你筑相思成牢小說(shuō)閱讀答案

1.給文中畫(huà)線部分?jǐn)嗑?，限?處，停頓處用“/”隔開(kāi)。
使 秦 不 得 窺 吾 西 楚 不 得 竊 吾 南 韓 魏 不 得 持 吾 之 左 右 豈 不 大利 耶?
2、解釋下殞句中加點(diǎn)的詞。
（1）歲苦支備（ ） （2）雖有少勞（ ）
（3）而異日不復(fù)有征戍侵虞之患（ ）（4）臣怪之（ ）
3、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。
聞吾下令，孰不欣躍而來(lái)耶?
翻譯：
4、通過(guò)艾子的話，作者想要告訴人們一個(gè)什么道理？
答：

參考答案：

1、使 秦 不 得 窺 吾 西/ 楚 不 得 竊 吾 南 /韓 魏 不 得 持 吾 之 左 右/ 豈 不 大利 耶?（每處1分，共3分）
2、每年 勞累（勞苦） 隱患（禍患） 對(duì)……感到奇怪（每詞1分，共4分）
3、（老百姓）聽(tīng)見(jiàn)我下達(dá)這個(gè)命令，誰(shuí)有不歡欣踴躍地前來(lái)參加呢？（2分?！皡⒓印备挠谩绊憫?yīng)”也可。采分噗：補(bǔ)出主語(yǔ)1分，“欣躍而來(lái)”1分）
4、辦事情，想問(wèn)題，在考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的基礎(chǔ)上，也要考慮眼前利益，要把二者結(jié)合起來(lái).

賞析

本文主要以黃蜂墜落陽(yáng)臺(tái)為中心勾勒了黃蜂短暫而又充實(shí)快樂(lè)的一生。文章首先從霜降時(shí)黃蜂墜落陽(yáng)臺(tái)寫(xiě)起，營(yíng)造出生命將逝的莊嚴(yán)氣氛。接著，抓住黃蜂臨死前“緊緊抓住掃帚尖”、秋光中謝幕前的鮮明美麗、生命終止前的梳洗打扮三個(gè)細(xì)節(jié)，詳細(xì)描繪了黃蜂在臨死前對(duì)生命的無(wú)限留戀以及赴死的從容與坦然，突出了黃蜂的自尊自愛(ài)，顯示出了生命的高貴。

作家觀察細(xì)致，充滿深情地寫(xiě)出了他眼中充滿靈性與生命質(zhì)感的黃蜂，流露出對(duì)黃蜂的喜愛(ài)之情。作家對(duì)黃蜂的情感態(tài)度隨著對(duì)黃蜂的不斷了解而變化。作者一開(kāi)始認(rèn)為黃蜂是好斗的尋釁者。當(dāng)目睹了黃蜂即將死去的莊嚴(yán)時(shí)刻、短暫而充實(shí)的忙碌生活、以及雖有毒箭卻從無(wú)害人之心時(shí)，作家發(fā)現(xiàn)黃蜂是自愛(ài)、高貴且善解人意的有靈性的小生命。作家對(duì)黃蜂的稱謂也在不斷變化。一開(kāi)始稱黃蜂為“亡命之徒”，后來(lái)情不自禁地叫它“小家伙”、“小光芒”，并在文章的結(jié)尾向黃蜂發(fā)出來(lái)年再聚會(huì)的邀請(qǐng)，體現(xiàn)了作者對(duì)小生命的熱愛(ài)。

另外，文章還將人類對(duì)黃蜂的攻擊與黃蜂對(duì)人類的友好進(jìn)行對(duì)比，體現(xiàn)出黃蜂從無(wú)傷害人之心的坦蕩品格?！叭藷o(wú)傷害之心。蜂子也決不主動(dòng)攻擊，連誤會(huì)也沒(méi)發(fā)生?！闭f(shuō)明人與自然應(yīng)該和諧相處，互相尊重?；ゲ磺址浮２拍軇?chuàng)建和平共榮的生態(tài)環(huán)境，體現(xiàn)出作家鮮明的生態(tài)意識(shí)。文中兩處說(shuō)到“生活著多么好啊，但是我們，只有一死了。”作用各有不同。第一處是作家對(duì)黃蜂生命的留戀心理的揣摩。后一處雖也有對(duì)生命留戀之意，但重在指出黃蜂死時(shí)的坦然自若，短暫的生命因充實(shí)和坦然而獲得了永恒的意義。

16．文中兩次較詳細(xì)地寫(xiě)黃蜂走向死亡時(shí)的“舉動(dòng)”，表達(dá)了作者不同的情感。閱讀文章，填寫(xiě)表格。(4分)

黃蜂的“舉動(dòng)” 作者的情感

第一次

第二次

17．文章寫(xiě)黃蜂“筑了巢”的生活?突出了黃蜂哪些性格特點(diǎn)?此間，作者對(duì)黃蜂的認(rèn)識(shí)發(fā)生了哪些變化？

18．把黃蜂的生命歷程與人類聯(lián)系起來(lái)看，你認(rèn)為作者告訴了我們什么?(至少寫(xiě)兩點(diǎn))(4分)

19．文章A、B兩處畫(huà)線語(yǔ)句寫(xiě)得很精彩，請(qǐng)任選一處作簡(jiǎn)要賞析。(4分)

（一）（17分）

16．(4分)(每空1分)

黃蜂的“舉動(dòng)”
作者的情感

第一次
抓住掃帚尖
憐惜(不忍、同情)

第二次
整理觸須(整頓自己、整理自己)
憐愛(ài)(贊嘆、贊賞)

17．(5分)

特點(diǎn)：勤勞(1分)無(wú)傷人之心(不主動(dòng)攻擊)(1分)

變化：原以為黃蜂好斗(是亡命之徒)(1分)忽然發(fā)現(xiàn)它有靈性，善解人意(1分，后覺(jué)得它可愛(ài)(1分)

18．答到兩點(diǎn)即可(4分)

答案示例：(1)面對(duì)死亡要樂(lè)觀、坦然

(2)對(duì)生活要熱愛(ài)

(3)人類應(yīng)該與自然和諧相處

(4)人類應(yīng)該向動(dòng)物學(xué)習(xí)

(5)人類應(yīng)該有一個(gè)正確的生死觀

19．(4分)

示例：A處：（1）語(yǔ)段運(yùn)用比喻的修辭手法，把垂死的黃蜂比作即將謝幕的芭蕾舞演員(2分)，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了黃蜂臨死前優(yōu)雅的形態(tài)，表現(xiàn)了黃蜂面對(duì)死亡的坦然、平靜。(2分) (2)語(yǔ)段抓住秋日陽(yáng)光鮮明美麗的特點(diǎn)，寫(xiě)出了黃蜂臨死前環(huán)境的優(yōu)美(2分)，突出了黃蜂的優(yōu)雅與凄美(2分)。B處：語(yǔ)段運(yùn)用比喻的修辭手法，把黃蜂身上黃黑相間的色彩比作套色版畫(huà)(2分)純金之黃與無(wú)月之黑融合在一起，色彩鮮明，突出了黃蜂外形之美(2分)。

16．文中兩次較詳細(xì)地寫(xiě)黃蜂走向死亡時(shí)的“舉動(dòng)”，表達(dá)了作者不同的情感。閱讀文章，填寫(xiě)表格。(4分)

黃蜂的“舉動(dòng)” 作者的情感

第一次

第二次

17．文章寫(xiě)黃蜂“筑了巢”的生活?突出了黃蜂哪些性格特點(diǎn)?此間，作者對(duì)黃蜂的認(rèn)識(shí)發(fā)生了哪些變化？

18．把黃蜂的生命歷程與人類聯(lián)系起來(lái)看，你認(rèn)為作者告訴了我們什么?(至少寫(xiě)兩點(diǎn))(4分)

19．文章A、B兩處畫(huà)線語(yǔ)句寫(xiě)得很精彩，請(qǐng)任選一處作簡(jiǎn)要賞析。(4分)

（一）（17分）

16．(4分)(每空1分)

黃蜂的“舉動(dòng)”
作者的情感

第一次
抓住掃帚尖
憐惜(不忍、同情)

第二次
整理觸須(整頓自己、整理自己)
憐愛(ài)(贊嘆、贊賞)

17．(5分)

特點(diǎn)：勤勞(1分)無(wú)傷人之心(不主動(dòng)攻擊)(1分)

變化：原以為黃蜂好斗(是亡命之徒)(1分)忽然發(fā)現(xiàn)它有靈性，善解人意(1分，后覺(jué)得它可愛(ài)(1分)

18．答到兩點(diǎn)即可(4分)

答案示例：(1)面對(duì)死亡要樂(lè)觀、坦然

(2)對(duì)生活要熱愛(ài)

(3)人類應(yīng)該與自然和諧相處

(4)人類應(yīng)該向動(dòng)物學(xué)習(xí)

(5)人類應(yīng)該有一個(gè)正確的生死觀

19．(4分)

示例：A處：（1）語(yǔ)段運(yùn)用比喻的修辭手法，把垂死的黃蜂比作即將謝幕的芭蕾舞演員(2分)，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了黃蜂臨死前優(yōu)雅的形態(tài)，表現(xiàn)了黃蜂面對(duì)死亡的坦然、平靜。(2分) (2)語(yǔ)段抓住秋日陽(yáng)光鮮明美麗的特點(diǎn)，寫(xiě)出了黃蜂臨死前環(huán)境的優(yōu)美(2分)，突出了黃蜂的優(yōu)雅與凄美(2分)。B處：語(yǔ)段運(yùn)用比喻的修辭手法，把黃蜂身上黃黑相間的色彩比作套色版畫(huà)(2分)純金之黃與無(wú)月之黑融合在一起，色彩鮮明，突出了黃蜂外形之美(2分)。

16．文中兩次較詳細(xì)地寫(xiě)黃蜂走向死亡時(shí)的“舉動(dòng)”，表達(dá)了作者不同的情感。閱讀文章，填寫(xiě)表格。(4分)

黃蜂的“舉動(dòng)” 作者的情感

第一次

第二次

17．文章寫(xiě)黃蜂“筑了巢”的生活?突出了黃蜂哪些性格特點(diǎn)?此間，作者對(duì)黃蜂的認(rèn)識(shí)發(fā)生了哪些變化？





18．把黃蜂的生命歷程與人類聯(lián)系起來(lái)看，你認(rèn)為作者告訴了我們什么?(至少寫(xiě)兩點(diǎn))(4分)





19．文章A、B兩處畫(huà)線語(yǔ)句寫(xiě)得很精彩，請(qǐng)任選一處作簡(jiǎn)要賞析。(4分)

（一）（17分）

14．(4分)(每空1分)


黃蜂的“舉動(dòng)”
作者的情感

第一次
抓住掃帚尖
憐惜(不忍、同情)

第二次
整理觸須(整頓自己、整理自己)
憐愛(ài)(贊嘆、贊賞)


15．(5分)

特點(diǎn)：勤勞(1分)無(wú)傷人之心(不主動(dòng)攻擊)(1分)

變化：原以為黃蜂好斗(是亡命之徒)(1分)忽然發(fā)現(xiàn)它有靈性，善解人意(1分，后覺(jué)得它可愛(ài)(1分)

16．答到兩點(diǎn)即可(4分)

答案示例：(1)面對(duì)死亡要樂(lè)觀、坦然

(2)對(duì)生活要熱愛(ài)

(3)人類應(yīng)該與自然和諧相處

(4)人類應(yīng)該向動(dòng)物學(xué)習(xí)

(5)人類應(yīng)該有一個(gè)正確的生死觀

17．(4分)

示例：A處：（1）語(yǔ)段運(yùn)用比喻的修辭手法，把垂死的黃蜂比作即將謝幕的芭蕾舞演員(2分)，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了黃蜂臨死前優(yōu)雅的形態(tài)，表現(xiàn)了黃蜂面對(duì)死亡的坦然、平靜。(2分) (2)語(yǔ)段抓住秋日陽(yáng)光鮮明美麗的特點(diǎn)，寫(xiě)出了黃蜂臨死前環(huán)境的優(yōu)美(2分)，突出了黃蜂的優(yōu)雅與凄美(2分)。B處：語(yǔ)段運(yùn)用比喻的修辭手法，把黃蜂身上黃黑相間的色彩比作套色版畫(huà)(2分)純金之黃與無(wú)月之黑融合在一起，色彩鮮明，突出了黃蜂外形之美(2分)。

第一，保證房?jī)?nèi)的日常工作和用電。第二，又能將光儲(chǔ)存起來(lái)，供陰天和夜晚使用。

第一次
抓住掃帚尖
憐惜(不忍、同情)

第二次
整理觸須(整頓自己、整理自己)
憐愛(ài)(贊嘆、贊賞)

17．(5分)

特點(diǎn)：勤勞(1分)無(wú)傷人之心(不主動(dòng)攻擊)(1分)

變化：原以為黃蜂好斗(是亡命之徒)(1分)忽然發(fā)現(xiàn)它有靈性，善解人意(1分，后覺(jué)得它可愛(ài)(1分)

18．答到兩點(diǎn)即可(4分)

答案示例：(1)面對(duì)死亡要樂(lè)觀、坦然

(2)對(duì)生活要熱愛(ài)

(3)人類應(yīng)該與自然和諧相處

(4)人類應(yīng)該向動(dòng)物學(xué)習(xí)

(5)人類應(yīng)該有一個(gè)正確的生死觀

19．(4分)

示例：A處：（1）語(yǔ)段運(yùn)用比喻的修辭手法，把垂死的黃蜂比作即將謝幕的芭蕾舞演員(2分)，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了黃蜂臨死前優(yōu)雅的形態(tài)，表現(xiàn)了黃蜂面對(duì)死亡的坦然、平靜。(2分) (2)語(yǔ)段抓住秋日陽(yáng)光鮮明美麗的特點(diǎn)，寫(xiě)出了黃蜂臨死前環(huán)境的優(yōu)美(2分)，突出了黃蜂的優(yōu)雅與凄美(2分)。B處：語(yǔ)段運(yùn)用比喻的修辭手法，把黃蜂身上黃黑相間的色彩比作套色版畫(huà)(2分)純金之黃與無(wú)月之黑融合在一起，色彩鮮明，突出了黃蜂外形之美(2分)。

猴子建筑師閱讀答案
猴子自稱曾經(jīng)向著名的建筑師學(xué)過(guò)技藝，在森林里就以建筑師自居。
猴子來(lái)到樹(shù)下，看到喜鵲正在搭窩，它歪著頭看了看，不由勃然大怒：“停下，停下，你這個(gè)笨蛋！巢口能朝上嗎？應(yīng)朝下，只有這樣才能遮雨，懂了嗎？”喜鵲愣住了。猴子叨念著：“笨蛋?！睋u搖頭，背著手走了。
猴子走到電山坡下，看見(jiàn)兔子正在興致勃勃地打洞，它歪著頭看了看，不由嘆了一口氣：“唉！你的膽子太小了。挖這樣小的洞，你只想到安全，萬(wàn)一你站著出來(lái)怎么辦？應(yīng)該挖大點(diǎn)，要有長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，懂了嗎？”兔子蹲在那兒 ，迷惑地眨著眼睛。猴子嘮叨著：“短淺?！睋u著頭，背著手走開(kāi)了。
暴風(fēng)雨來(lái)了，喜鵲進(jìn)了窩，兔子鉆進(jìn)洞，只有猴子竄進(jìn)樹(shù)林，雙手抱頭縮在一棵大樹(shù)下，任憑風(fēng)吹雨打。
這篇文章告訴我們了一個(gè)什么道理？
作為一個(gè)建筑師不能死板教條，循規(guī)蹈矩！在設(shè)計(jì)時(shí)一定要考慮到你設(shè)計(jì)的建筑物的使用性能！喜鵲的窩口向下，喜鵲呆哪兒，把窩頂頭上？不能為了遮雨就把建筑物本身的功能給淡化了！兔子作為一個(gè)在生物鏈低端的動(dòng)物，首先想到的就是生存，洞口當(dāng)然要小，要安全！光為了方便就把洞口挖大了，狼來(lái)了怎么辦，一個(gè)建筑物你不能光看到某一個(gè)地方，要整體布局，在設(shè)計(jì)時(shí)不能光為了美觀，就把這個(gè)建筑物本來(lái)一開(kāi)始的設(shè)計(jì)理念給本末倒置了！
現(xiàn)在很多的建造師，根本就沒(méi)有搞明白業(yè)主真正的想法和理念，全憑自己?jiǎn)畏矫娴淖非竽骋粋€(gè)效果，而忘了業(yè)主為什么建這個(gè)建筑物，這個(gè)建筑物的作用、風(fēng)格以及適用性！

現(xiàn)存的古代建筑采用木結(jié)構(gòu)，木結(jié)構(gòu)特有的榫卯結(jié)構(gòu)可以抗震，你可以去查一下大多數(shù)的古建筑包括你說(shuō)的古寺都幾乎沒(méi)采用什么釘子，古代匠人聰明程度讓我們不敢想象，榫卯結(jié)構(gòu)就解決了牢固這一難題，榫卯加上木材本身的彈性和梁拄的多層減力，主要是穿拱和抬梁式，所以可以長(zhǎng)久不壞，這是外國(guó)古建筑無(wú)法比擬的，木結(jié)構(gòu)的建筑并且可以全部打散拆開(kāi)了搬遷，有一座比較著名的寺廟就曾搬遷過(guò)，具體什么名字我忘了，好象是山西的，這就可以看出木結(jié)構(gòu)的特殊性，外國(guó)古建筑要搬遷的話想都不敢想！當(dāng)然木結(jié)構(gòu)也有缺陷，防火防蟲(chóng)防腐差，防火我不知道怎么解決的，防蟲(chóng)防腐是加了特殊的香料
所以主要原因就是木結(jié)構(gòu)！另外就是封建時(shí)期比較注重這些，所以一直有人維護(hù)，差不多這樣，個(gè)人想法。。。