英語6年級10分鐘微課

教學設計、教學過程、包裝展現(xiàn)。

所以教學設計是核心，教學過程是基礎，包裝展現(xiàn)是保障。

微課的特征有：

1.主持人講授性。主持人可以出鏡，可以畫外音。

2.流媒體播放性?？梢砸曨l、動畫等基于網(wǎng)絡流媒體播放。

3.教學時間較短。5-10分鐘為宜，最少的1-2分鐘，最長不宜超過20分鐘。

4.教學內(nèi)容較少。突出某個學科知識點或技能點。

5.資源容量較小。適于基于移動設備的移動學習。

6.精致教學設計。完全的、精心的信息化教學設計。

7.經(jīng)典示范案例。真實的、具體的、典型案例化的教與學情景。

8.自主學習為主。供學習者自主學習的課程，是一對一的學習。

9.制作簡便實用。多種途徑和設備制作，以實用為宗旨。

10.配套相關材料。微課需要配套相關的練習、資源及評價方法。

教學設計、教學過程、包裝展現(xiàn)。

所以教學設計是核心，教學過程是基礎，包裝展現(xiàn)是保障。

微課的特征有：

1.主持人講授性。主持人可以出鏡，可以畫外音。

2.流媒體播放性?？梢砸曨l、動畫等基于網(wǎng)絡流媒體播放。

3.教學時間較短。5-10分鐘為宜，最少的1-2分鐘，最長不宜超過20分鐘。

4.教學內(nèi)容較少。突出某個學科知識點或技能點。

5.資源容量較小。適于基于移動設備的移動學習。

6.精致教學設計。完全的、精心的信息化教學設計。

7.經(jīng)典示范案例。真實的、具體的、典型案例化的教與學情景。

8.自主學習為主。供學習者自主學習的課程，是一對一的學習。

9.制作簡便實用。多種途徑和設備制作，以實用為宗旨。

10.配套相關材料。微課需要配套相關的練習、資源及評價方法。