孺子牛兒童故事

什么叫孺子牛精神?
1個(gè)回答2024-02-27 01:34

孺子牛精神就是講的像牛一樣的奉獻(xiàn)精神,牛吃的是草吐出來的是奶形容默默無聞的付出不求回報(bào)

孺子牛指什么
1個(gè)回答2024-02-29 00:56
“孺子”是古時(shí)對(duì)小孩子的稱謂?!叭孀优!笔恰蹲髠鳌分杏涊d的一個(gè)典故:春秋時(shí),齊景公與兒子嬉戲,景公叨著繩子當(dāng)牛,讓兒子牽著走。這個(gè)千古傳頌的“愛子”故事后來成為人們贊譽(yù)的美德?,F(xiàn)代偉大文學(xué)家魯迅的“橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為儒子?!泵涫谷孀优5木竦玫缴A和拓展,而后人們用“孺子?!眮肀扔餍母是樵笧槿嗣翊蟊姺?wù),無私奉獻(xiàn)的人。人們之所以把老師稱作孺子牛,認(rèn)為這是當(dāng)之無愧最貼切的比喻。我國(guó)歷來有師生“親如父子”的傳統(tǒng)美德,老師愛學(xué)生就像愛自己的孩子,就像 孺子牛一樣辛勤地耕耘,為把孺子培養(yǎng)成才心甘情愿地作出奉獻(xiàn)、鞠躬盡瘁,不圖回報(bào)。
孺子牛是指什么?
1個(gè)回答2024-02-13 11:59

孺子牛是《左傳》中記載的一個(gè)典故,后以孺子牛比喻甘愿為人民大眾服務(wù)的人。

孺子牛是《左傳》中記載的一個(gè)典故:春秋時(shí),齊景公與兒子嬉戲,景公叨著繩子當(dāng)牛,讓兒子牽著走。這個(gè)千古傳頌的”愛子“故事后來成為人們贊譽(yù)的美德。所以,那時(shí)孺子牛的原意是表示父母對(duì)子女的過分疼愛。

現(xiàn)代偉大文學(xué)家魯迅的”橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為儒子牛“名句使孺子牛的精神得到升華和拓展,而后人們用孺子牛來比喻心甘情愿為人民大眾服務(wù),無私奉獻(xiàn)的人。?

孺子牛的精神內(nèi)涵:

孺子牛的精神內(nèi)涵:心甘情愿為人民大眾服務(wù),無私奉獻(xiàn)的人。孺子牛原意是表示父母對(duì)子女的過分疼愛。后來魯迅的”橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子?!懊涫谷孀优5木竦玫缴A。

奉獻(xiàn)是孺子牛精神的本質(zhì)。即勤奮敬業(yè)、不計(jì)得失、無私奉獻(xiàn)、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。吃苦,是孺子牛精神的?nèi)核。在追求民族復(fù)興的新時(shí)代,在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的新征途上,我們?nèi)匀灰罅μ岢珮酚谥恕⒏视诔钥嗟木?,這是時(shí)代的要求,更是對(duì)我們的考驗(yàn)。

生活中哪些人有孺子牛精神
1個(gè)回答2024-03-17 22:18

焦裕祿,沈浩

孺子牛指什么
1個(gè)回答2024-02-17 01:23

1、比翼鳥:指恩愛夫妻?

2、孺子牛 :比喻心甘情愿為人民大眾服務(wù),無私奉獻(xiàn)的人

3、老黃牛?:比喻老老實(shí)實(shí)、勤勤懇懇工作的人

4、甕中鱉:指失去自由的人

5、糊涂蟲?:比喻不明事理的人

6、落水狗 :比喻失勢(shì)的壞人

7、紙老虎?:比喻外強(qiáng)中干的人

8、鐵公雞?:比喻一毛不拔非常吝嗇的人

9、落湯雞 :比喻落水或渾身濕透的人

10、出頭鳥 :比喻因出頭露面而招人注目的人

11、喪家犬 :比喻失去靠山,無路可走的人

12、地頭蛇 :比喻在某一地方仗勢(shì)欺壓人的人

13、丑小鴨 :指那些貌不驚人、不放棄希望和理想,最終脫穎而出的人.

14、替罪羊 :比喻代人受過的人?

15、領(lǐng)頭羊 :比喻做事走在最前面的那個(gè)

16、旱鴨子 :指不會(huì)游泳的人

孺子牛的來歷
1個(gè)回答2024-02-21 00:38

《左傳·哀公六年》載:“鮑子曰:汝忘之為孺子牛而折其齒乎?而背之也?!边@里的孺子牛,是春秋時(shí)齊景公幼子的名字。史載文景公非常龐愛孺子。有一次他在后宮與孺子玩耍。自己竟趴在地上,口銜繩子,讓孺子當(dāng)牛騎。孺子正玩得高興,一不小心從“?!北成系聛恚抢K子一下子把齊景公的牙齒給折斷了。顯然,當(dāng)年的“孺子?!笔侵庚R景公對(duì)他幼子的寵愛。 ? ?

魯迅先生的詩句“橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子?!保眠@典故用來表達(dá)自己對(duì)人民大眾的無限忠誠(chéng)。

老黃牛和孺子牛
1個(gè)回答2024-02-21 05:07
從文學(xué)的角度上說老黃牛和孺子牛的意思是差不多的!都是勤勤懇懇,任勞任怨的意思!
老黃牛:孺子牛
1個(gè)回答2024-02-02 04:30

A

解析:

第一步:判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。

老黃牛和孺子牛都比喻勤勤懇懇、任勞任怨、無私奉獻(xiàn)的人,二者為近義關(guān)系。

第二步:判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。

A項(xiàng):變色龍和墻頭草都比喻立場(chǎng)不穩(wěn)、見風(fēng)使舵的人,二者為近義關(guān)系,與題干邏輯關(guān)系一致,當(dāng)選;

B項(xiàng):千里馬指的是人才,領(lǐng)頭羊指的是處于領(lǐng)導(dǎo)地位的人,二者不是近義關(guān)系,與題干邏輯關(guān)系不一致,排除;

C項(xiàng):替罪羊比喻代人受過,出頭鳥比喻出面的或帶頭做事的人,也比喻才能出眾或表現(xiàn)突出的人,二者不是近義關(guān)系,與題干邏輯關(guān)系不一致,排除;

D項(xiàng):紙老虎比喻外表強(qiáng)大兇狠而實(shí)際空虛無力的人或集團(tuán),井底蛙比喻目光短淺,見識(shí)狹隘之人,二者不是近義關(guān)系,與題干邏輯關(guān)系不一致,排除。

故正確答案為A。

孺子牛是什么意思?
4個(gè)回答2023-12-14 16:23

意思:原意是表示父母對(duì)子女的過分疼愛,后來比喻心甘情愿為人民大眾服務(wù),無私奉獻(xiàn)的人。

讀音:rú zǐ niú?

引證:魯迅《自嘲》:橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛。

翻譯:橫眉怒對(duì)那些喪盡天良、千夫所指的人,俯下身子甘愿為老百姓奉獻(xiàn)。

例句:他在老百姓面前是勤勞孺子牛,在戰(zhàn)友面前是寬宏大度的好兄弟,在敵人面前是威風(fēng)凜凜的戰(zhàn)士,在父母面前是聽話孝順的好兒子。

擴(kuò)展資料

典故:春秋·左丘明《左傳·哀公六年》

春秋時(shí),齊景公是一個(gè)在位時(shí)間很長(zhǎng)的國(guó)君。他一共有六個(gè)兒子,但他最喜愛的是小兒子晏孺子。

有一次齊景公和晏孺子在一起嬉戲,齊景公作為一國(guó)之君竟然口里銜根繩子,讓兒子牽著走。不料,兒子不小心跌倒,把齊景公的牙齒拉折了。他不僅不生氣,還安慰?jī)鹤硬灰ε隆?/p>

齊景公臨死前遺命立晏孺子為國(guó)君,大臣陳僖子私做主張,接回外逃的公子陽生立為新王。齊景公的大臣鮑牧對(duì)陳僖子說:"汝忘君之為孺子牛而折其齒乎?而背之也!" (翻譯:難道你忘了先王因?yàn)樽鋈孀优6缆湟活w牙齒的事嗎?你這是背叛先王的遺命?。?/p>

陽生向鮑牧作揖說:“廢掉一個(gè)國(guó)君,再立一個(gè)國(guó)君的事,各國(guó)多得很。相國(guó)只要權(quán)衡是否合乎道義就行了,何必一定要什么先王遺命呢?”

鮑牧和群臣見陳僖子和陽生早有準(zhǔn)備,府中也埋伏了武士,如果反對(duì),勢(shì)必身首異處。于是只得同意陳僖子的主張,一起歃血為盟,共立陽生為國(guó)君,是為齊悼公。他繼位后,沒多久便下令把晏孺子殺了。過了不久,他因?yàn)轷U牧曾反對(duì)立他為君,便也尋了個(gè)借口,把鮑牧殺了。

什么是“孺子?!??
1個(gè)回答2023-12-05 20:09
分類: 文化/藝術(shù) >> 文學(xué) >> 小說
解析:

孺子?!罹咧袊?guó)特色的喻稱

“孺子”是古時(shí)對(duì)小孩子的稱謂?!叭孀优!笔恰蹲髠鳌分杏涊d的一個(gè)典故:春秋時(shí),齊景公與兒子嬉戲,景公叨著繩子當(dāng)牛,讓兒子牽著走。這個(gè)千古傳頌的“愛子”故事后來成為人們贊譽(yù)的美德?,F(xiàn)代偉大文學(xué)家魯迅的“橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為儒子?!泵涫谷孀优5木竦玫缴A和拓展,而后人們用“孺子?!眮肀扔餍母是樵笧槿嗣翊蟊姺?wù),無私奉獻(xiàn)的人。人們之所以把老師稱作孺子牛,認(rèn)為這是當(dāng)之無愧最貼切的比喻。我國(guó)歷來有師生“親如父子”的傳統(tǒng)美德,老師愛學(xué)生就像愛自己的孩子,就像 孺子牛一樣辛勤地耕耘,為把孺子培養(yǎng)成才心甘情愿地作出奉獻(xiàn)、鞠躬盡瘁,不圖回報(bào)。獲得“孺子牛獎(jiǎng)”的全國(guó)優(yōu)秀教師劉讓賢扎根青海高原鄉(xiāng)村幾十年如一日,像牛一樣兢兢業(yè)業(yè)地工作,把自己的愛無私奉獻(xiàn)給孩子,劉讓賢是廣大教師的杰出代表,是“孺子?!本竦纳鷦?dòng)體現(xiàn)?!叭孀优!本癖憩F(xiàn)為“深懷愛心,默默耕耘、埋頭苦干、任勞任怨、無私奉獻(xiàn)”,“吃的是草,擠出來的是牛奶”。這些優(yōu)秀品質(zhì)都集中體現(xiàn)在我國(guó)廣大教師身上。因此把老師稱作“儒子?!笔亲罹咧袊?guó)特色的褒獎(jiǎng)。