白云、雪峰之間的天外之音，承受著大自然對你靈魂的洗禮。

　　你經(jīng)常這樣獨(dú)自一人，長時(shí)間地陷入沉思的漩渦。任憑自己的思緒恣意縱橫在——廣袤的大地、遙遠(yuǎn)的天邊、漫步長旅。在尋找夢中挨你最近、最溫柔的剎那間，用心去捕捉人與自然溝通的那一道奇妙的靈光。你有時(shí)又是一個(gè)思緒憂慮的旅行者，但更多的時(shí)候你又是一個(gè)放逐靈魂的出游者。

　　放大鏡下凸現(xiàn)出的世間與天界，夢幻與現(xiàn)實(shí)，使你感悟出：人，在博大高遠(yuǎn)的天地間，就像一粒沙石，實(shí)在是太渺小、太渺小了。

　　圣山頂上飄來的朵朵白云從你寧靜的心湖掠過，又一次把你輕輕呼喚……
　　有位朋友曾說：像山野誘惑春風(fēng)、像草原誘惑駿馬，西藏對人的誘惑那樣巨大，那樣難以擺脫。對敢于追求的藝術(shù)家來說，就像大海誘惑江河。你就是無數(shù)個(gè)被誘惑的朝圣者中的一個(gè)。

　　一九九六年金秋時(shí)節(jié)，你與兩位青年攝影家，結(jié)伴從長城腳下出發(fā)，沿著青藏公路開始了艱苦而又充滿傳奇色彩的雪域之行。你走進(jìn)了這片潔白的圣地，癡迷地把自己放到盲目的荒原中去，在稀薄的空氣中和厚實(shí)的雪地里，你聽見生命拔結(jié)的聲音，看見了雪地軀體的膨脹，面對生命的大自然，你的眼眶濕潤了，眸子更亮了。你用朝圣者的虔誠按下了心靈的快門。

　　一九九九年九月，你又一次走進(jìn)西藏，完成了你踏遍西藏山山水水的夙愿。今生有緣走進(jìn)西藏，走進(jìn)西藏今生有緣。王金，茫茫雪原聽見了你的歌唱。在你的作品面前，我不禁想起一位作家關(guān)于西部的一段話：讓人愛的敢于拿出生命去冒險(xiǎn)的，恐怕只有西部。西部，壯烈如勇士；西部，又柔媚如美人。西部讓世間所有崇尚美好的人心甘情愿地去灑盡一腔熱血。 讀解你的作品，能讓人用心靈感悟從大地深處傳來的，陣陣歷史回聲和雪域民族獨(dú)有的，博大精深的文化底蘊(yùn)。

　　泥濘崎嶇的山路、曠遠(yuǎn)蒼涼的荒原、挺拔險(xiǎn)峻的雪山在不斷地打磨著你、你的意志、品格。風(fēng)雪迷漫，你和你的伙伴們就是這樣一次次在大山的懷抱里風(fēng)餐露宿，憑著滿腔的青春血液和心中的堅(jiān)貞信念，笑傲高山雪野，迎接圣山圣湖捧起的太陽。

　　你手捧一片真誠，沿著心靈之路，走向博大的山野。于是，你的經(jīng)歷、體驗(yàn)、情感，與廣袤的雪域高原溶合在一起，使你的心靈逐漸透明，就像這一片湖泊。

　　你踩著金色的落葉，在林間漫步，沙沙作響的秋葉，為你唱著教你永生不忘的戀歌。你獨(dú)享著大自然對你的寵愛，而你又把對大自然的愛深深地印入你的眸子，化為永恒。

這還真不知道啊