英語六級閱讀文章難讀指數(shù)

可以先從短文開始練習，逐步過渡到長文章。教孩子學(xué)會尋找關(guān)鍵詞和主旨句，提高閱讀效率和理解能力。

沒找到.......

因為它是新概念英語

可以先看題目再到文章段落里找，一般你做的比較多了就有一定經(jīng)驗了，同時記一些你平時閱讀文章里陌生常見的詞匯。
能理解文章段落或者每句意思無非是考察你平時句子結(jié)構(gòu)及詞匯的理解，所以平時要有意識的去理解一個句子的結(jié)構(gòu)并累計詞匯。
相信會對你有幫助。

品味茶香
來,喝一口香茗,濃濃的味兒會讓你醉倒在安溪這幅民族風情畫里.
不知何時起我們的祖輩就靠著這滿山滿坡蔥翠過日子.從綠中采摘下生活的希望,從綠中揉出汁來繁衍一代又一代.現(xiàn)在,我們雙手接過這生命的種子,改革開放的大潮又一次掀起茶飲的巨浪.港臺澳茶商來了,海內(nèi)海外游客慕名來了,世界來了,沿著“鄉(xiāng)”品著“香”.看,“鐵觀音”撫慰了多少思鄉(xiāng)的海外游子；“黃金桂’給多少人帶來溫馨的祝福;“本山”使多少人記住了自己的根……他們帶走了大包小包的情誼,留下一個一個的金元寶.
是啊,“茶葉”這一歷久彌新的概念已深深地扎根在每個鄉(xiāng)民的心底.安溪得天獨厚的地理環(huán)境滋潤著它的生長、發(fā)展；它同樣以一腔熱血回報著每一個喝藍溪水長大的人,充盈著每一雙渴望富裕的樸實的茶農(nóng)的眼睛.“高大的樓房掛在茶樹上,奔馳的小車也掛在茶樹上”,這正是茶葉在我縣的真實寫意.
來,遠方的朋友,讓茶香伴你一生,與你一路同行.
問題：
1、先寫出本文提到的茶葉品種,再寫出其他品種.

2、解釋下面的詞語：
（1）樸實：
（2）得天獨厚：
3、用“ ”畫出表示祝福的話.

4、寫出你對“高大的樓房掛在茶樹上,奔馳的小車也掛在茶樹上”的理解.

5、作者品味茶香,品出了什么? 答案：1,毛尖 龍井
2、（1）樸實： 簡單踏實
（2）得天獨厚：所處的地理位置好
3、用“ ”畫出表示祝福的話.
“讓茶香伴你一生,與你一路同行”
4、寫出你對“高大的樓房掛在茶樹上,奔馳的小車也掛在茶樹上”的理解.
是茶讓農(nóng)民致富的修起了高大的樓房,買了奔馳小車

1.她經(jīng)常這樣做，許多人都見識過或領(lǐng)教過板子的滋味；誰要是不誠實，是要挨板子的。
2.這只是其中的一個代價，后邊還要受到懲罰；“我”擔心老師知道了“我”作弊會嚴懲“我”，“我”又害怕又擔心，心神不定，度日如年。
3.至于我，那是因為一次難忘的體罰：挨板子。
4.（1）——這便是我們受到的“體罰”，并無肌膚之痛，卻記憶至深。（表示總結(jié)全文）
（2）考試作零分計，而且——（表示聲音延長）
（3）而我早已年紀不輕了，奉陪不起——好吧，下面就開始考試。（表示話題轉(zhuǎn)換）


文中的選字或拼音題答案：
1.費2.磨3.qiǎng4.jìn5.代價6.裝聾作啞

13自然段正確標點：
，：“！”


注：這篇閱讀理解我的一本書上有，你打錯了，第一自然段你打錯了，正確的應(yīng)是：
在我們鎮(zhèn)上住了30多年的弗洛斯特女士，差不多成了全鎮(zhèn)老少的嚴師，讓大家都服膺于心。我不知道她是如何走進眾人心底的，至于我，那是因為一次難忘的體罰：挨板子。

這樣第三題就有答案了。


我的答案是標準答案，不會錯的，一定要選為最佳答案呀！

我個人也是覺得6級聽力難

因為雅思聽力是聽到什么寫什么，雖然聽力很長，不過沒有什么大段聽寫，一般的填空算是簡單的題，選擇反而稍微難一點兒

6級的話不是有技巧就說聽到什么不選什么，題目出的比較中國思維，好在選擇多一些，萬一沒聽懂可以多蒙幾個

【一】原文

為無為，事無事，味無味。大小多少，報怨以德。圖難于其易，為大于其細；天下難事必作于易，天下大事必作于細。是以圣人終不為大，故能成其大。夫輕諾必寡信，多易必多難。是以圣人猶難之，故終無難矣。

【二】模型

這一章則是具體在講應(yīng)用，我們想要去做一些難的事情，也一定是從簡單的事情開始去做；想要去做一些大的事情，也需要從小的事情開始去做。而且做難的事情，剛開始需要去做的一定是容易的事情；做大的事情，剛開始需要去做的一定是小的事情。所以圣人不去做大的事情，只是把小事情給做好了，這樣大事情也自然就做成了?？墒请m然一開始要做的是小事情，容易的事情，但一個人總是把承諾放在嘴邊，總是覺得所有的事情都很容易，最后的結(jié)果就是這個人難以去遵循承諾，最后也會面臨難得事情。所以也就是需要在大、難的前提下來把小、易的事情給做起來，這樣最終就不難了。

【三】應(yīng)用

所以在這一章的應(yīng)用，也就是要能夠看到一個道體的生長過程，我們想要去獲得某一個結(jié)果，它一定不是那么容易的，尤其是要去開創(chuàng)事業(yè)的話，是較為較難的。但是不管是多難，還是多大的事情，也都是從簡單、小的事情開始來做。專注在做小事、簡單的事情，這樣細小的變化堅持下來也就會是大的成就了。對比目前的自己，我需要做的大事、難事是什么呢？比如說我想要成為專業(yè)豎盯的作家、成為精通易、道、釋的人、成為企業(yè)家笑基和投資家，這些都是看著不那么容易的。但是當下自己也只需要從簡單的碰纖謹事情開始來做起來就可以了，我不需要去想自己要怎么來把這些大事，難事給做起來，只需要專注在簡單的事情上來做就可以了。

此外自己要做的主要是專注在小事、容易的事情上面，不過與此同時自己需要注意的是，需要知道這個大事做起來本身一定是不容易的。所以心里始終需要有這樣的意識，這樣它也就會是一個方向指引著自己不斷的前進。這樣自己就是知道內(nèi)心上是要重視難的、大的事情，同時行動上在正確的方向上專注做好那些小的、容易的事情。這樣來一步步的完成。

您好，這位家長。您孩子出現(xiàn)這種現(xiàn)象持續(xù)多長時間了？是從六年級才開始的嗎？還是從小就有這樣的現(xiàn)象？

首先，談?wù)勈裁词莾和拈喿x力？

“兒童閱讀力”指的是對文本的感知、理解、運用的能力。

具體說，兒童閱讀力應(yīng)該是包括這樣幾項能力：
①.提取信息力（從文本中提取有關(guān)信息的能力）；
②.推斷解釋能力（能利用文本信息，對相關(guān)問題作出合理解釋）；
③.整體感知能力（對文本的內(nèi)容、主旨、寫作對象有整體的感受）；
④.評價鑒賞能力（對文本的價值、主題、結(jié)構(gòu)、表達等方面作出判斷、評價和欣賞）；
⑤.聯(lián)結(jié)運用能力（能合理利用文本信息解決生活中的問題）。

如果您孩子從小就讀完一篇文章，卻不明白講的是什么？這樣的情況，是有輕微的閱讀困難。因為視知覺發(fā)育不協(xié)調(diào)，字音形綁定不順暢，信息轉(zhuǎn)化加工能力是有一定困難的，所以導(dǎo)致讀后不理解。是需要專業(yè)的讀寫困難矯治訓(xùn)練的。

如果您孩子是從六年級才開始出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，那么，可能是隨著年紀的升高，對閱讀解析鑒賞能力的要求的提高，孩子沒有掌握提煉總結(jié)的方法，才導(dǎo)致閱讀困難。建議可以增加他的閱讀量，擴充他的知識儲備，總結(jié)提煉中心思想，多加練習，相信他在這方面會有很大進步的。

希望能夠幫助到您。