概括作文格式英語范文初二

《典范英語》（Good English）是一套從英國牛津大學(xué)出版社原版引進(jìn)的英語母語學(xué)習(xí)材料，聞名英國，享譽(yù)世界。這套材料包括《典范英語》（1-10）、《少兒英語拼讀教程》、《少兒英語拼讀入門》、《趣味文化百科閱讀》、《少兒英語探索集》、典范英語點(diǎn)讀筆、《活動(dòng)手冊》（1-6）等。

《典范英語》（Good English）由中國青年出版社出版，是一套從英國牛津大學(xué)出版社原版引進(jìn)的英語母語學(xué)習(xí)材料，聞名英國，享譽(yù)世界。英國有80%的學(xué)校用它來學(xué)習(xí)母語，全球有133個(gè)國家用它來學(xué)習(xí)英語?！?/p>

《典范英語》語言純正地道，內(nèi)容生動(dòng)有趣，貼近兒童生活，融故事性、趣味性、知識(shí)性、科學(xué)性、權(quán)威性于一體，同時(shí)，配有戲劇化錄音，便于學(xué)生模仿一口地道純正的英語?！兜浞队⒄Z》共分十級(jí)，其中《典范英語》（1-6）適合學(xué)前兒童及小學(xué)生使用，《典范英語》（7-10）適合中學(xué)生使用。此外還包括《典范英語——少兒英語拼讀教程》、《典范英語——少兒英語拼讀入門》、《典范英語——趣味文化百科閱讀》、《典范英語——少兒英語探索集》[3]、《典范英語——活動(dòng)手冊》（1-6）、典范英語點(diǎn)讀筆等。

《典范英語》作為全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題——《中國基礎(chǔ)英語素質(zhì)教育的途徑與方法》課題實(shí)驗(yàn)教材，得到了中國英語教育界眾多權(quán)威專家的大力支持和強(qiáng)力推薦。

北京大學(xué)資深教授胡壯麟教授認(rèn)為：“《典范英語》引人入勝，能給孩子帶來快樂，讓孩子從此愛上英語，輕松學(xué)會(huì)地道的英語?！北本┩鈬Z大學(xué)教授、劍橋大學(xué)博士陳國華教授認(rèn)為：“《典范英語》是一套能讓孩子學(xué)而不厭的英語教材”。上海外國語大學(xué)原校長戴煒棟教授認(rèn)為：“學(xué)英語沒有大量的輸入產(chǎn)生不了語感，表達(dá)時(shí)就會(huì)缺乏外國味。只學(xué)課文遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，應(yīng)大量接觸《典范英語》這種真實(shí)自然的原文材料，這是學(xué)好英語的有效途徑。”

迄今，全國已有千余所學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在使用《典范英語》，獲得廣大師生和家長的一致好評(píng)。

《范進(jìn)中舉》故事梗概：范進(jìn)好不容易進(jìn)學(xué)回家,卻被他老岳父教導(dǎo)一番,后來又自己尋思去考個(gè)舉人,老岳父對(duì)他不住的辱罵,最后等到發(fā)榜之時(shí),鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親的都來賀他,他自己倒發(fā)了瘋,等回過神來,張靜齋老先生都來與他套關(guān)系 。主要注重眾人的前后變化！

范進(jìn)在幾十年應(yīng)試不中的情況下，由于主試官周進(jìn)的抬舉，應(yīng)試及第。他喜不自勝進(jìn)入了癲狂狀態(tài)。（長期的被人蔑視侮辱，二十多次落第的經(jīng)歷把他弄得十分脆弱，無論是巨大的歡樂或悲哀都已經(jīng)承受不住了?！昂谩?，幾十年的屈辱和痛苦結(jié)束了?！爸辛恕眽裘乱郧蟮墓γ毁F到手了）。

分析范進(jìn)的為人：

(1)熱衷功名：范進(jìn)窮盡一生的精力于科舉考試，雖然屢遭挫敗，仍寄望甚深，直到五十四歲才中秀才；后來他打算去應(yīng)鄉(xiāng)試，卻被胡屠戶奚落，叫他死心，但他寧可讓家人挨餓也要再去應(yīng)考；及至中舉，他竟然歡喜得發(fā)了瘋，這是范進(jìn)熱衷功名的最具體的表現(xiàn)。

(2)怯懦麻木：胡屠戶在范進(jìn)中秀才后，盛氣凌人地辱罵他，說他是「現(xiàn)世寶」、「窮鬼」、「爛忠厚沒用的人」、他只是唯唯諾諾，還說「岳父見教的是」；他向胡屠戶借盤費(fèi)，胡屠戶用不堪入耳的說話罵他，甚至罵他母親是「老不死的老娘」，他也毫不生氣，充分表現(xiàn)出范進(jìn)逆來順受、怯懦麻木的性格。

范進(jìn)主要事跡概括是范進(jìn)中舉。

范進(jìn)在幾十年應(yīng)試不中的情況下，由于主試官周進(jìn)的抬舉，應(yīng)試及第。他喜不自勝出現(xiàn)了癲狂狀態(tài)。

范進(jìn)簡介：

范進(jìn)，出自現(xiàn)實(shí)主義長篇諷刺小說《儒林外史》，登場于第三回《周學(xué)道校士拔真才胡屠戶行兇鬧捷報(bào)》。范進(jìn)是書中一個(gè)很有特色的人物。生于白廟村的貧窮家庭。

《范進(jìn)中舉》節(jié)選自清代杰出小說家吳敬梓的現(xiàn)實(shí)主義長篇諷刺小說《儒林外史》中第三回《周學(xué)道校士拔真才胡屠戶行兇鬧捷報(bào)》。通過描寫范進(jìn)參加鄉(xiāng)試中了舉人一事，運(yùn)用夸張的修辭手法生動(dòng)地刻畫了他為科舉考試喜極而瘋的形象，又以岳丈在范進(jìn)中舉前后的極其鮮明的肢體動(dòng)作和言語表情上揭示了世態(tài)炎涼。

范進(jìn)的故事情節(jié)概括：

范進(jìn)在幾十年應(yīng)試不中的情況下，由于主試官周進(jìn)的抬舉，應(yīng)試及第。他喜不自勝進(jìn)入了癲狂狀態(tài)。（長期的被人蔑視侮辱，二十多次落第的經(jīng)歷把他弄得十分脆弱，無論是巨大的歡樂或悲哀都已經(jīng)承受不住了?！昂谩保瑤资甑那韬屯纯嘟Y(jié)束了?！爸辛恕眽裘乱郧蟮墓γ毁F到手了）

在恢復(fù)過來后，他的岳丈胡屠戶由從前的對(duì)他不屑一顧變?yōu)榘⒄樂畛?；同縣的“名流”也紛紛巴結(jié)。正好體現(xiàn)了范進(jìn)“一朝得志，語無倫次”的悲劇性格和各名流趨炎附勢的嘴臉。

范進(jìn)的人物形象：

范進(jìn)的形象是一個(gè)出身卑微，軟弱卑微，渴求功名利祿的可憐書生。是一個(gè)熱衷科舉，深受封建教育毒害的下層知識(shí)分子。

他將自己的青春年華全耗在科舉上，將中舉取得功名利祿當(dāng)作奮斗目標(biāo)，幾十年屢試不第，也不愿從事勞動(dòng)養(yǎng)家糊口，其靈魂完全被科舉的鎖鏈縛住了。

范進(jìn)中了舉，雖然物質(zhì)富有了社會(huì)地位提高了，但其靈魂完全被科舉毒化了，他與張靜齋稱兄道弟，說明他中舉后也成了封建統(tǒng)治階級(jí)中的一員，也會(huì)與其他統(tǒng)治者一樣欺壓百姓的。

范進(jìn)主要事跡概括是范進(jìn)中舉。

范進(jìn)在幾十年應(yīng)試不中的情況下，由于主試官周進(jìn)的抬舉，應(yīng)試及第。他喜不自勝出現(xiàn)了癲狂狀態(tài)。

范進(jìn)簡介：

范進(jìn)，出自現(xiàn)實(shí)主義長篇諷刺小說《儒林外史》，登場于第三回《周學(xué)道校士拔真才胡屠戶行兇鬧捷報(bào)》。范進(jìn)是書中一個(gè)很有特色的人物。生于白廟村的貧窮家庭。

《范進(jìn)中舉》節(jié)選自清代杰出小說家吳敬梓的現(xiàn)實(shí)主義長篇諷刺小說《儒林外史》中第三回《周學(xué)道校士拔真才胡屠戶行兇鬧捷報(bào)》。通過描寫范進(jìn)參加鄉(xiāng)試中了舉人一事，運(yùn)用夸張的修辭手法生動(dòng)地刻畫了他為科舉考試喜極而瘋的形象，又以岳丈在范進(jìn)中舉前后的極其鮮明的肢體動(dòng)作和言語表情上揭示了世態(tài)炎涼。