金榜1卷通八年級英語

海龍卷或者是水龍卷

《陰陽噬天》

我又不是通天教主

古代的金榜題名是指通過鄉(xiāng)試、會試和殿試三級考試中的最高一級殿試，獲得進士頭銜并被錄用為官員。以下是詳細解釋：

1.鄉(xiāng)試

鄉(xiāng)試是科舉制度的第一級考試，由縣州州道級以上的官員主持，選取最優(yōu)秀的人才參加省級會試?？忌恍柙谝?guī)定的時間內提交一篇“應制”，文筆好、內容充實的考生可以直接晉升貢士，即舉人。

2.會試

會試是科舉制度的第二級考試，由中央政府主持，選取全國各省的舉人參加。會試主要考核文章的思想深度和文筆功力，以及知識面的廣度和深度。通過會試的舉人可以入選最后一級考殿試。

3.殿試

殿試是科舉制度的最高級考試，由皇帝主持，考試地點在紫禁城內的太和殿。殿試文章除了考核文章的思想、文筆、知識面外，還包括考生的性格、氣質以及對國家政治的認識和態(tài)度。最終通過殿試的考生，可獲得進士頭銜，并被錄用為官員。

總結：

通過鄉(xiāng)試、會試和殿試三級考試的最高一級殿試，獲得進士頭銜并被錄用為官員，才算通過了金榜題名。這是古代儒家文化中最為重要的晉升途徑之一，也是社會上流行的人生成功模式。

拓展知識：

成制：

宋朝正式成制，明、清沿用。又稱御試、廷試，即指皇帝親自出題考試。會試中選者始得參與。目的是對會試合格區(qū)別等第。明清分三甲，但不分二榜。北宋初年的科舉，為一年一度的兩級考試，一級是各州舉行的“取解試”；二級是由禮部在開寶寺內貢院舉行的省試。后改為每隔一處或兩年舉行一次，最后改中御為三年舉行一次。

宋開寶六年（973年），翰林學士李仿知貢舉，主持在東京貢院進行的全國會試。經過各場會試，共錄取進士、各科及第者38人。其中有2人在召對時因“材質最陋，對問失次“而被黜落。落第進士徐士廉擊登聞鼓，控告李仿“用情取舍“，要求殿試，以求公道。

宋太祖下詔從落第者中選出195人和已中的36人，在講武殿進行復試，由宋太祖親自主持，結果又有127人及第，而原錄取的人中又有10人落選。張榜后，朝野大嘩，李仿降職。這次科舉案，不僅成為殿試的發(fā)端，而且自此確立了封建社會的三級考試制度。

宋初，殿試屬于淘汰性考試，淘汰的具體比例不固定，錄取率從三分之一到三分之二不等，這樣就會出現(xiàn)多次省試合格的考生，到殿試的時候總是被淘汰的情況。但此后出現(xiàn)了冊培蔽一些殿試屢次落第的舉人憤而投奔與宋朝分庭抗禮的西夏的情況。因此，北宋朝廷也認為殿試實行淘汰確實不好。

可以通過邏輯設置，設置選項關聯(lián)，開啟一頁一題，避免猜測邏輯，關閉返回上一頁，避免修改答案，之后開啟答題限制，避免重復作答。
邏輯設置有兩種：跳轉邏輯和顯示邏輯。跳轉邏輯的功能，是答完某道題目之后，讓選到某些選項的被訪者，跳答特定題目，而剩余的人可以繼續(xù)接著作答，或者也跳轉到另一些題目；顯示邏輯的功能，是讓符合某些條件(比如某道題選到某些選項)的被訪者，才能看到某些題目，不符合則看不到。這樣，答題的人會更精準，也不會讓答題者感到奇怪。
關于如何做的故事：英特爾公司的創(chuàng)始入之一，領導英特爾發(fā)展壯大的前首席執(zhí)行官和董事長，安迪格魯夫曾經給我上了人生的重要一課。有一次，他要聽幾位下屬關于賽揚處理器市場推廣的工作匯報，我當時作為咨詢顧問參加了會議。中端理論當時已經成為英特爾的一個重大威脅，AMD和賽瑞克斯公司已經在低端微處理器市場搶占了大量的市場份額，越來越多的公司開始在入門級電腦上使用這兩家公司的產品代替英特爾芯片。與此同時，這兩家公司還在不斷向中端市場進軍，英特爾到了必須采取對策的時候。會議中途休息的時候，格魯夫問我:“你覺得我們應該怎么辦?"我認真地回答說，你們需要成立一個新的業(yè)務部門，這個部門可以有自己單獨的財務系統(tǒng)和銷售目標。格魯夫卻用他一貫的生硬語氣說:“您真是個天真的學者！我問你怎么做，你卻告訴我應該做什么?！彼又f:“我知道自己應該做什么，只是不知道如何才能做好?！蔽耶敃r窘得恨不得找個地縫鉆進去，格魯夫說得對，我只是個天真的學者，剛才的回答只能證明我不清楚“做什么"和"怎么做”的區(qū)別。當我回到哈佛之后，我曾想要改變自己的研究方向，去發(fā)展一套“怎么做”的理論體系，但后來還是放棄了，因為我確實不知道自己怎樣才能創(chuàng)新出這么一套理論來。我的研究重點仍一如既往地集中在商業(yè)中需要“做什么”上，我們不妨稱之為“戰(zhàn)略”。毫不夸張地說，只要是靜下心來閱讀、體會、理解我們關于戰(zhàn)略、創(chuàng)新和成長方面研究成果的經理人，大都從中獲得了莫大的幫助，在事業(yè)上也大都取得了更加輝煌的成就。然而，在我們之前的研究中，還沒來得及給大家詳細論述的一點是：在時機發(fā)生改變的時候，要想管理好一家公司，應該‘怎么做’。”

卷發(fā)要畫的蓬松,,有層次,線條要穩(wěn),要干凈利落，一氣呵成，最好不要一點一點那樣描。

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我記像俞伯牙鐘期故事

知道讀體做用

我類寫寫 看能用

、綱線型 主題 歌頌友誼

1,、 寫故事內容 故事我家都熟悉 些打細節(jié)都寫 比俞伯牙念念秋約 鐘期臨終前乞葬馬安山江邊待俞伯牙 摔琴重戲

2、 析提升 伯牙何摔琴謝知音 再沒聽懂自琴聲高山流水 抒發(fā)惋惜 筆鋒轉強調朋友發(fā)展重要性 尤其精神力量啊面手

3、 結合現(xiàn)實 慨今競爭益殘酷社 志同道合朋友做精神支持幸福事情啊 舉幾例 比馬克思恩格斯

4、 升華 獲寶貴友誼 待真誠啊 相互理解啊 包容啊 前提志同道合 再點點題

種模式優(yōu)點保本 決跑題 除非文筆 寫花

二、題作文型

呢原文材料提煉主題 發(fā)散思維 細節(jié)入手

我致提煉幾主題詞作參考哈 寫候結構參考綱線型

1、 守信 提煉源:鐘期臨終前乞葬馬安山江邊待俞伯牙

2、 信任 俞伯牙發(fā)現(xiàn)鐘期失約江邊 認定鐘期并非爽信 見其鐘期信任

等等`

種模式優(yōu)點要提觀點新穎合理 即使語言平實寫錯 缺點 容易偏題 或者觀點于偏激引起評閱滿

散文型 種模式需要功夫 要觸才寫 尤其種筆婉約細膩 我神經比較條 誤弟

前者比較好一點

寶貝女兄辯兒好則塵遲孫李媽媽