一周提升六級(jí)聽力有用嗎

提升學(xué)歷都是學(xué)校，沒有提升學(xué)歷網(wǎng)，小心被騙。

多聽多做題，平常沒事的時(shí)候可以放一些六級(jí)聽力原文出來(lái)，增強(qiáng)自己的語(yǔ)感。

星期六星期天天，禮拜六禮拜天

沒有區(qū)別。內(nèi)容一樣。

孕酮偏低一點(diǎn)，hcg正常，b超確定宮內(nèi)孕，已有胎芽、卵黃囊，建議2周后復(fù)查，胎心一般在8周出現(xiàn)了。

正在孕早期的孕媽媽發(fā)現(xiàn)孕酮低也不要著急，
孕酮值≥25ng/ml的范圍為正常
這個(gè)是孕早期孕酮參考范圍，具體還要咨詢你的產(chǎn)檢醫(yī)生。孕周的大小也會(huì)影響孕酮的指標(biāo)，所以，不必要因?yàn)橐淮蔚脑型投拘?，需要持續(xù)觀察。

向微軟致敬系列平板？

星期天對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)大概都是愉快輕松的吧！確實(shí)，對(duì)于我們這些讀書人，星期天是我們學(xué)習(xí)上的一種放松，也算得上是學(xué)習(xí)中不可缺少的一部分。有了星期天，我們才愉快，有了星期天，我們就自由。星期天是我們學(xué)生的安逸日子。
噢，好高興終于到了星期天這“輝煌時(shí)刻“。早上，我睡在暖暖的被窩里，好不舒服。鬧鐘叫了大概幾十遍了，我還是懶得起床。以往鬧鐘一響，我會(huì)馬上起床?？山裉炀筒灰粯恿?，因?yàn)榻裉焓切瞧谔?。我揉揉惺松的眼睛，拿起鬧鐘，一下子就把那煩人的吵聲給關(guān)了。然后，我就接著蒙頭大睡?？珊镁安婚L(zhǎng)，我剛沒睡一會(huì)兒，奶奶又來(lái)打攪我的好夢(mèng)：“喲，你看看你，還在睡，都幾點(diǎn)了，太陽(yáng)都曬屁股了，還睡?！蔽业诙尾粯芬獾嘏懒似饋?lái)，說(shuō)：“奶奶，好不容易到了星期天，以往都要早起，你就讓我多睡一會(huì)兒好嗎？拜托了?！眲傉f(shuō)完，我便一頭又栽到了枕頭上。奶奶聽了，并沒有生氣，而是心平氣和地對(duì)我說(shuō)：“不是奶奶不讓你睡覺，只是飯都熟了。再看看鬧鐘，都8點(diǎn)了，你難道還不起床呀？快快，起床刷牙洗臉吃飯?！本瓦@樣，我被活生生地拉了起來(lái)。
早飯過(guò)后，我想起了前幾天向同學(xué)借的故事書，便津津有味地看了起來(lái)。我看書也和別人不一樣。我首先得為自己準(zhǔn)備一杯清香的濃茶，再加上一包瓜子，然后躺在躺椅上，一邊吃瓜子一邊喝茶，一邊看書，這是一件多么愜意的事呀！我美美地躺在躺椅上享受著這一切。一星期學(xué)習(xí)的疲勞一下子消失的無(wú)影無(wú)蹤了。
看完書，已是10點(diǎn)鐘了。我正準(zhǔn)備做作業(yè)，好友一下子邀我去打乒乓球。我雖不擅于打乒乓球，但我卻是喜歡乒乓球。沒有推托，我欣然地答應(yīng)了他的邀請(qǐng)。好友打球的技術(shù)可說(shuō)是爐火純青。我看見一個(gè)男孩連發(fā)了幾個(gè)狠球，他都接到了，并且還把那男孩給打敗了。我在心里暗暗佩服好友，真沒想到他竟練到了這個(gè)境界。下一個(gè)就輪到我了。我拿起球拍，發(fā)了個(gè)球，好友旋了一個(gè)球，我一下子接到了手上，心想這下完了，沒想到竟打了一個(gè)擦邊球，連好友都沒有想到。我欣喜若狂，可第二個(gè)球就沒有那么好運(yùn)，戰(zhàn)敗了。打了好久，我“屢戰(zhàn)屢敗”。但樂在其中，也學(xué)到了不少打球的新技術(shù)，這對(duì)我是很有益的。
中午剛吃過(guò)飯，這才想起這個(gè)星期要到街上去買書的。于是，我蹬上自行車，約上同伴，一起去買東西了。一路上，我們看到許多精美的東西，好吃的食品，可愛的玩具。我們?cè)谶@人流中左穿右行，總算到了書店。我急忙和同伴奔進(jìn)去，選擇自己喜愛的書籍。這家書店生意好像不錯(cuò)，有好多人。我撫摸著一本本嶄新的書，看著一行行優(yōu)美的文字，我真想買。最后，我挑選了三本我最喜歡的書，付了錢，和好友一起回去了。
回到家已是傍晚時(shí)分，看著只字未寫的作業(yè)，我只感到頭皮一陣發(fā)麻。我抓起筆，趕緊寫作業(yè)。一寫就寫到深夜，我常常會(huì)納悶：為什么星期天過(guò)得這么快，一晃眼就過(guò)去了。最后，我摸著買來(lái)的新書，和它一起進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
期天對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)大概都是愉快輕松的吧！確實(shí)，對(duì)于我們這些讀書人，星期天是我們學(xué)習(xí)上的一種放松，也算得上是學(xué)習(xí)中不可缺少的一部分。有了星期天，我們才愉快，有了星期天，我們就自由。星期天是我們學(xué)生的安逸日子。
噢，好高興終于到了星期天這“輝煌時(shí)刻“。早上，我睡在暖暖的被窩里，好不舒服。鬧鐘叫了大概幾十遍了，我還是懶得起床。以往鬧鐘一響，我會(huì)馬上起床。可今天就不一樣了，因?yàn)榻裉焓切瞧谔?。我揉揉惺松的眼睛，拿起鬧鐘，一下子就把那煩人的吵聲給關(guān)了。然后，我就接著蒙頭大睡。可好景不長(zhǎng)，我剛沒睡一會(huì)兒，奶奶又來(lái)打攪我的好夢(mèng)：“喲，你看看你，還在睡，都幾點(diǎn)了，太陽(yáng)都曬屁股了，還睡。”我第二次不樂意地爬了起來(lái)，說(shuō)：“奶奶，好不容易到了星期天，以往都要早起，你就讓我多睡一會(huì)兒好嗎？拜托了?！眲傉f(shuō)完，我便一頭又栽到了枕頭上。奶奶聽了，并沒有生氣，而是心平氣和地對(duì)我說(shuō)：“不是奶奶不讓你睡覺，只是飯都熟了。再看看鬧鐘，都8點(diǎn)了，你難道還不起床呀？快快，起床刷牙洗臉吃飯?！本瓦@樣，我被活生生地拉了起來(lái)。

這種類型的人，最適宜當(dāng)具體辦事人員，不適于提拔為領(lǐng)導(dǎo)。因此以后不會(huì)提拔重用。

樓主你好，北京六加一教育咨詢中心的六加一幼兒禮儀品格教育中，六加一是指六位家長(zhǎng)，一個(gè)孩子。六位家長(zhǎng)包括爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆。通過(guò)一個(gè)孩子帶動(dòng)六位家長(zhǎng)，六位家長(zhǎng)敦促一個(gè)孩子的模式，讓孩子在更和諧的環(huán)境中成長(zhǎng)，從小養(yǎng)成孩子的良好的行為規(guī)范，塑造孩子十大品格，讓孩子受益一生。六加一的理念就是：傳播真正使人受益一生的教育，讓世界充滿愛與尊重。

談到孩子的教育，父母?jìng)兌紭O為重視，特別是在當(dāng)今的中國(guó)家庭，家長(zhǎng)對(duì)子女的教育，無(wú)論在經(jīng)濟(jì)上還是精力上投入都十分巨大。然而要提醒家長(zhǎng)朋友們的是，您在培養(yǎng)孩子知識(shí)與技能的同時(shí)，一定不要忽視對(duì)孩子良好行為習(xí)慣以及優(yōu)秀品格的培養(yǎng)。在構(gòu)建和諧社會(huì)，倡導(dǎo)社會(huì)主義榮辱觀的大背景下，禮儀、品格教育更顯得尤為突出，現(xiàn)在部分地區(qū)的中小學(xué)已經(jīng)紛紛開展了禮儀、品格教育，幼兒園更是起點(diǎn)奠基的教育。
由北京六加一教育咨詢中心聯(lián)合國(guó)內(nèi)幼教界知名專家、學(xué)者，研發(fā)、編寫了一部?jī)和Y儀教育叢書，它填補(bǔ)了在幼兒園實(shí)施禮儀教育的空白，開啟了兒童禮儀教育的新篇章！

一、為什么要在幼兒園開展禮儀教育呢？
1、禮儀教育的敏感期是在6歲前：
著名的教育家蒙臺(tái)梭利博士指出：“生命中最重要的時(shí)期，并非大學(xué)念書的階段，而是在人生最早期，從出生到六歲，因?yàn)樗侵橇π纬傻淖钪匾獣r(shí)期。而且，不僅是智力，還有其它方面的心智潛能……”在敏感期我們對(duì)孩子進(jìn)行針對(duì)性的教育，孩子就會(huì)得到與平時(shí)事半功倍的效果。如果孩子從小不培養(yǎng)好習(xí)慣，就必然形成壞習(xí)慣，壞習(xí)慣形成了，再改就很難。蒙臺(tái)梭利博士提出的：抓住了幼兒的敏感期就是抓住了健康、快樂、和諧的一生。所以，禮儀教育是人之初的必修課：

2、幼兒園是孩子們的主要活動(dòng)場(chǎng)所：
孩子每天在幼兒園和小朋友接觸的時(shí)間是最長(zhǎng)的，在與小朋友相處的過(guò)程中他們會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。并會(huì)在解決問(wèn)題的時(shí)候運(yùn)用上以往與人交流的技能、技巧，這就為孩子的發(fā)展提供了適時(shí)、適宜的環(huán)境。

3、禮儀教育在幼兒園更易于實(shí)施：
現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)把孩子們捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了，所以有些教育在家長(zhǎng)那里就很難實(shí)施，而在孩子心目中，老師的權(quán)威性會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于父母，老師的話孩子會(huì)更容易接受，孩子在群體生活中養(yǎng)成行為習(xí)慣更具成效。

4、依照系統(tǒng)的禮儀教程實(shí)施有針對(duì)性的行為教育：
家長(zhǎng)雖身為父母，但家長(zhǎng)朋友在同一時(shí)間段看到的只是自己家孩子的一個(gè)點(diǎn)，而幼兒園的老師，即便她很年輕，但老師在同一時(shí)間段內(nèi)看到的是全班幾十位小朋友的一個(gè)面，當(dāng)老師看到一個(gè)面的時(shí)候，老師就會(huì)去衡量哪個(gè)孩子在哪些方面有優(yōu)勢(shì)，哪個(gè)孩子在哪些方面稍微弱一些，然后就會(huì)施以孩子針對(duì)性的教育、差異化的教育，而只有這樣
因材施教的教育對(duì)孩子才是最有益處的。

二、開展禮儀教育會(huì)給孩子帶來(lái)哪些好處呢？

1、促進(jìn)幼兒獨(dú)立性、自信心、尊重他人：
一個(gè)素質(zhì)高、有教養(yǎng)的人，必定有良好的文明修養(yǎng)。這樣的人，被人尊重，受人歡迎，從心理學(xué)上講，被眾人接納的程度高，有利于建立和諧的人際關(guān)系，有利于打開局面，發(fā)展事業(yè)。而當(dāng)孩子懂得尊重他人，理解他人，形成了良好的行為習(xí)慣，他就會(huì)被別人接納，受大家歡迎，就會(huì)擁有很多朋友，而這些朋友又會(huì)直接或間接地給他帶來(lái)相應(yīng)的發(fā)展機(jī)會(huì)，從而讓孩子逐漸形成健全人格和與人交往、處事的能力。

2、有利于幼兒的專注力、秩序感的培養(yǎng)：
安靜、秩序的學(xué)習(xí)環(huán)境是孩子學(xué)習(xí)的最基本保障。如果每個(gè)孩子學(xué)習(xí)禮儀，形成了良好的行為習(xí)慣，那么當(dāng)他想介入別人工作的時(shí)侯就會(huì)有禮貌地征求別人意見，比如：“xx，我可以和你一起搭積木嗎？”“xx，我可以和你一起做這個(gè)工作嗎？”“xx，我可以和你一起看這本書嗎？”那么，當(dāng)幼兒知道別人想介入到他的工作領(lǐng)域時(shí)會(huì)很有禮貌地介入。這時(shí)候，孩子就會(huì)把所有的注意力集中到正在做的這件事情上，那么當(dāng)孩子專注了、秩序了，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量也是必然的。心理學(xué)家約翰戈特曼的研究也顯示，那些懂得禮節(jié)、禮貌的孩子，其身心更加健康，而且更會(huì)關(guān)心他人，更富同情心，朋友更多，學(xué)習(xí)成績(jī)也更好。由此可見，對(duì)孩子進(jìn)行禮儀教育也是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的一種途徑。

3、促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展：
情緒對(duì)孩子的身體生長(zhǎng)發(fā)育是有極為重要的影響的，當(dāng)孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)中、有煩心事時(shí)可以向老師和小朋友們傾訴、分享，那么孩子就會(huì)始終保持一種正態(tài)的心理狀況，這種正態(tài)的心理狀況會(huì)促進(jìn)幼兒身心的和諧發(fā)展。
家長(zhǎng)的禮儀行為是孩子禮儀的榜樣，孩子會(huì)自然地吸收模仿。

希望我的回答對(duì)你有幫助。