初三推薦練習(xí)冊(cè)英語廣東

初中五三做透了就行

新概念英語二就可以

初中用典中點(diǎn)或剖析。

程度好一點(diǎn)用：榮德基的《典中點(diǎn)》一般的用：《點(diǎn)撥》。

初二上冊(cè)英語練習(xí)冊(cè)
這種樹很多的
我們也沒有輸阿

恩，你最好自己做

買什么參考資料的話，你可以參考下班上的同學(xué)和老師的意見，一般大品牌的參考書都是大同小異的，關(guān)鍵是你買來的話要把參考書的東西掌握到，不要一大堆資料，卻沒有看多少，注意復(fù)習(xí)的時(shí)候一定不要拋開教材，比如：難度較大的話請(qǐng)選用《中華一題》，它的配套講解是《中學(xué)教材全解》，適合尖子生類型。

難度中上可以用《王后雄學(xué)案》，《點(diǎn)撥》也挺不錯(cuò)的。

或者可以用人教版的《同步輕松練習(xí)》，在各地新華書店都有賣的。

再不行就用《倍速學(xué)習(xí)法》和《倍速訓(xùn)練法》配套使用。

上面這些我都用過，親身試驗(yàn)過，效果很好，尤其是《中華一題》希望你考個(gè)好成績

給你介紹基本我們用的吧。
《新思維》
題量很大，比較適合中等學(xué)生使用，但是一定要有耐心，否則寫不完，或者你選擇性的寫。
《五年中考，三年模擬》強(qiáng)烈推薦！
也是題量不小，但是如果你買的是總復(fù)習(xí)版的話很有好處。里面有很多知識(shí)脈絡(luò)的整理，有利于總復(fù)習(xí)時(shí)加強(qiáng)知識(shí)的清晰度，比較利于記憶。
《輕松贏考》
我只買了化學(xué)的，它分兩版，一個(gè)基礎(chǔ)偏多，也有一些幫助分析脈絡(luò)的。還有一版是練習(xí)偏多，就是鞏固加強(qiáng)用。你看自己的情況。
《典中點(diǎn)》強(qiáng)烈推薦！
我們學(xué)校是五科都買了的，上面的題是偏難的，如果要做的話最好不要光看答案，去問老師，上面很多題都是需要個(gè)別講解的，題都很不錯(cuò)。

另外除了練習(xí)冊(cè)可以買一些類似《中學(xué)教材全解》《中學(xué)1+1同步講解與測(cè)試》這樣的書，不會(huì)有過多的練習(xí)，但是可以用這些書預(yù)習(xí)或者復(fù)習(xí)，注意一下有不同的版本。

除此之外你可以去問問老師，畢竟他們已經(jīng)教了很多年，有很多經(jīng)驗(yàn)，有必要的時(shí)候他們也會(huì)向同學(xué)們推薦的。

希望對(duì)你有幫助吧。

我愛春天，因?yàn)榇禾焓且粋€(gè)玩物復(fù)蘇的季節(jié)，也是一個(gè)充滿希望的季節(jié)。
當(dāng)?shù)谝豢|春風(fēng)吹拂在我臉上時(shí)，我知道春天來了?！稗Z隆”一聲，春雷響過，驚醒了冬眠動(dòng)物的美夢(mèng)。動(dòng)物們聽到了雷公公的呼喚，都醒來了。迎春花扭動(dòng)著身子在微風(fēng)中翩翩起舞，對(duì)小草、大樹說：“春天來了，你們快醒來吧！”小草聽到了迎春花的話，懶洋洋地伸了個(gè)懶腰鉆出了小腦袋，用好奇的眼光打量著整個(gè)世界。沉睡的大樹也醒了過來，長出了新的綠芽。
春天，萬物充滿活力。在郊外，春風(fēng)姐姐輕輕地打開了風(fēng)口袋，看：蒼勁的柳樹抽出了新芽，在春風(fēng)中歡笑著，輕輕梳理著自己飄逸的長發(fā)，真是“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳?！倍谴捣髦拇猴L(fēng)不正是一把鋒利的剪刀嗎？婀娜的桃花悄悄地吐出了花苞，開出了粉紅色的花，含蓄地笑著。春風(fēng)吹落了桃花，花瓣飄飄灑灑，在向人們發(fā)送春的“信件”。春使者——小燕子從南方趕來了它們“唧唧”地叫著，剪刀似的尾巴一翹一翹，似乎在歌頌春天的美好。小溪“嘩嘩”地流著，又為這美不勝收的春景加上了精彩的一筆。是她喚醒了大地，讓沉睡了一冬的大地又燃起了勃勃生機(jī)。
在春雨的滋潤下，空氣中充滿了清新的味道，感覺連空氣也是甜滋滋的。到處都是一片生機(jī)勃勃的景象。
不遠(yuǎn)處的花園里，嬌艷欲滴的花兒看，正貪婪地吮吸著春天的乳汁。碧綠的小草和青翠的小樹正昂首翹尾，盡情地伸展著干渴的枝葉，努力地汲取甜甜的雨水。一兩只燕子在雨中低空穿梭著、盤旋著，焦急地尋找回家的路。
宋代大詩人說過：“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。”是?。〈禾焓且粋€(gè)萬物復(fù)蘇、萬紫千紅的季節(jié)，她帶給大地許許多多驚喜，讓大地充滿活力。

1.好像沒有，我只知道beusedtodo/fordoing指。。被用來做。。。
2.這句話的意思是：在我們學(xué)校的學(xué)生當(dāng)中，這名英語老師十分受歡迎。
among是用在兩者以上，而with用于兩者之間。（一個(gè)學(xué)校不可能只有兩個(gè)學(xué)生吧==!)