二人轉(zhuǎn)扇子舞蹈教程

兒童六一扇舞蹈教程如下：

1、扇子的基本拿法：

大拇指、食指和中指三個手指捏住扇尾撐開扇子，可用大魚際托住扇骨，固定扇子，無名指和小指可以翹起。

2、豎直打扇:

右手拿扇子，捏住扇骨，依靠扇子自身重力打開扇子，扇子豎直放在胸前或頭頂;當扇子在頭頂打開時，右手應經(jīng)身體前、側(cè)向上劃上到頭頂打開，扇子略向后拉，右肩膀打開。

3、水平打扇:

右手拿扇子，經(jīng)身體前、側(cè)拉到五位手位置，大拇指固定扇骨食指和中指推開扇子，扇子水平打開，扇頭朝下，放在身側(cè)。

4、扇子花

右手拿扇子在五位手位置，手心向上，扇子花面面向 1點，用大拇指、食指和中指三個手指控制扇子，向內(nèi)旋轉(zhuǎn)手腕一圈后翻手腕扇子跟著旋轉(zhuǎn)一圈后，通過翻手腕的動作使花面仍然面向1點。

拓展資料：

扇子舞起源于傳統(tǒng)巫俗，后來發(fā)展成為表演性的一種舞蹈形式十五世紀后期，由流浪藝人組成的以賣藝為生的組織，為謀求生存常在村落里進行各種表演，內(nèi)含“繩上雜技”、“地面技藝”等，稱為“歌舞百戲”，其中常有扇子舞蹈。

扇子舞由女子表演，通過舞動扇子抒發(fā)內(nèi)心的喜悅之情。動作舒展大方，舞動扇子與執(zhí)扇造型有機地融為一體，在舒緩的節(jié)奏中給人以優(yōu)美典雅的.感受，在輕快的節(jié)奏中則顯得歡快活潑。

扇子自古以來是讀書人的標配，扇子代表儒雅，代表風光霽月，舉世無雙，接下來，我們一起看小書童是如何舉扇起舞的。

鳳凰朝天舞寓意羽扇翩翩舞宛若鳳之簇未若鳳求凰心已早為虜扇子像鳳凰尾巴，上下扇動像鳳凰起舞

扇子舞教程如下：

扇子舞基本拿法：大拇指、食指和中指三個手指捏住扇尾撐開扇子，可用大魚際托住扇骨，固定扇子，無名指和小指可以翹起。

豎直打扇：右手拿扇子，捏住扇骨，依靠扇子自身重力打開扇子，扇子豎直放在胸前或頭頂;當扇子在頭頂打開時，右手應經(jīng)身體前、側(cè)向上劃圓上到頭頂打開，扇子略向后拉，右肩膀打開。

水平打扇：右手拿扇子，經(jīng)身體前、側(cè)拉到五位手位置，大拇指固定扇骨，食指和中指推開扇子，扇子水平打開，扇頭朝下，放在身側(cè)。

扇子花：右手拿扇子在五位手位置，手心向上，扇子花面面向1點，用大拇指、食指和中指三個手指控制扇子，向內(nèi)旋轉(zhuǎn)手腕一圈后翻手腕，扇子跟著旋轉(zhuǎn)一圈后，通過翻手腕的動作使花面仍然面向1點。

?扇子舞：

扇子舞，又稱扇舞，泛指以扇子為主要道具的舞蹈。它是中國民間傳統(tǒng)舞蹈形式之一，漢族、哈尼族、朝鮮族等民族在長期的歷史過程中，都形成了各自不同風格。

扇子舞屬于人類樂舞的一種，而人類樂舞起源于原始社會的巫術(shù)活動，它成熟較早并取得了獨立的藝術(shù)地位。扇子很早就應用到中國古代宮廷和民間樂舞藝術(shù)之中，發(fā)展成為一種表演性的樂舞形式。

扇子不僅豐富了樂舞藝術(shù)的文化意蘊，也提升了其文化品味，成為構(gòu)成中國樂舞藝術(shù)民族特色的重要因子。

江南少女舞蹈扇子串詞如下：

男：秋風颯爽，伴著歲月的步伐，漸行漸遠。

女：銀裝素裹，合著時代的節(jié)拍，姍姍而來。

女：今天，是舞蹈梁念讓我們相聚在一起。

男：今天，是共同的暢想讓我們手拉手來到這里。

女：緩仔今天，是夢想讓我們的心碰撞在一起。

男：今天，是我們用青春的朝氣將激情的火焰點燃的時刻。

女：混合著時代的氣息，絢爛的舞姿，讓我們隨著她們的腳步，領(lǐng)略現(xiàn)代舞的魅力，現(xiàn)在請欣賞高一幼四帶來的《現(xiàn)代舞》表演者：xxx，請高二幼二《爵士舞》做準備。

生命的魅力在這里揮灑青橡哪困春的風采在這里綻放在這激情飛揚的時刻，讓我們起舞現(xiàn)在請欣賞高二幼二帶來的《爵士舞》表演者：xxx馮姣，請高一幼一《彝族舞》做準備。

一堆篝火，一個舞隊，少女們牽手搭肩，拉成圓圈，踏腳跺地，翩翩起舞。讓我們掌聲歡迎高一幼一帶來的《彝族舞》，表演者：xxx請高二藝大做準備。

男：一個眼神，一個動作，一樣能傳遞出青春的活力，現(xiàn)在請欣賞高二藝大帶來的《街舞》表演者：xxx金奇，請高二幼一《天亮了》做準備，我想告訴您，媽媽，天亮了。