英語(yǔ)六級(jí)考試落榜

第一位：韓愈。韓愈從20歲就開始參加科舉考試，可以說(shuō)是屢戰(zhàn)屢敗，然后屢戰(zhàn)屢敗。前幾次，他每次的文章都是“字字珠璣”，但是考了主考官的手上，都被視作廢紙一張。第二，李時(shí)珍。在參加科舉考試的過(guò)程當(dāng)中，因?yàn)樘^(guò)努力，甚至還生病了高燒不退，差點(diǎn)就搭上了性命。就在第三次科舉考試也落榜之后，李時(shí)珍和父親對(duì)科舉考試都心灰意冷，所以就棄文從醫(yī)了。第三，金圣嘆。金圣嘆也曾經(jīng)三次落榜，而且在科舉考試的答卷上發(fā)揮新意，在卷子上畫了一把剃刀，當(dāng)時(shí)的考官大怒。雖然他有與生俱來(lái)的幽默，但是放蕩不羈的態(tài)度使得他與高中注定無(wú)緣。

名落孫山是一個(gè)使用頻率非常高的詞，每當(dāng)參加什么考試，但是自己并沒有合格或者是沒有被錄取，人們就會(huì)說(shuō)自己名落孫山了。名落孫山就是落榜的意思，那么孫山是什么？其實(shí)，孫山是一個(gè)宋朝書生，他憑著幽默風(fēng)趣在鄉(xiāng)里很有名氣。和大多數(shù)人一樣，他讀書也是為了考取功名，到了考試的時(shí)候，孫山就和自己的同鄉(xiāng)去參加鄉(xiāng)試。

孫山和同鄉(xiāng)一起去考試，放榜那天孫山的名字排在最后一個(gè)。到了考場(chǎng)，孫山和大伙兒一起考試，考完了之后大家都在城里等待著放榜。終于到了放榜的日子，孫山早早就到了放榜的地方，官府的人一把榜單貼在墻上，孫山就一個(gè)個(gè)認(rèn)認(rèn)真真尋找自己的名字，終于是在最后找到了自己的名字，通過(guò)了鄉(xiāng)試。孫山找到同鄉(xiāng)問(wèn)同鄉(xiāng)有沒有找到他的名字，同鄉(xiāng)說(shuō)還沒有，于是兩人一起找同鄉(xiāng)的名字，找了幾遍都沒有看到同鄉(xiāng)的名字，同鄉(xiāng)落榜了。

孫山回家被同鄉(xiāng)的父親問(wèn)起同鄉(xiāng)的成績(jī)，孫山委婉回答。孫山看到自己高中了就高高興回家了，同鄉(xiāng)沒中心情不好，就沒有回鄉(xiāng)。到家之后，孫山的家里人都非常開心。只是同鄉(xiāng)的父親沒有看到兒子回來(lái)，也不知道兒子考得怎么樣，于是他就跑到孫山家來(lái)問(wèn)。孫山看著同鄉(xiāng)父親一臉期待的樣子，也不好直說(shuō)同鄉(xiāng)是落榜了，于是說(shuō)了這么一句話：解名盡處是孫山，賢郎更在孫山外。

從此，人們就把落榜叫作名落孫山，雖然都是落榜的意思，但是名落孫山比較委婉，大家都喜歡用名落孫山來(lái)表示落榜。

如果一個(gè)人考試落榜了，或者申請(qǐng)沒有被錄取，我們會(huì)說(shuō)他名落孫山，這是個(gè)很常用的成語(yǔ)。但不知道有沒有人想過(guò)，什么是孫山？

孫山是不是一座山？如果是一座山的話，那名落孫山似乎有點(diǎn)奇怪，名字落在了某座山下，好像有點(diǎn)說(shuō)不通。那孫山到底是什么呢？成語(yǔ)都是有典故的，這個(gè)成語(yǔ)的故事就挺有意思?？赐赀@個(gè)故事對(duì)于從前的理解你會(huì)發(fā)現(xiàn)你對(duì)這個(gè)成語(yǔ)是否產(chǎn)生了誤解呢？

“名落孫山”這個(gè)成語(yǔ)出自宋代范仲淹的后人范公偶所寫的《過(guò)庭錄》意思是在考試中失利，沒有考上。

這個(gè)孫山是宋朝蘇州一個(gè)小伙子，平時(shí)愛開玩笑和講段子，他家里條件不錯(cuò)，教育條件也不錯(cuò)，他的書讀得也不錯(cuò)，到了解試的時(shí)間了，于是他就準(zhǔn)備去參加考試了。

旁邊鄰居家有個(gè)小伙子趙四，年齡與孫山相仿，但平時(shí)調(diào)皮搗蛋慣了，書讀的自然沒有孫山好，但他看到孫山要出去考試，心里發(fā)癢，也想去碰碰運(yùn)氣，說(shuō)不定瞎貓碰到死耗子了呢。

經(jīng)過(guò)考試后，趙四沒有中舉，孫山外中舉榜單的最后，孫山先回來(lái)了，鄉(xiāng)人問(wèn)孫山自己的兒子考得如何。孫山既不好意思直說(shuō)，又不便隱瞞，于是，就隨口念出兩句不成詩(shī)的詩(shī)句來(lái)： “解名盡處是孫山，賢郎更在孫山外。”孫山回答的“解名盡處是孫山，賢郎更在孫山外”，意思就是中舉排行榜上，最后一名是我孫山，您兒子還在孫山后面呢。

這就是名落孫山的由來(lái)。

1、馬云讀書的時(shí)候成績(jī)很差，尤其是數(shù)學(xué)。1982年馬云第一次參加高考。他填報(bào)的是北京大學(xué)。但是他的數(shù)學(xué)，只考了1分。 ?第一次高考落榜后，說(shuō)實(shí)話，馬云是很灰心喪氣的，他認(rèn)為自己根本不是考大學(xué)那塊料，于是他開始四處打零工謀生計(jì)。

他每天踩著一輛裝滿貨物的笨重的三輪車，在崎嶇不平的路上吃力地行駛。18歲的馬云常常望著前方，茫然不知所措，難道自己這一輩子就只能當(dāng)這樣一個(gè)踩三輪的“駱駝祥子”?他不甘心，他當(dāng)然不甘心!

有一次，馬云踩著三輪去給一家文化單位運(yùn)書，在金華火車站的候車室里，他撿到了一本書——作家路遙的中篇小說(shuō)《人生》。《人生》里高加林的故事深深感染了他。他從此明白了一個(gè)道理：人生之路，不僅是漫長(zhǎng)的，更是充滿坎坷曲折的，若要有所成就，必將經(jīng)歷一番磨煉。

在經(jīng)過(guò)一番深入思考之后，他決定再戰(zhàn)高考。他開始了勤奮地學(xué)習(xí)。1983年，19歲的馬云第二次參加了高考。這一次，他滿懷信心。但是老天偏偏喜歡跟他開玩笑，他再次慘敗，數(shù)學(xué)只考了19分。

成績(jī)出來(lái)之后，父母都對(duì)他不再抱什么希望，認(rèn)為這孩子注定不是考大學(xué)的料，勸他安安心心學(xué)點(diǎn)手藝，當(dāng)個(gè)臨時(shí)工，混口飯吃。敏廳

但是馬云卻仍不甘心，他不甘心一輩子只當(dāng)個(gè)臨時(shí)工，他要考大學(xué)，他明白只有考大學(xué)才能改變他的命運(yùn)。由于父母不再支持他考大學(xué)，所以他只有邊打工邊復(fù)習(xí)。他那時(shí)常常跑到浙江大學(xué)圖書館去學(xué)習(xí)。在浙江大學(xué)，他認(rèn)識(shí)了5個(gè)落榜生，他們經(jīng)常聚在一起談著他們的抱負(fù)和理想。

但他有堅(jiān)持不懈，勇往直前的精神，他通過(guò)自已的努力，最終成功了。他說(shuō)：夢(mèng)想，要腳踏實(shí)地，和眼淚是息息相關(guān)的。

2、有一次上課時(shí)，蘇格拉底布置了一道作業(yè)，讓他的弟子們做一件事，每天把手甩一百下，過(guò)一個(gè)星期后，他問(wèn)有多少人現(xiàn)在還堅(jiān)持做了的，百份之九十的人都堅(jiān)持做了。一個(gè)月后，他又問(wèn)了，現(xiàn)在只有一半的人了。一年后，他再問(wèn)了，現(xiàn)在只有一個(gè)人堅(jiān)持下來(lái)了，那個(gè)人就是柏拉圖。

3、愛迪生在84年的生命中有那么多發(fā)明，一直持之以恒、專心致志的為發(fā)明，他除了在留聲機(jī)、電燈、電話、電報(bào)、電影等方面的發(fā)明和貢獻(xiàn)外，在礦業(yè)、建筑業(yè)、化工等領(lǐng)域也有不少創(chuàng)作和真知灼見，他為人類的文明和進(jìn)步作出了巨大貢獻(xiàn)。

4、唐朝大詩(shī)人李白，小時(shí)候不喜歡讀書。一天，趁老師不在屋，他悄悄溜出門去玩。他來(lái)到山下小河邊，見到一位老婆婆在石頭上磨一根鐵杵。李白很納悶，上前問(wèn)：“老婆婆，您磨鐵杵做什么?”老婆婆說(shuō)：“我在磨針。”

李白吃驚地問(wèn)：“哎呀！鐵杵這么粗大，怎么能磨成針呢?”老婆婆笑呵呵地說(shuō)：“只要天天磨，鐵杵就能越磨越細(xì)，還怕磨不成針嗎?”李白聽后，想到自己，心中慚愧，轉(zhuǎn)身跑回了書屋。從此，他牢記“只要功夫深，鐵杵磨成針”的道理，發(fā)憤讀書，終于成為了一位偉大的詩(shī)人，并被稱為“詩(shī)仙”。

5、梵高的執(zhí)著的繪畫夢(mèng)想，雖然很遺憾在他生前，他的弊拿旅作品沒有受到是人的欣賞，但在那種世人漠視、窮困租凳潦倒的環(huán)境下，仍堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想，畫自己想畫的畫，這也著實(shí)非常人所能的。

1、復(fù)讀，前提是遵從學(xué)生個(gè)人意愿

考試成績(jī)低的學(xué)生也分為兩種，一種學(xué)生是本身就不愛學(xué)習(xí)抗拒學(xué)習(xí)的，一種學(xué)生是有上進(jìn)心，會(huì)去努力學(xué)習(xí)的，對(duì)于這兩種成績(jī)低普高落榜的學(xué)生，前者就不需要考慮復(fù)讀的事了，后者就完全可以同學(xué)生商量去選擇復(fù)讀。

2、普通高中借讀，接受更優(yōu)質(zhì)的教育

家長(zhǎng)也可以把學(xué)生的學(xué)籍掛在職高學(xué)校，然后去普通高中借讀，畢竟普通高中有國(guó)家的教育經(jīng)費(fèi)支持，而且基礎(chǔ)設(shè)施和師資力量也是很強(qiáng)大的，學(xué)生能接受更優(yōu)質(zhì)的教育。

3、直接步入社會(huì)，鍛煉學(xué)生個(gè)人能力

有些家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為學(xué)生還小，這么早步入社會(huì)，會(huì)很不放心，但其實(shí)也有很多孩子因?yàn)楦鞣N因素吧，很早就進(jìn)入社會(huì)歷練，而且現(xiàn)在也很有能力，不比大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生要差，在當(dāng)今的社會(huì)，學(xué)歷重要的同時(shí)，能力也很重要。

4、到外地就讀高中

這種情況多在于一些較發(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)生，因?yàn)樵诔鞘欣锔?jìng)爭(zhēng)不過(guò)其他考生落榜了，但是還是可以拿著分?jǐn)?shù)去嘗試一些欠發(fā)達(dá)地區(qū)的高中，多數(shù)人會(huì)選擇回到老家的學(xué)校。因?yàn)檫@些欠發(fā)達(dá)地區(qū)的教育水平也相對(duì)較低，一個(gè)在大城市落榜的學(xué)生可能在小城鎮(zhèn)卻是符合高中要求的。