觀察動(dòng)物創(chuàng)出武功的小說

比如牛頓觀察蘋果落地發(fā)明了萬有引力定律。瓦特觀察開水發(fā)明了蒸汽機(jī)等。

肖邦 Fryderyk Chopin 1810.3.1-1849.10.17 波蘭作曲家、鋼琴家。其父為法國人，母親是波蘭人。自幼深受波蘭民間音樂的熏陶，6歲開始學(xué)習(xí)鋼琴，7歲登臺(tái)演出。12-19歲在華沙國家音樂高等學(xué)校學(xué)習(xí)作曲和音樂理論。15歲開始發(fā)表作品，19歲起，以作曲家和鋼琴家的身份在歐洲巡演。后因華沙起義失敗而定居巴黎。從事教學(xué)和創(chuàng)作。在此期間染上肺病，1948年赴倫敦演出時(shí)，病情惡化，回巴黎不久逝世，享年39歲。 肖邦是浪漫樂派的著名作曲家，被譽(yù)為"鋼琴詩人"，他的作品以波蘭民間歌舞為基礎(chǔ)，同時(shí)又深受貝多芬、巴赫等作曲家的影響，多以鋼琴曲為主，體裁多樣、內(nèi)容豐富、感情樸實(shí)、手法簡練、題材緊扣波蘭人民的生活、歷史和愛國詩歌，曲調(diào)熱情奔放、和聲豐富多彩、結(jié)構(gòu)靈活自如。他的練習(xí)曲作品訓(xùn)練目的明確，藝術(shù)形象鮮明；他的圓舞曲作品，賦予溫柔抒情的情感；他的前奏曲作品，可將風(fēng)格迥異的個(gè)曲，自由結(jié)合為組曲；他的諧謔曲成為獨(dú)立的作品感情激動(dòng)、富裕戲劇性；他的馬祖卡舞曲作品，曲調(diào)單純、和聲簡樸、明朗歡快；他的夜曲作品，充滿幻想、情調(diào)深沉；作為著名鋼琴演奏家，他的演奏技巧精湛、手法細(xì)膩、音響華麗、富裕激情、出神入化，他的鋼琴踏板用法獨(dú)特。 他的主要作品有：鋼琴協(xié)奏曲2首、鋼琴三重奏、鋼琴奏鳴曲3首、敘事曲4首、諧謔曲4首、練習(xí)曲27首、波羅乃茲舞曲16首、圓舞曲17首、夜曲21首、即興曲4首、?？迫澪枨?首、歌曲17首；此外還有波萊羅舞曲、船歌、搖籃曲、幻想曲、回旋曲、變奏曲等，共21卷。

因?yàn)槔闲√焐拇蛞怀錾陀袑?duì)手來爭寵，必須得靠自己來爭取別人的注意力

觀察力是人們?cè)趯?duì)周圍事物進(jìn)行有目的的、有計(jì)劃的知覺過程中，能全面、深入、準(zhǔn)確、迅速地把握事物特征的才能。我們?cè)谟^察事物時(shí)，不僅要用眼睛看，用耳朵聽，用手去觸摸，用鼻子去聞，用舌頭去嘗，更重要的還得用頭腦去思考。因此，有人又把觀察稱為思維的知覺。觀察比一般知覺具有更大的理解性，也就是說，人的思維活動(dòng)在觀察中有著重要的作用。觀察是認(rèn)識(shí)世界，發(fā)現(xiàn)科學(xué)奧秘，獲得知識(shí)的大門，只有通過這道大門，才能登堂入室，探索新知?？梢哉f，科學(xué)發(fā)端于觀察。因?yàn)槿藗儗?duì)客觀事物進(jìn)行觀察、記憶，客觀事物反映在人們的大腦皮層留下痕跡，這些痕跡的加深，就會(huì)形成深刻的印象。這個(gè)印象擴(kuò)展開去，聯(lián)想到新的事物與新的事物的組合，在腦子里創(chuàng)造出新的形象，這就是從印象擴(kuò)展到想象的心理過程，人們?cè)趯W(xué)習(xí)研究中沿著這個(gè)過程出發(fā)，就能有所創(chuàng)造，有所發(fā)明。
科學(xué)研究離不開觀察，學(xué)生的學(xué)習(xí)同樣離不開觀察。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也要具有敏銳的觀察力，不要輕易放過哪怕是很細(xì)微的引起懷疑的地方。觀察使人變得聰明，使人開闊視野。正是宏可觀宇宙，微可查秋毫，或是通過感觀的直接觀察，或是借助于儀器觀察，都能獲得符合客觀實(shí)際的結(jié)果。心理學(xué)家認(rèn)為，觀察力實(shí)際上是人的智力結(jié)構(gòu)中最基本的一種能力。
要想讓自己更聰明些，要想提高學(xué)習(xí)效率，要想探索科學(xué)的奧秘，就得仔細(xì)觀察。然而，并非任何隨便的觀察都能在科學(xué)上產(chǎn)生作用。沒有觀察的目的，不懂得觀察的方法，這樣的觀察是不會(huì)發(fā)現(xiàn)什么的，對(duì)學(xué)習(xí)和工作也不會(huì)帶來益處；相反，卻會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，影響學(xué)習(xí)、工作的效率。因此，我們必須善于觀察，培養(yǎng)和提高自己的觀察力，可借鑒的方法有：
? 要在生活實(shí)踐中養(yǎng)成觀察習(xí)慣，隨時(shí)留心觀察身邊事物。
? 要養(yǎng)成實(shí)事求是，從實(shí)際出發(fā)的作風(fēng)。
? 要學(xué)會(huì)認(rèn)定目標(biāo)，自覺、持久地進(jìn)行觀察，如果漫無目的，必然漫不經(jīng)心。
? 知識(shí)準(zhǔn)備充足。有效的觀察，必須具備關(guān)于觀察對(duì)象的預(yù)備知識(shí)，知識(shí)準(zhǔn)備越充足，對(duì)觀察對(duì)象的理解就越深透。
? 學(xué)會(huì)觀察方法。采用科學(xué)方法來進(jìn)行觀察，通過鍛煉會(huì)增強(qiáng)觀察力，提高觀察效率。這些方法有：順序觀察法、比較觀察法、隱蔽觀察法等。
提高觀察力的根本途徑是增強(qiáng)自己的求知欲，事業(yè)心和責(zé)任心。

觀察力是人們?cè)趯?duì)周圍事物進(jìn)行有目的的、有計(jì)劃的知覺過程中，能全面、深入、準(zhǔn)確、迅速地把握事物特征的才能。我們?cè)谟^察事物時(shí)，不僅要用眼睛看，用耳朵聽，用手去觸摸，用鼻子去聞，用舌頭去嘗，更重要的還得用頭腦去思考。因此，有人又把觀察稱為“思維的知覺”。觀察比一般知覺具有更大的理解性，也就是說，人的思維活動(dòng)在觀察中有著重要的作用。觀察是認(rèn)識(shí)世界，發(fā)現(xiàn)科學(xué)奧秘，獲得知識(shí)的大門，只有通過這道大門，才能登堂入室，探索新知?？梢哉f，科學(xué)發(fā)端于觀察。因?yàn)槿藗儗?duì)客觀事物進(jìn)行觀察、記憶，客觀事物反映在人們的大腦皮層留下痕跡，這些痕跡的加深，就會(huì)形成深刻的印象。這個(gè)印象擴(kuò)展開去，聯(lián)想到新的事物與新的事物的組合，在腦子里創(chuàng)造出新的形象，這就是從印象擴(kuò)展到想象的心理過程，人們?cè)趯W(xué)習(xí)研究中沿著這個(gè)過程出發(fā)，就能有所創(chuàng)造，有所發(fā)明。
科學(xué)研究離不開觀察，學(xué)生的學(xué)習(xí)同樣離不開觀察。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也要具有敏銳的觀察力，不要輕易放過哪怕是很細(xì)微的引起懷疑的地方。觀察使人變得聰明，使人開闊視野。正是宏可觀宇宙，微可查秋毫，或是通過感觀的直接觀察，或是借助于儀器觀察，都能獲得符合客觀實(shí)際的結(jié)果。心理學(xué)家認(rèn)為，觀察力實(shí)際上是人的智力結(jié)構(gòu)中最基本的一種能力。
要想讓自己更聰明些，要想提高學(xué)習(xí)效率，要想探索科學(xué)的奧秘，就得仔細(xì)觀察。然而，并非任何隨便的觀察都能在科學(xué)上產(chǎn)生作用。沒有觀察的目的，不懂得觀察的方法，這樣的觀察是不會(huì)發(fā)現(xiàn)什么的，對(duì)學(xué)習(xí)和工作也不會(huì)帶來益處；相反，卻會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，影響學(xué)習(xí)、工作的效率。因此，我們必須善于觀察，培養(yǎng)和提高自己的觀察力，可借鑒的方法有：
?6?1 要在生活實(shí)踐中養(yǎng)成觀察習(xí)慣，隨時(shí)留心觀察身邊事物。
?6?1 要養(yǎng)成實(shí)事求是，從實(shí)際出發(fā)的作風(fēng)。
?6?1 要學(xué)會(huì)認(rèn)定目標(biāo)，自覺、持久地進(jìn)行觀察，如果漫無目的，必然漫不經(jīng)心。
?6?1 知識(shí)準(zhǔn)備充足。有效的觀察，必須具備關(guān)于觀察對(duì)象的預(yù)備知識(shí)，知識(shí)準(zhǔn)備越充足，對(duì)觀察對(duì)象的理解就越深透。
?6?1 學(xué)會(huì)觀察方法。采用科學(xué)方法來進(jìn)行觀察，通過鍛煉會(huì)增強(qiáng)觀察力，提高觀察效率。這些方法有：順序觀察法、比較觀察法、隱蔽觀察法等。
提高觀察力的根本途徑是增強(qiáng)自己的求知欲，事業(yè)心和責(zé)任心。

知網(wǎng)上查詢下

1.根據(jù)活動(dòng)的目標(biāo)一物多用。生活中的許多材料都能被我們所用，在選擇的時(shí)候可以從多方面考慮它的用途，看似簡單的材料能促進(jìn)孩子某一方面能力的提高。如最常見的報(bào)紙，我們就考慮到它易變形的特點(diǎn)。從培養(yǎng)幼兒撕、團(tuán)、擰的技能目標(biāo)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)生活化的游戲場(chǎng)景，循序漸進(jìn)地展開活動(dòng)。
2.根據(jù)主題的內(nèi)容多物一用。創(chuàng)意美術(shù)的開展同主題相結(jié)合，按照主題的線索展開。在材料的選擇和使用上，我們還考慮到同一內(nèi)容或主題，用不同的材料表現(xiàn)出的作品風(fēng)格各異。如在開展“可愛的動(dòng)物”活動(dòng)中，幼兒可使用多種裝飾材料根據(jù)自己的喜好和對(duì)材料的理解，表現(xiàn)出各種各樣的小動(dòng)物。同一內(nèi)容，因?yàn)椴牧系牟煌詈蟮男Ч步厝徊煌?，作品更具有鮮明的個(gè)性和創(chuàng)造性。

布朗觀察水面上花粉的運(yùn)動(dòng)，提出了布朗運(yùn)動(dòng)。

所以才叫科學(xué)家啊，再說了愛因斯坦什么年代，現(xiàn)代人周圍什么都有，自然沒那么強(qiáng)烈的好奇心了