英語3年級的名詞是什么

中文名 :甘味人生 外文名 :tasteof life 出品時間 :2015年05月18日 出品 :升華娛樂傳播、臺灣映畫傳播事業(yè) 制片地區(qū) :臺灣 發(fā)行 :三立臺灣臺 導 演 :龔美富、郭建宏、馮凱 主 演 :王識賢，黃少祺，李燕，韓瑜，曾莞婷，。

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這種小排量臥缸機的質(zhì)量和配套都比較過關(guān)，一般沒有什么毛病，質(zhì)量都比較穩(wěn)定，特別象勁隆這種重慶產(chǎn)的摩托車，這方面更有優(yōu)勢。

是正比例函數(shù)。
表示經(jīng)過點（0,0）和點（1,2）的一條直線，它的斜率為2。

1瓜德利爾:十八、十九世紀流行的一種牌戲,共四十張牌,通常由四個人玩。
2馬吊牌是一種紙制的牌，全副牌有40張，分為十萬貫、萬貫、索子、文錢4種花色。其中，萬貫、索子兩色是從一至九各一張；十萬貫是從20萬貫到90萬貫，乃至百萬貫、千萬貫、萬萬貫各一張；文錢是從一至九，乃至半文（又叫枝花）、沒文（又叫空湯）各一張。十萬貫、萬貫的牌面上畫有《水滸》好漢的人像，萬萬貫自然派給了宋江，意即非大盜不能大富。索子、文錢的牌面上畫索、錢圖形。

馬吊牌由四人打，每人先取八張牌，剩余八張放在桌子中間。四人輪流出牌、取牌，出牌以大擊小。打馬吊牌有莊家、閑家之分。莊無定主，可輪流坐。因而三個閑家合力攻擊莊家，使之下莊。

一、 情境導入

1、齊讀課題

2、這個故事發(fā)生在春天（板書），你會想到哪些詞語？（春光明媚，春暖花開）

3、出示詞語：

氣溫驟降、風雪不止、料峭的春寒、凍得堅硬的山路、

覆蓋著皚皚白雪的山間、臉凍得通紅、手凍得僵硬

a.指名讀

b.說說讀了這些詞語的感受

c.齊讀

二、 品讀課文

（一）小燕子在這寒冷的冬天遇到了哪些麻煩？讀一讀，想一想

交流

（二）出示第二自然段

1、天氣冷

指名讀

2、 你還體會到了什么？

饑寒交迫——“饑餓”

3、再來看看這個詞語，你還能體會到什么？

（顯示“瀕臨死亡”）

師：燕子從南方飛回北方，要經(jīng)過長途跋涉，他們已經(jīng)非常疲勞，再加上找不到事物，饑寒交迫，瀕臨死亡。

“瀕臨死亡”就是——即將死亡，再看看這個詞語，你想到了什么？

（配樂）齊讀

4、過渡：然而悲劇沒有發(fā)生，這是怎么回事？

指名說

（三）學習第三、四自然段

1、當你讀完這個故事，你將會被感動。讀一讀，找一找最感動自己的話，在旁邊寫寫感受。

2、交流

（四）學習第四自然段

1、 她不在乎什么？在乎什么？

2、 齊讀第四自然段

3、 認識小貝蒂（出示圖片）

在什么地方尋找？怎么發(fā)現(xiàn)的？她會怎么想？怎么做？同桌說一說。

交流

師生接說：小貝蒂不在乎——，不在乎——，她在乎的是——，多么令人感動的畫面。

4、 還有什么地方也深深地打動了你？

(五)學習第三自然段

1、“居民們紛紛走出家門……四處尋找凍僵的燕子?！薄撕芏?，把燕子當成了自己的親人。

2、 在這個過程中會有什么危險？

3、 找一找，還有沒有其他地方令你感動的？（政府做出這么大的決定，為的是一群燕子。）

4、 師：回到充滿溫暖的列車，齊讀第一自然段（配樂）

5、如果你就是車廂內(nèi)的一只燕子，當你看到曾經(jīng)幫助過你的人，你會對他們說些什么？

6、寫話：

以“這怎能不令人感動……”為開頭寫一段話。（播放“小燕子”歌曲）

7、交流

三、總結(jié)課文，提升感情

讓我們記住——，記住——。

一、引出課題
老師給大家?guī)砹艘粋€新朋友，他是一位鄉(xiāng)村的孩子，邀請你們?nèi)ニ彝?，有話托我：拼音學得可好了，想和你們比一比
——出示課題：比一比
太能干了
小耳朵真靈
我最喜歡仔細聽的小朋友
二、墻上有四幅畫，你能拼出來嗎？
1、咱們學得很不錯么，我們一起展示一下 ——齊讀
2、為什么這樣排？你能說說他們共同的名字嗎？

三、進院子，玩一玩吧。
1、是誰在叫呢？（黃牛）齊叫，拼讀
小鳥/花貓/鴨子
2、你們認識了嗎？請你來讀一讀沒有拼音的名字？ ——指名——開火車讀