評(píng)書重慶淡判

1、有一定的繪畫能力，每次都很不錯(cuò)。構(gòu)思新穎，想象豐富，大膽流暢的運(yùn)筆，體現(xiàn)出你的自信心。

　　2、很直爽，運(yùn)筆大膽流暢，一點(diǎn)也不縮手，體現(xiàn)出你的童真稚趣，若再加點(diǎn)耐心定會(huì)更棒。

《重慶森林》影評(píng)：感情也是分配的。在兩個(gè)人中，一定有一個(gè)人更愛另一個(gè)人，而這個(gè)人就是這段感情的受害者。他付出了太多，但往往得到的很少。所以，他永遠(yuǎn)不會(huì)是最后一個(gè)說分手的人。梁朝偉和金城武是上述那種因?yàn)閻厶疃俚娜?。王菲是典型的暗戀，林青霞是?duì)愛的防備和冷漠。

也許他們被愛傷害了，也許他們覺得自己沒有愛的權(quán)利。但她很孤獨(dú)，心里仍然有對(duì)愛的渴望。搖晃的鏡頭，各種各樣的生活，這是《重慶森林》給我們的直接感受。在電影的前半部分，蒙太奇使用了兩個(gè)平行的人交叉。其次，畫面的低色調(diào)呈現(xiàn)出一種憂郁和無助的氛圍，描繪了電影中主人公的心。

王菲飾演的田螺姑娘，無梁朝偉飾演的663，終于過上了自己喜歡的人的生活。最感人的是王菲推開小吃店的那一刻。她最喜歡的人還在原地等華的世界，最珍貴的是兩顆心，兩顆心，兩顆情相悅。我喜歡你，你在等我！?

A

解析：

本題考查教學(xué)評(píng)價(jià)的功能。教學(xué)評(píng)價(jià)的功能包括導(dǎo)向功能、診斷功能：、調(diào)節(jié)功能、激勵(lì)功能、管理功能、發(fā)展功能、甄別功能、鑒定功能。其中，導(dǎo)向功能是指教學(xué)評(píng)價(jià)在課堂教學(xué)中發(fā)揮著指揮棒的作用，將評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)公布給被評(píng)價(jià)人，會(huì)對(duì)他起到引領(lǐng)的作用，對(duì)他下一步的學(xué)習(xí)起到導(dǎo)向作用。題干中，張校長說不要總是以一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)判學(xué)生，張校長的話反映了應(yīng)建立多元化的評(píng)價(jià)體系，屬于導(dǎo)向功能。A項(xiàng)正確。

B項(xiàng)：激勵(lì)功能是指教學(xué)評(píng)價(jià)可以對(duì)教師和學(xué)習(xí)者形成一種促進(jìn)和強(qiáng)化，調(diào)動(dòng)教師進(jìn)行教學(xué)工作的積極性，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。與題干不符，排除。

C項(xiàng)：發(fā)展功能是指教學(xué)面向全體，著眼于未來發(fā)展，使先進(jìn)思想得到擴(kuò)充和提高，促進(jìn)學(xué)生和教師的發(fā)展是教學(xué)評(píng)價(jià)的發(fā)展功能。與題干不符，排除。

D項(xiàng)：甄別功能是指教學(xué)評(píng)價(jià)可以對(duì)評(píng)價(jià)對(duì)象做出區(qū)分。與題干不符，排除。

故正確答案為A。