初中英語閱讀提高練習(xí)

小石潭記

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，佁然不動(dòng);俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

同游者:吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生:曰恕己，曰奉壹。



譯文

從小丘向西行走一百二十步的樣子，隔著竹林，就能聽到水聲，好象掛在身上的玉佩、玉環(huán)相互碰撞的聲音，心里很是高興。于是砍了竹子，開出一條小路，順勢(shì)往下走便可見一個(gè)小潭，潭水特別清澈。整個(gè)潭底是一塊石頭，靠近岸邊，石底有的部分翻卷出水面，形成坻、嶼、嵁、巖等各種不同的形狀。青蔥的樹木，翠綠的藤蔓，遮蓋纏繞，搖動(dòng)低垂，參差不齊，隨風(fēng)飄動(dòng)。

潭中游魚約有一百來?xiàng)l，都好象在空中游動(dòng)，沒有什么依靠似的。陽光直射潭底，把魚的影子映在水底的石面上，呆呆地不動(dòng);忽然間又向遠(yuǎn)處游去了。來來往往輕快敏捷，好象在與游人一起娛樂。

順著水潭向西南方向望去，溪流象北斗七星那樣曲折，又象蛇爬行那樣彎曲，或隱或現(xiàn)，都看得清楚。溪岸的形勢(shì)象犬牙般交錯(cuò)參差，無法看到水的源頭。

我坐在潭邊，四周有竹子和樹林圍繞著，靜悄悄的沒有人跡，使人感到心境凄涼，寒氣徹骨，真是太寂靜幽深了。由于這地方過于冷清，不能長(zhǎng)時(shí)間地停留，于是就把當(dāng)時(shí)的情景記下來便離去了。

同我一起游遠(yuǎn)的人，有吳武陵、龔古，我的弟弟宗玄。作為隨從跟著我們來的，有兩個(gè)姓崔的年輕人，一個(gè)叫恕己，一個(gè)叫奉壹。

作業(yè):

1、解釋:心樂之 皆若 同樂 斗折蛇行 凄神寒骨 以其境

2、第一段采用的是“移步換景”的手法，在移動(dòng)變換中引導(dǎo)我們領(lǐng)略各種景致，具有極強(qiáng)的動(dòng)態(tài)的畫面感，向我們展示了小石潭的( );第二段描寫了( )和( );第三段探究了小石潭的( )及潭邊的( );第四段寫出了作者對(duì)小石潭總的印象和感受。

答案:

解釋:心樂之 :心里感到快樂

皆若 : 都像是 同樂 :一同玩樂

斗折蛇行 :像北斗星一樣曲折，像蛇一樣蜿蜒前行

凄神寒骨:感到心情凄涼，寒氣透骨

以其境:因?yàn)樗沫h(huán)境

2.第一段采用的是“移步換景”的手法，在移動(dòng)變換中引導(dǎo)我們領(lǐng)略各種景致，具有極強(qiáng)的動(dòng)態(tài)的畫面感，向我們展示了小石潭的( 幽寂景色 );第二段描寫了( 潭水 )和( 游魚 );第三段探究了小石潭的( 源流 )及潭邊的( 景色 );第四段寫出了作者對(duì)小石潭總的印象和感受。

關(guān)鍵詞：高中一對(duì)一

如何提升英語閱讀理解的分?jǐn)?shù)？高中一對(duì)一補(bǔ)習(xí)英語來幫你

做閱讀理解說到底就是一個(gè)習(xí)慣和方法的問題，如果你不會(huì)做閱讀理解的話，那完全是你沒背住單詞，并且方法習(xí)慣有問題。那么如何改善自己的習(xí)慣和做題方法呢?高中一對(duì)一補(bǔ)習(xí)英語來幫助你做好閱讀理解。

一對(duì)一輔導(dǎo)做題

首先要做的是讀通整片文章，然后進(jìn)行翻譯，因?yàn)樽鲩喿x理解最最重要的就是理解啦！下面就來為同學(xué)們介紹關(guān)于高中一對(duì)一補(bǔ)習(xí)如何提高閱讀理解的分?jǐn)?shù)。

做閱讀理解讀懂整篇文章不單單只是第一步這么簡(jiǎn)單，它還是最關(guān)鍵的一個(gè)步驟呢！

1、不良閱讀習(xí)慣

心里翻譯：讀一個(gè)句子，必須要自愛心里通過漢語翻譯出來，并且是你能理解的;

逐字逐句：逐字逐句的閱讀，時(shí)刻的關(guān)注單詞、句子，因?yàn)楹ε逻z失一個(gè)字，眼睛要緊緊地盯著看;

檢查：閱讀時(shí)，你要突破新詞，徹底清除閱讀障礙，并認(rèn)為只要沒有新詞，你就能理解文章;

出聲：當(dāng)你閱讀時(shí)，你需要發(fā)出聲音來閱讀整篇文章，這樣的話單詞和句子就不會(huì)落下了;

唇讀：雖然讀書時(shí)沒有聲音，但嘴唇隨著句子而改變，口語的方式讀出來；

上述不良習(xí)慣既會(huì)中斷讀文章時(shí)的連續(xù)性，也是會(huì)中斷理解的，這中間最不好的一點(diǎn)就是讀文章的速度很慢。我經(jīng)常聽到我的同學(xué)抱怨"事實(shí)上，回答問題并不困難，但是就是時(shí)間不夠"，這寫都是閱讀的壞習(xí)慣。

2、以意群為單位，成組視度

分清意群，暫停不僅是閱讀的關(guān)鍵，也是閱讀的基本素質(zhì)。英語閱讀是基于一組為一個(gè)，而不是一個(gè)單詞或一句短語。一組的閱讀是用眼睛一目了然，不是為了讀一個(gè)詞一個(gè)詞這么去看的，而是像探照燈一樣，一組一組的。這是一種極好的閱讀能力，可以快速的閱讀。

3、首位在心，緊扣中心

為了檢驗(yàn)學(xué)生們的理解能力，出題人將不可避免地以各種方式審視同學(xué)們的寫作意圖和文章的要點(diǎn)。

一般而言，該條的主要目的一般都會(huì)在這篇文章的第一段和最后一段。

不懂就問

為了快速掌握文章的中心，文本的第一段和最后一段都是最好的入手的點(diǎn)，因此學(xué)生應(yīng)特別注意它們。

高中一對(duì)一的補(bǔ)習(xí)對(duì)于理解閱讀的答題技巧上邊已經(jīng)介紹完畢，你做到這些，做閱讀理解的能力也就大大的提升了一大截了，這對(duì)于同學(xué)們提高分?jǐn)?shù)是很有幫助的。

首先你要分析一下自己聽力不好的原因。聽力不好的原因主要有以下幾種：一是聽不清單詞發(fā)音；二是語速快聽不懂；三是聽清了卻沒印象；四是詞匯量太少，語法知識(shí)缺乏；五是邏輯思維能力較低，預(yù)測(cè)能力較低......
第一種現(xiàn)象的原因是對(duì)發(fā)音不清楚，應(yīng)重點(diǎn)鞏固發(fā)音基礎(chǔ)；第二種則是最常見的現(xiàn)象，其原因就是聽辨音能力與反應(yīng)能力的不足；第三種是對(duì)單詞意義及句子結(jié)構(gòu)未能熟悉；四是多讀多被單詞；五是要多做一些聽力測(cè)試題從中掌握技巧。
聽力的提高不是一朝一夕的事情，每天多讀多聽一定會(huì)有所提高的。

1.按AEDG弦的次序先用長(zhǎng)弓拉空弦，上下拉時(shí)弓子要直，勿碰到旁邊的弦為佳 2.在A弦先后從左手1234指拉四拍長(zhǎng)音，弓走平穩(wěn)，聲音均衡 3.再在其他各弦拉長(zhǎng)音 4.再練習(xí)兩拍、一拍及符點(diǎn)音符. 5.從慢到快地練習(xí)一至兩個(gè)八度的大小調(diào)音階 6.再?gòu)牡偷礁咭粋€(gè)一個(gè)的、從長(zhǎng)到短的拉 7.學(xué)會(huì)自己定弦 8.練習(xí)一弓拉2－4個(gè)音的連弓;練習(xí)頓弓 9.開始拉短小的兒歌 10.再練習(xí)G調(diào)、F調(diào) 11.練習(xí)四根弦的練習(xí)曲 12.練習(xí)D調(diào)、bB調(diào) 13.練習(xí)二把位、三把位 14.練習(xí)連頓弓、跳弓、上下琶音…總之，揉弦要后練，待左手指、手腕比較靈活后才容易學(xué)會(huì)…

無論干什么事情，只要有這種滴水穿石的精神，就一定會(huì)成功.

1.D

2.桃樹綠了，綻出了新芽;小草兒醒了，鉆出了泥土;小溪樂了，唱起了春歌。

3.照樣 依然

4.“桃樹綠了，綻出了新芽;小草兒醒了，鉆出了泥土;小溪樂了，唱起了春歌。”這一段

綻出 醒了 樂了

5.

1)(陳述句)我們不要回那又干又冷的倉(cāng)庫(kù)了，鉆到翻過的泥土里安家吧。

2)(感嘆句)這樣，我們不但能曬到太陽，還能天天看到美麗的自然風(fēng)光，該多好啊!

3)(疑問句)那你去哪那?

6.有付出才有收獲，做人要勤勞。懶漢吃餅的故事早就告訴我們，貪圖安逸，懶惰成性的人不會(huì)有好結(jié)果的。

7.凍了一個(gè)冬天，悶了一個(gè)冬天的種子們高興地唱啊，跳啊，鬧了好久。

小溪樂了，唱起了春歌

1、都想去南海

2、(1)吾一瓶一缽足矣。

(2)吾數(shù)年來欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往!

3、天下事有難易乎?為之，則難者亦易矣;不為，則易者亦難矣。

1）②段中“何等剛決”照應(yīng)①段中的 。（2分）

不遲疑



（2）③段是 描寫，這個(gè)描寫的特點(diǎn)可用原文中的 這四個(gè)字短語來概括，它的表達(dá)作用是 。（4分）

告訴我們母親對(duì)我的愛是不需任何條件的，也是始終不會(huì)改變的。

（3）第④段說明母愛有何特點(diǎn)？（2分）

偉大、無私、不需要理由的



（4）根據(jù)①段內(nèi)容，分析“我”和母親的性格特點(diǎn)。（4分）

“我”： 是一個(gè)天真，充滿好奇心的人。

母親： 偉大、無私和藹，慈祥的人

有力證明論點(diǎn) 利用理論論據(jù)
吸引讀者 點(diǎn)明題意

1書否內(nèi)容健康，適合我閱讀，并且符合我的興趣。
2每天給自己定量閱讀任務(wù)，養(yǎng)成廣泛涉獵的好習(xí)慣，而且也要對(duì)自己的興趣所在多花時(shí)間。還可以養(yǎng)成睡前閱讀十五分鐘的習(xí)慣，隨手做讀書筆記，與同學(xué)交流。
3我推薦《假如給我三天光明》這本書，因?yàn)閮?nèi)容十分勵(lì)志。