牛角小說掛機(jī)閱讀

牛角掛書niú jiǎo guà shū比喻讀書勤奮。隋末李密 勤讀的事跡?！缎绿茣だ蠲軅鳌罚骸癌z 李密 ﹞以蒲韀乘牛，掛《漢書》一帙角上，行且讀。 越國(guó)公 楊素 適見於道，按轡躡其后，曰：‘何書生勤如此？’ 密 識(shí) 素 ，下拜。問所讀，曰：‘《項(xiàng)羽傳》?！蚺c語，奇之?！?

出處 《新唐書·李密傳》 原文：密以蒲韉乘牛，掛《漢書》一帙角上，行且讀。

越國(guó)公楊素適見于道，按轡躡其后，曰：“何書生勤如此？”密識(shí)素，下拜。問所讀，曰：“《項(xiàng)羽傳》。”因與語，奇之。歸謂子玄感曰：“吾觀密識(shí)度，非若等輩?！毙兴靸A心結(jié)納。大業(yè)九年，玄感舉兵黎陽，遣人入關(guān)迎密。譯文：(李密)用蒲草作的鞍韉騎牛，在牛角上掛一卷《漢書》，一邊走一邊看書。越國(guó)公楊素正巧在路上看見，慢慢地跟在他后面，問：“哪來的書生這般勤奮？”李密認(rèn)識(shí)楊素，從牛背上下來參拜。楊素問他讀的是什么，他回答說：“《項(xiàng)羽傳》。”楊素于是和他交談，覺得很驚奇。回家后對(duì)兒子楊玄感說：“我看李密的見識(shí)氣度，不是你們能比的。”玄感因此就傾心結(jié)交李密 。大業(yè)九年，玄感在黎陽舉兵，派人入函谷關(guān)迎接李密。道理（啟發(fā)）：學(xué)習(xí)要有勤奮的精神。

隋朝李密，少年時(shí)候被派在隋煬帝的宮廷里當(dāng)侍衛(wèi)。他生性靈活，在值班的時(shí)候，左顧右盼，被隋煬帝發(fā)現(xiàn)了，認(rèn)為這孩子不大老實(shí)，就免了他的差使。李密并不懊喪，回家以后，發(fā)奮讀書，決定做個(gè)有學(xué)問的人。有一回，李密騎了一頭牛，出門看朋友。在路上，他把《漢書》掛在牛角上，抓緊時(shí)間讀書。此事被傳為佳話。

牛角掛書，意思是比喻讀書勤奮。牛角掛書的典故出自《新唐書》，故事講的是隋代李密年少時(shí)發(fā)奮讀書，他聽說包愷在緱山，就前往從學(xué)。在路上，李密以草墊為鞍，騎一頭牛，把一部《漢書》掛在牛角上，邊走邊讀。正巧越國(guó)公楊素從后面趕上來，見狀勒馬，緊隨牛后，問：“是哪個(gè)書生這樣勤奮苦讀?”李密認(rèn)得是楊素，從牛背跳下行禮。楊素問讀的什么書，李答是《項(xiàng)羽傳》。楊素與李密交談，深感李密不同尋常。

李密出身貴族，少有大志，非常喜歡讀書。一次，李密騎牛出行，邊趕路，邊聚精會(huì)神地誦讀，牛角上還掛著一冊(cè)《漢書》。此景恰被宰相楊素看到，叫來問尋。對(duì)答間，李密談吐不俗，楊素大為驚訝，認(rèn)為“此兒定當(dāng)成就大事”，遂將他引薦給自己的兒子楊玄感，命他們多多親近。后來兩個(gè)小兒結(jié)成莫逆之交，這便是有名的典故“牛角掛書”。

　　牛角掛書

　　niú jiǎo guà shū

　　【解釋】比喻讀書勤奮。

　　【出處】《新唐書·李密傳》：“聞包愷在緱山，往從之。以蒲韉乘牛，掛《漢書》一帙角上，行且讀?！?/p>

　　【結(jié)構(gòu)】主謂式

　　【用法】作定語；指勤奮讀書

　　【例句】我們要學(xué)習(xí)他牛角掛書的讀書精神。

一天李密傳聞緱山住著一個(gè)叫包愷的飽學(xué)之士，所以劉騎上一頭牛前去請(qǐng)教，牛背上鋪著用薄草編的墊子，牛角上掛著一部《漢書》，李密一邊趕路一邊讀《漢書》。