憤青現(xiàn)象英語(yǔ)作文初中生

憤青是年輕的有思想者。

　　看完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，不能光會(huì)讀哦，寫一篇讀后感吧。你想知道讀后感怎么寫嗎？下面是我整理的讀憤怒的象群有感（通用7篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　讀憤怒的象群有感1

　　暑假，我讀了沈石溪先生的著作：《憤怒的象群》。真是讓人禁不住感慨萬(wàn)千。

　　本書精選了動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪?jiǎng)?chuàng)作的廣受歡迎的中短篇?jiǎng)游镄≌f(shuō)佳作。這些作品講述了關(guān)于大象、熊、牛、烏龜、大白兔、鵝等多種動(dòng)物的傳奇故事，并通過這些扣人心弦又感人至深的動(dòng)物故事，展現(xiàn)了動(dòng)物世界中的善與惡、美與丑，揭示了動(dòng)物們豐富的不為人知的情感世界，表達(dá)了作家對(duì)生命的敬畏和對(duì)動(dòng)物的尊重。聆聽到動(dòng)物們動(dòng)人的心聲，觸摸到動(dòng)物們美麗的心靈！

　　故事講了因?yàn)橐粋€(gè)名叫巖溫扁的青年，因?yàn)樾拇娲跄?，殘殺了一頭的大公象，拔掉了象牙?？墒沁@卻引起了象群的憤怒。要不是波農(nóng)丁說(shuō)出了發(fā)現(xiàn)巖溫扁滿身是血，鬼鬼祟祟的情景，說(shuō)不定曼廣弄寨早就被象蹄踏成了平地，血流成河，慘不忍睹。心存不良心態(tài)的巖溫扁最終被被象蹄踏死，躺在了那頭大公象的身旁。

　　面對(duì)生活，又有多少人考慮過動(dòng)物的感受：給自家的狗或貓吃剩下的殘?jiān)豢吹搅骼嗽谕獾膭?dòng)物，視而不見，一走了之；有些人甚至排擠動(dòng)物。其實(shí)，動(dòng)物也有美麗的心靈，有些人可能會(huì)說(shuō)，牲畜就是牲畜，它懂什么？如果你是這么想的，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了！我曾經(jīng)聽過這么一個(gè)故事：一個(gè)人養(yǎng)了一只狗，當(dāng)主人出去時(shí)，他叮囑小狗要看好孩子們。出門回來(lái)之后，主人看到狗和孩子全身沾滿了鮮血，孩子已經(jīng)奄奄一息了，主人以為狗對(duì)孩子們起了歹心，大怒之下，拿起菜刀將狗的頭砍了下來(lái)。隨后，他發(fā)現(xiàn)桌子底下有一只狼已經(jīng)奄奄一息了，頓時(shí)明白了事情的來(lái)龍去脈，主人怪自己太魯莽，晶瑩的淚珠從眼中流出……聽了這個(gè)故事，誰(shuí)說(shuō)動(dòng)物沒有美麗的心靈？

　　希望人類與動(dòng)物界能永遠(yuǎn)和平，再也別出現(xiàn)這種情況了。警告人類：貪心不足蛇吞象，貪心的人永遠(yuǎn)會(huì)遭受報(bào)應(yīng)，而沒有貪念的人，將會(huì)一生太平。

　　讀憤怒的象群有感2

　　大家也許讀過著名動(dòng)物小說(shuō)作家沈石溪寫的《憤怒的象群》這本書，書里寫了許多他跟動(dòng)物打交道的故事，雖然都是一些關(guān)于動(dòng)物的小故事，但是其中火豺的故事讓我感受到動(dòng)物生靈的偉大。

　　一天，作者和一位獵人看見一大群豺捕獵了一頭牛犢，隨后便拖進(jìn)一個(gè)山洞享受它們的美食。這個(gè)山洞只有一個(gè)出口，而且山洞的四周都是懸崖峭壁，只要封住了洞口，便能捕殺這群豺。動(dòng)物天生怕火，于是他們便迅速在這個(gè)洞口點(diǎn)燃了一道“火門”。這道“火門”非常寬，把洞口封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，即使成年豺狼也休想逃脫出去。不久，這群豺就發(fā)現(xiàn)洞口被“火門”給封住了，多次嘗試沖出去，都被熊熊的火苗逼退了。他們心想，這次豺群死定了。但是，接下來(lái)的一幕卻讓他們震驚了。只見一只母豺沖出洞口，毫不遲疑地沖向“火門”，頃刻間母豺就被燒焦了，但火苗也似乎小了一些；緊接著，其它五只成年豺狼都效仿著母豺，前赴后繼，相繼撲倒在“火門”上，火苗逐漸變小，最后竟然被尸體壓滅了。隨后，這些小豺紛紛踏著父母的尸體逃脫出去。

　　讀到這兒，我驚嘆不已，這些成年豺狼用自己的身體撲火，雖然犧牲自己，卻拯救了它們的后代，這是多么偉大的精神??！它們雖是動(dòng)物，但是也懂得對(duì)子女深厚的愛，體現(xiàn)出世間偉大的母愛。

　　在現(xiàn)實(shí)生活中，我們的父母也是這樣。在辛苦忙碌一天后，為我洗衣做飯；在我生病時(shí)，更是忙前忙后，無(wú)微不至地照顧我，讓我深受感動(dòng)。我一定要好好學(xué)習(xí)，以報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。

　　讀憤怒的象群有感3

　　寒假里，我讀了我國(guó)著名的動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪寫的《憤怒的象群》這個(gè)小故事，不由得感慨萬(wàn)千。

　　《憤怒的象群》寫的是作者沈石溪回憶自己小時(shí)候所在的寨子，半夜被一個(gè)象群襲擊了。令全寨人感到驚奇的是，以前他們與象群的相處可以說(shuō)是“井水不犯河水”?？墒乾F(xiàn)在象群為什么要圍攻寨子呢？一了解，原來(lái)是寨子里的一個(gè)酒鬼到山上打野味時(shí)，看到一頭公象，就起了圖財(cái)害命之心。他把那頭公象殺了之后又把象牙鋸了，用賣了的錢打酒喝。最后那個(gè)酒鬼受到了應(yīng)有的懲罰——被象蹄踏死，躺在了那頭大公象的身旁。

　　故事讀完了，我卻感到身上涼嗖嗖的。一個(gè)酒鬼巖溫扁因一點(diǎn)兒酒錢開槍打死了一頭公象，不僅自己丟掉了性命，還差一點(diǎn)兒讓自己的寨子因?yàn)樽约罕晃羧铡昂椭C”相處的“朋友”夷為平地。這是多么的可悲??！其實(shí)在生活中，無(wú)論是對(duì)人，還是對(duì)物，我們都應(yīng)心存善念，毫無(wú)害人之心，這樣生活才會(huì)無(wú)憂無(wú)慮，世界才會(huì)豐富多彩。

　　對(duì)比巖溫扁，我想到了雷鋒，一個(gè)響徹全國(guó)、全世界的名字，一個(gè)默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的人！22歲是他永遠(yuǎn)的年齡，他說(shuō)過：人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。一次，雷鋒叔叔無(wú)意中看到一所小學(xué)的教學(xué)樓正在施工，二話不說(shuō)，他就推起一輛小車幫著工人們運(yùn)磚，一干就是幾個(gè)小時(shí)。不僅如此，他還“偷”著為戰(zhàn)友的親人寄錢，為災(zāi)區(qū)人民寄上幾年來(lái)的全部存款。大家都說(shuō)他是“傻子”，雷鋒叔叔卻說(shuō)他甘愿做革命的“傻子”。這就是雷鋒！他永遠(yuǎn)都帶著善心，就算是會(huì)使自己受到傷害，他還是日復(fù)一日、年復(fù)一年地做著好事，不斤斤計(jì)較。

　　“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，我決心要向雷鋒學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他這種樂于助人，堅(jiān)持行善的精神，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，從微小的事情做起，去幫助別人，就像歌中唱的“……只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間……”

　　讀憤怒的象群有感4

　　我非常喜歡讀楊紅櫻和沈石溪的作品。去年寒假我讀了動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪的《憤怒的象群》這本書。這本書主要講述了關(guān)于大象、熊、牛、烏龜?shù)榷喾N動(dòng)物的傳奇故事。

　　其中有一篇《象群遷移的時(shí)候》這篇文章讓我深受感動(dòng)，這篇文章講述了地震過后，野生象群的首領(lǐng)獨(dú)牙象要帶領(lǐng)象群離開森林，遷移到國(guó)界線以外的地方去，解放軍派出四名戰(zhàn)士去阻止它們離開，由于象群首領(lǐng)獨(dú)牙象性格暴躁，勇猛善戰(zhàn)，不好對(duì)付，他們找到了當(dāng)年養(yǎng)育過獨(dú)牙象的老人巴松波依，最后在老人的幫助下經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦才將野生象群帶到新的保護(hù)區(qū)。這里面讓我最受感動(dòng)的是巴松波依在唱起了三十年前的一首詩(shī)歌時(shí)，整個(gè)象群被驚住了，獨(dú)牙象向老人走去，它認(rèn)出了當(dāng)年養(yǎng)過它的老人，前雙腿跪在地上，吐出熱氣，熱淚向外流，最后帶領(lǐng)象群返回森林。

　　讀完這篇文章，我的心情久久不能平靜，野生動(dòng)物是世界上不可或缺的一部分，人和動(dòng)物應(yīng)該和平相處，我們要保護(hù)動(dòng)物，不要濫殺動(dòng)物。

　　讀憤怒的象群有感5

　　如今，許多父母由于工作過于繁忙，因此常常忽略了孩子們的感受。

　　最近，我就看了一部關(guān)于父母長(zhǎng)期不關(guān)心小孩而引發(fā)的離家出走的電影。

　　有一個(gè)小孩叫孫小傲，他的爸爸媽媽常年在莫斯科工作，所以小傲每天和爺爺住在一起，爺爺話很少，一天只說(shuō)六個(gè)字“起床，吃飯，睡覺”小傲的生日快到了，原來(lái)答應(yīng)回來(lái)陪他的爸爸卻寄來(lái)了一個(gè)包裹和一段錄像，錄像中的爸爸說(shuō)他今年又不能回來(lái)陪小傲過生日了，小傲一氣之下離家出走了，在路上他遇到一個(gè)被親生父母由于種種原因而賣給“犯罪集團(tuán)”的女孩—蘭蘭，蘭蘭剛從壞人手里跑出來(lái)，他們一路逃跑可是壞人總是又一次的找到他們，小傲一想便知道了蘭蘭腳上的鞋被裝了追蹤器，就讓蘭蘭把鞋扔掉再換上他的鞋，脫離了壞人之手，小傲打算幫助蘭蘭完成愿望—回家，可是在回家的'路上再一次的遇到了壞人，不過警察來(lái)得及時(shí)，把三個(gè)“奇葩”犯人一網(wǎng)打盡，最終蘭蘭也成為了小傲家的一員。

　　看完這部電影后我覺得作為家長(zhǎng)的大人不應(yīng)該由于工作忙而因此忘記關(guān)心孩子的感受，在忙也應(yīng)該抽出一點(diǎn)時(shí)間陪孩子談?wù)勑?、說(shuō)說(shuō)在學(xué)校里發(fā)生的事，及時(shí)了解自家孩子的情況，不至于在孩子干出傻事后才后悔莫及。

　　做為家長(zhǎng)的大人們是不容易，每天辛苦賺錢還要聽孩子的抱怨，可是難道連5分鐘10分鐘也沒有嘛？不過小孩們也要體諒父母，父母給予了我們生命，使我們快樂的成長(zhǎng)，這如果沒有他們?cè)谕庖荒暧忠荒辏惶煊忠惶斓男量喙ぷ?，我們?huì)如此幸福嗎？可能父母也渴望與我們交流，可惜他們實(shí)在沒有時(shí)間，也許當(dāng)他們回來(lái)時(shí)，我們?cè)缫堰M(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，也許當(dāng)他們?nèi)ド习鄷r(shí)我們還睡的沉沉的，也許？那總不見得讓父母分身吧1？哎—父母和小孩都難當(dāng)！

　　讀憤怒的象群有感6

　　《憤怒的象群》這篇文章是當(dāng)代作家沈石溪先生名著《最后一頭戰(zhàn)象》中的一篇。

　　這篇文章主要講了一個(gè)名叫巖溫扁的酒鬼為了得到一頭年輕公象潔白的象牙，射殺了它。結(jié)果，在當(dāng)天夜里，七八十頭大象在頭象“一根半”的帶領(lǐng)下沖到巖溫扁所在的寨子復(fù)仇。就在整個(gè)寨子面臨被血洗的危險(xiǎn)時(shí)刻，村長(zhǎng)了解了事情的經(jīng)過，為了全村人的生命，他把巖溫扁交給了大象，大象用鼻子帶走了巖溫扁。第二天，在那頭被射殺的大象身旁，人們發(fā)現(xiàn)了頭被踩扁的巖溫扁。

　　讀到這里，我的心久久不能平靜，象群能為同伴，明知有喪命的可能，也毫不畏懼，毅然向村寨進(jìn)發(fā)，尋找仇人復(fù)仇。當(dāng)找到仇人時(shí)，象群也不濫殺無(wú)辜，只把仇人殺了，葬在死象身旁。象群如此有情有義，又愛憎分明的精神真令人佩服。對(duì)于那位射殺者，雖然他最后的結(jié)局很可憐，但這一切都是他自己一手造成的，誰(shuí)也不能怪。我們?nèi)祟愐矐?yīng)該向大象學(xué)習(xí)，一定要團(tuán)結(jié)。

　　我們要熱愛和平，熱愛自然，相互之間都要和平共處，這樣人類社會(huì)、自然才能和諧。

　　讀憤怒的象群有感7

　　我讀了沈石溪先生的《憤怒的象群》，陷入了深深的沉思，不禁感慨萬(wàn)千。

　　這個(gè)故事主要講述了：曼廣弄寨一個(gè)名叫巖溫扁的青年殘殺了一頭健壯的小象，拔掉了象牙，把賣象牙的錢拿到集鎮(zhèn)上去買酒喝。這種殘忍殺害小象的行為引起了象群的憤怒，所以七八十頭憤怒的大象聚集在一起，包圍了村寨，它們要索討殺象的兇手，為死去的小象報(bào)仇。心存不良的巖溫扁最終被受到了制裁——被象蹄踏死，躺在了那頭小象的尸體身旁。

　　讀了這篇文章后，我被象群團(tuán)結(jié)一心的精神所感動(dòng)。沒想到在我們眼中高大而又笨重的大象竟然那么有情有義：它們寧可犧牲自己的性命，冒著被人類打死的危險(xiǎn)，去為自己的一個(gè)死去的同伴報(bào)仇。當(dāng)象群找到了害死自己同伴的兇手時(shí)，并沒有傷害無(wú)辜。由此可見它們是那么恩怨分明，使我對(duì)它們產(chǎn)生了深深的敬意。原來(lái)動(dòng)物也和人類一樣，也是人不犯我，我不犯人??！

　　動(dòng)物是人類的朋友，我們應(yīng)該尊重、愛護(hù)它們，更不要去傷害它們。人類應(yīng)該和動(dòng)物友好相處，給它們一片自由的天地，和動(dòng)物共享生存資源，生活就會(huì)變得更美好。

　　這篇故事也給人類有很大的啟示：連動(dòng)物都有情有義，人類怎能自相殘殺呢？戰(zhàn)爭(zhēng)讓無(wú)數(shù)人失去了生命。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，第一次世界大戰(zhàn)軍民傷亡3000多萬(wàn)人。第二次世界大戰(zhàn)歷時(shí)6年之久，先后死亡7000多萬(wàn)人。

　　現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)同樣給人類造成巨大的破壞。自1990年至2003年，因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)，世界有200萬(wàn)兒童死亡，600萬(wàn)兒童受傷或致殘?？纯催@些統(tǒng)計(jì)的數(shù)字，多么令人心痛！所以人類應(yīng)該和睦相處；在發(fā)展本國(guó)經(jīng)濟(jì)時(shí)應(yīng)該互贏互利，富裕強(qiáng)盛的國(guó)家要盡力幫助弱小、貧窮的國(guó)家，而不是欺負(fù)那些弱小貧窮的國(guó)家。我多么希望世界上沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，不會(huì)因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)再死傷那么多人。我多么希望，世界永遠(yuǎn)和平。沒有戰(zhàn)爭(zhēng)和武器，沒有疾病和破壞，沒有憎恨和饑餓，沒有恐懼和悲傷。更不要有無(wú)家可歸，失去親人的婦女和孩子。

　　現(xiàn)在，我們的國(guó)家雖然已經(jīng)沒有戰(zhàn)爭(zhēng)了，可是，每當(dāng)我從一些電視新聞上看到別的國(guó)家受戰(zhàn)爭(zhēng)影響的人民時(shí)，我的心都在落淚。一些生活的好好的人，因?yàn)閲?guó)家的戰(zhàn)爭(zhēng)，成為難民，饑寒交迫、無(wú)家可歸。老人沒有好的地方生活，一定會(huì)因病逝世。小孩沒有好的教育，長(zhǎng)大后不會(huì)有好的生活。而且，難民們每天過的一定是提心吊膽，是不是害怕被敵人的子彈打傷或打死。我希望，我們?nèi)祟愐惨翊笙髮W(xué)習(xí)，互相關(guān)心、愛護(hù)和幫助，世界上不會(huì)再有戰(zhàn)爭(zhēng)，也不會(huì)再有因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)逃亡的人民！

　　讓我們共同歡笑，共同游玩，共同工作，互相學(xué)習(xí)、探索和改善大家的生活，共創(chuàng)一個(gè)美好的地球，一起享受幸福安樂的生活吧！

買老虎，必中!!!

成語(yǔ)解釋編輯
【成語(yǔ)】： 憤憤不平
【拼音】： fèn fèn bù píng
【解釋】： 憤憤：很生氣的樣子。心中不服，感到氣憤。

聲音是震動(dòng)產(chǎn)生的

一、作文要學(xué)會(huì)積累

“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“巧婦難為無(wú)米之炊”古人這些總結(jié)，從正反兩方面說(shuō)明了“積累”在寫作中的重要性?！捌綍r(shí)靠積累，考場(chǎng)憑發(fā)揮”，這是考場(chǎng)學(xué)子的共同體會(huì)。

(一)語(yǔ)言方面要建立“語(yǔ)匯庫(kù)”。語(yǔ)匯是文章的細(xì)胞。廣義的語(yǔ)匯，不僅指詞、短語(yǔ)的總匯，還包括句子、句群。建立“語(yǔ)匯庫(kù)”途徑有二:第一是閱讀。平時(shí)要廣泛閱讀書籍、報(bào)刊，并做好讀書筆記，把一些優(yōu)美的詞語(yǔ)、句子、語(yǔ)段摘錄在特定的本子上，也可以制作讀書卡片上。第二是生活。平時(shí)要捕捉大眾口語(yǔ)中鮮活的語(yǔ)言，并把這些語(yǔ)言記在隨身帶的小本子或卡片上，這樣日積月累、集腋成裘，說(shuō)話 就能出口成章，作文就會(huì)妙筆生花。

(二)要加強(qiáng)材料方面的積累。材料是文章的血肉。許多學(xué)生由于平時(shí)不注意積累素材，每到作文時(shí)就去搜腸掛肚，或者胡編或者抄襲。解決這一問題的方法是積累素材。平時(shí)有條件的可帶著攝像機(jī)、錄音機(jī)、深入觀察生活、積極參與生活，并與寫生、、寫日記、寫觀察筆記等形式，及時(shí)記錄家庭生活、校園生活、社會(huì)生活中的見聞。記錄時(shí)要抓住細(xì)節(jié)，把握人、事、物、景的特征。這 樣，寫出的文章就有血有肉。

(三)要加強(qiáng)思想方面的積累。觀點(diǎn)是文章的靈魂。文章中心不明確，或立意不深刻，往往說(shuō)明作者思想膚淺。因此，有必要建立“思想庫(kù)”。方法有二:第一要善思。“多一份思考，多一份收獲?！逼綍r(shí)要深入思考，遇事多問問“為什么”、“是什么”、“怎么樣”。這樣就能透過現(xiàn)象看本質(zhì)。還要隨時(shí)把思維的“火花”、思索的結(jié)論記錄下來(lái)。第二要輯錄，也就是要摘錄名人名言，格言警句等。

總之，作文要加強(qiáng)積累，建立好“語(yǔ)匯庫(kù)”、“素材庫(kù)”、“思想庫(kù)”這三大寫作倉(cāng)庫(kù)，并要定期盤點(diǎn)、整理、分門別類，且要不斷充實(shí)、擴(kuò)容。



二、寫好作文先學(xué)會(huì)觀察



魯迅先生在回答文學(xué)青年“如何才能寫出好文章”的問題時(shí)強(qiáng)調(diào)了兩點(diǎn):一是多看，二是多練。這里的“多看”即指多觀察。這就說(shuō)明:要寫好文章，要掌握嫻熟的文章寫作手法，就要多觀察，學(xué)會(huì)觀察，觀察是寫作的必要前提和基礎(chǔ)。

俄國(guó)小說(shuō)家契訶夫就這樣諄諄告誡初學(xué)者:“作家務(wù)必要把自己鍛煉成一個(gè)目光敏銳永不罷休的觀察家!--要把自己鍛煉到觀察簡(jiǎn)直成習(xí)慣，仿佛變成第二個(gè)天性。”把觀察鍛煉成習(xí)慣，鍛煉成第二天性，這是一種很需要時(shí)間去磨練的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。

要留心觀察身邊的人、事、景、物，從中獵取你作文時(shí)所需要的材料:你要對(duì)一些看似不大實(shí)則很有意義的事情產(chǎn)生興趣，注意觀察起因、過程和結(jié)果;你要留意校園花壇里的植物一年四季如何變化它的顏色，學(xué)會(huì)刨根問底，弄清這些變化的來(lái)龍去脈;你要走向社會(huì)，同更多的人接觸，觀察他們的一言一行，要思索一些東西，隨時(shí)將它們匯入自己思想的長(zhǎng)河。這就是觀察的過程，觀察過程中要注意以下幾點(diǎn):

(一)觀察決不要僅僅局限于“用眼看”。廣義的更有實(shí)際意義的觀察是指要將人的五官全部調(diào)動(dòng)起來(lái):用耳朵去聆聽，用身體去感受，更重要的是要用心、用腦去思索，這樣的觀察才會(huì)更加細(xì)膩、深刻。

(二)觀察過程中要注意運(yùn)用好“爛筆頭”。俗語(yǔ)說(shuō)得好:好記性不如爛筆頭。好多同學(xué)每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于隨時(shí)記下來(lái)，這樣就會(huì)使觀察到的材料付之東去，許多有價(jià)值的東西也會(huì)白白浪費(fèi)掉。

(三)觀察尤其要注意持之以恒。別犯“腦熱病”，三分鐘的熱度對(duì)與寫好作文是沒有益處的，你要將觀察生活、思索生活貫穿于你生活的每一天，這樣你才會(huì)寫出妙文佳作來(lái)。

學(xué)會(huì)觀察對(duì)于寫好作文有著巨大的奠基和推動(dòng)作用，離開了觀察，你往往會(huì)感到難以下筆。愿你學(xué)會(huì)觀察，不斷培養(yǎng)，提高贊成的觀察能力，在寫作實(shí)踐中取得得大的進(jìn)步。



三、意高則文勝



立意，就是確立文章的中心和意圖。那么文章在立意時(shí)要注意哪些問題呢?

(一)立意要正確

正確是文章立意的第一要義，所謂正確就是要保證文章的感情和思想觀點(diǎn)正確，符合客觀事物的本質(zhì)和規(guī)律，符合我國(guó)基本政治原則，符合人的基本道德要求，能給人以積極的啟發(fā)。

(二)立意要專一

“作文之事，貴于專一，專則生巧，散乃人愚?！睙o(wú)論多么復(fù)雜的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想說(shuō)明這個(gè)問題，又想闡述那個(gè)觀點(diǎn)，東拉西扯，必然立意不明確。其實(shí)，想面面俱到肯定會(huì)面面 不到位，況且一篇文章只能有一個(gè)中心，與其“貪多嚼不爛”，不如集中筆墨表現(xiàn)一個(gè)中心，即使是通過數(shù)件事來(lái)表現(xiàn)中心，也要做到緊帖中心行文，目標(biāo)始終如一，著墨于材料與中心的結(jié)合點(diǎn)，使材料蘊(yùn)涵的力量全部直指中心。

(三)立意要新穎

文章最忌隨人后，人云亦云，新穎的角度是作文創(chuàng)新的核心。立意新穎要求跳出陳舊的框框、不按順向思維、習(xí)慣思維或原有的心理定式進(jìn)行立意構(gòu)思，而是以獨(dú)到的視角去審視題目中所蘊(yùn)涵的另類內(nèi)容，避開他人所常寫，寫別人所未寫。即使同一寫作對(duì)象，總是可以從許多角度切入，只要我們打破思維的定式，站在時(shí)代的高度，避“俗”求“異”，多角度、多側(cè)面思考，或聯(lián)想、或擴(kuò)展、或類比、或逆向，發(fā)人之所未發(fā)，就能在五顏六色的天空里構(gòu)筑屬于你的最 美的彩虹。

(四)立意要深刻。

立意的深刻是指確立的主題不是人所共知的膚淺的道理，而要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，挖掘出更深層的意蘊(yùn)。

(五)立意要巧妙

在習(xí)作有限的文字內(nèi)，要表現(xiàn)較為深刻的思想，就只能一粒沙里看世界，從生活中的一斑一點(diǎn)、一枝一葉去再現(xiàn)生活的全貌，從一個(gè)點(diǎn)、一個(gè)片段、一個(gè)瞬間、一個(gè)現(xiàn)象入手，對(duì)社會(huì)、對(duì)人生進(jìn)行描述和深思，即立意要大處著眼，小處落筆，角度雖小，卻能小中見大，平中見奇。



四、怎樣寫好狀物的文章



如何寫好狀物文章呢?請(qǐng)大家牢記以下五點(diǎn):

(一)交代來(lái)歷

文章開頭用一、兩句話介紹物品的歷來(lái)，自然地引出下文。

(二)具體描述

通過顏色、形狀把物品外形準(zhǔn)確勾勒出來(lái)，寫出特點(diǎn)給人以鮮明的感覺。多用一些恰當(dāng)?shù)男揶o手法，展開合理的想象。賦予它情感，就會(huì)使物品活生生地躍然紙上。

(三)動(dòng)靜結(jié)合

先寫靜態(tài)的外形特點(diǎn)，再寫它的動(dòng)態(tài)。這樣會(huì)增添一些情趣，寫出的文章也會(huì)更加生活。

(四)說(shuō)明功能

每件物品都有它獨(dú)特的作用，一般來(lái)說(shuō)，這類文章要在結(jié)尾處說(shuō)明一下物品的作用這樣會(huì)更加突出這件物品的特點(diǎn)。

(五)融進(jìn)感情

字里行間要流露出作者對(duì)所描述的物品的喜歡、珍惜之情，這樣會(huì)增強(qiáng)文章的感染力。



五、長(zhǎng)話短說(shuō)話縮寫



讀了一篇好文章，你一定很受感動(dòng)吧?要是你想把這個(gè)故事簡(jiǎn)單的介紹給別人，就可以用縮寫的形式。本次習(xí)作練習(xí)的是縮寫，要求主要內(nèi)容完整，重點(diǎn)突出;語(yǔ)言簡(jiǎn)練，縮寫后文字不要超過三百字。

縮寫是作文中的一種常見形式。所謂縮寫，就是在不改變中心，不改變體裁，保留原文的主要內(nèi)容的情況下，把一篇長(zhǎng)文章壓縮成短文章。學(xué)會(huì)縮寫，能幫助我們更好的理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)我們的閱讀能力和概括能力，進(jìn)而提高語(yǔ)言表達(dá)能力。那么，怎樣進(jìn)行縮寫呢?

(一)要留主干、去枝葉。在縮寫課文時(shí)，我們要?jiǎng)h減次要的人物、次要的事件，以及說(shuō)明、交代等地方，留下課文的主要內(nèi)容。如《小抄寫員》一文中我們首先要思考:敘利奧是在什么情況下開始幫爸爸工作的，他為什么要偷偷地做，怎樣做的，結(jié)果怎樣，把最使你感動(dòng)的地方畫下來(lái)。然后把 幫爸爸抄寫的事情經(jīng)過寫下來(lái)，而把當(dāng)他被爸爸誤解后是怎樣想的等無(wú)關(guān)緊要的刪除。

(二)要直接簡(jiǎn)化任務(wù)語(yǔ)言。在敘述中，我們要把直接敘述變成間接敘述，盡可能簡(jiǎn)化人物語(yǔ)言。這樣，既使情節(jié)連貫，又使語(yǔ)句“簡(jiǎn)練”。

(三)要保持文章脈絡(luò)清晰?？s寫課文要注意保持文章主要脈絡(luò)的清晰和完整，特別是故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、 人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果等要素要齊全，讓人讀了對(duì)原文有個(gè)大概的了解。

(四)要不改變課文原意?？s寫課文最要緊的是縮寫后不可改變課文原意，做到內(nèi)容基本保持和原文一直，不會(huì)使讀者產(chǎn)生歧義。

釋義 憤憤：很生氣的樣子。心中不服，感到氣憤。同“忿忿不平”。 出處 明·馮夢(mèng)龍《東周列國(guó)志》第十八回：“王子成父諸人，俱憤憤不平，請(qǐng)于桓公，欲劫魯侯，以報(bào)曹沫之辱。”

《憤怒的象群》讀后感
我讀了沈石溪寫的《憤怒的象群》后，陷入了深深的沉思。
《憤怒的象群》寫了作者沈石溪所在的一個(gè)村莊，被一個(gè)象群夜襲了。作者很奇怪，以前他們是很和睦的，可是為什么就突然翻臉不認(rèn)人了呢？在村長(zhǎng)的逼問下，兇手終于現(xiàn)身了。兇手就是兇手就是村子里的一個(gè)酒鬼。原來(lái)這個(gè)酒鬼去山上打野味，可是看到了一只年輕的雄象，就起了歹心。把象殺了，把象牙鋸了。最后那個(gè)酒鬼被象群帶走了。又過了幾天，有人在那只死象的身旁找到了那個(gè)酒鬼，他的腦袋被踩扁了。
我讀了這個(gè)故事之后，就為這個(gè)村子的將來(lái)感到害怕，以后，這個(gè)村子的人以后上山打獵，八成這個(gè)象群還會(huì)以為，自己會(huì)遭到不測(cè)，會(huì)攻擊那個(gè)打獵的人。說(shuō)實(shí)話，都怪那個(gè)酒鬼，他干了一件損人不利己的壞事，真是應(yīng)該遭天譴。
大家共享生存資源，生活就會(huì)變得更美好，這是我在讀完這篇文章后對(duì)大家的一個(gè)忠告。

因?yàn)槌踔袝r(shí)期是 青少年的發(fā)育世旁悔成熟的啟培開始，又很多事情他們覺得都搜正很好奇，特別是對(duì)待異性問題啊，都覺得很神秘，想自己尋求另類的感覺！

同學(xué)，先是拒絕了他傷害了他，太后知后覺，才知道自己挺心疼，而且門不當(dāng)戶不對(duì)所以只能埋心底多年。不過人家現(xiàn)在很幸福，挺好的，是我一直希望的樣子，祝福他！