南音觀摩感想

　　 篇一：觀摩課活動總結

　　為了進一步推進和落實新課程改革，進一步轉變教師教育教學觀念，提高課堂教育教學質量，促進學校教研組建設，扎實開展學校教育科研，學校于20xx年4月4日——4月15日舉行了教師觀摩課賽課活動?，F(xiàn)總結如下： 一、積極動員、精心準備：

　　1、學校多次在教師大會、教研組長會上積極宣傳動員，提高了對學校賽課活動的認識，把賽課形成了學校每學期的教研活動的重要組成部分。

　　2、多次召開教研組長會，要求教研組認真準備、課前認真組織討論，課后認真組織評議，把賽課作為教研活動的一埋毀頃個重要內(nèi)容；作為教師專業(yè)化發(fā)展的重要途徑。各教研組賽課前都對方案和賽課評分細則進行了討論 二、積極參與，認真組織落實

　　1、本次參賽教師高度重視，積極準備，認真參賽。多數(shù)教師都撰寫了教案和制作了精美的課件、編制了精小的課堂練習。

　　2、教研組對參賽教師的課基本上按照要求組織了課前討論，課后評議。

　　3、教師聽課評課比較積極，教務室認真組織落實，對教師的教案進行了收集和存檔。

　　三、積極總結、認真反思

　　1、取得的成績：

　　A、教師的教學語言比較清楚流暢，對自己所教學科知識重點突出，難點突破有方，有些教師設計的教學方案和教學活動還具有一定的創(chuàng)造性。

　　B、一部分教師在課堂中注重對學生知識的過手。具體表現(xiàn)在教師準備了適當?shù)膶W案、習題對學生在課堂中的學習情況進行了及時的檢測、總結：這些方法對活躍課堂氣氛，提高課堂效率等起到了推動作用。

　　C、多數(shù)參賽教師精心設計了課堂中學生的活動，并通過活動實現(xiàn)對學生學習能力的培養(yǎng)。如朗讀、小組討論、自主完成練習、全班交流等。

　　D、本次賽課參賽的所有老師都將現(xiàn)代教育技術手段運用到教學活動中：有的教師制作了高質量的課件，很好地起到輔助教學的作用。

　　 篇二：教學觀摩課總結

　　根據(jù)教學工作計劃，我校于十月中旬舉辦校級觀摩課活動，活動要求全校教師參加，以此來加強比較，激勵教師認真準備，強調教法的改革，推動課改理念在教學實踐中的運用。

　?。ㄒ唬┗顒右鉀Q的問題：

　　1.如何加強教堂教學的.研究，推進課程改革，新課程理念下的課堂教學究竟怎樣處理教材，教師應該如何掌控課堂教學，學生如何在課堂中進行學習。

　　2.教師在課堂教學中如何體現(xiàn)以人為本，如何體現(xiàn)以學生為本。

　　3.在推進新課程中，應該怎樣加強教學管理，如何引領教師走進新課程。

　?。ǘ┗顒拥膸讉€優(yōu)點：

　　1.整堂課充滿了教者的數(shù)學教學思想，“趣”、“活”、“實”突出興趣引導，強調活學活用，講究課堂實效，把圓的相關知識備到學生活動中，引領學生逐步認識、感知、體驗、運用、提高，各個環(huán)節(jié)相扣、教學流程自然和諧、自成一體、水到渠成。

　　2.教師重視。觀摩課活動受到教師的普遍重視，教者制作了課件，計算機技術輔助教學得到了廣泛應用。

　　3.不同程度體現(xiàn)了新課程理念，教師在觀摩課展示中，應用課改理念，在其課中有所體現(xiàn)余緩，主要表現(xiàn)在注重教師在課中的引領作用，注重學生在知識形成過程中的參與過程。

　　4.此次活動教師們互相學習，相互比較，取長補短，共同提高，形成了較好的教學研究氛圍。

　　5.使學生成為課堂教學的主人的理念更加深入人心，這次聽課、評課我們

　　將課堂教學中學生的表現(xiàn)放在更主要的位置，不但看教師的教得如何，更注重看學生學得如何，在學習中的態(tài)度、情感，與教師的交流與合作，主動探求知識的能力。

　　（三）存在的問題及改進彎陸措施：

　　在這次觀摩課活動中，也發(fā)現(xiàn)存在一些問題，需要在今后的教學中引起足夠的重視，加以改進。

　　1.提高課堂學生組織管理能力，教師課上疏于管理或管理不善，造成學生課上精力不集中，活動不規(guī)范，為達到預期的效果。教師要有管理意識，要設計管理方法，每一個環(huán)節(jié)要注意預期的效果，及時預見可能發(fā)生的情況，采取必要的措施。

　　2.要進一步改變教學方法，用新課改的理念來指導我們今天的教學，在教學方法上要有所創(chuàng)新，要遵循教育規(guī)律，啟發(fā)和引導學生的學習積極性。

　　3.要加大課堂教學的密度，課堂教學過程要緊湊，切忌松散，練習要透徹，要到位，組織要嚴密，教師說話不要重復，要簡練，如何簡明扼要的，并且詳盡的把知識傳授給學生，是要求教師有一定的基本功的，要努力將這個基本功練好。

　　 篇三：骨干教師示范課觀摩活動總結

　　教學工作是學校的中心工作，一個學校辦的好與壞，質量的高與低關鍵看教學工作和教學研究工作。因此，學校的一切工作都是圍繞教學工作而展開的。做為學校的教學主管部門教務處，是學校組織教學，開展教學研討活動的中樞機構。經(jīng)常性的，全面的，高質量的開展各種教學活動是首要的工作任務。 課堂教學是學校教育的主渠道，是學生德、智、體等全面素質形成和提高的關鍵所在，也是教師教育教學水平的集中體現(xiàn)。為了加強對教學的管理，了解和解決教學中的實際問題，促進教師之間相互交流切磋，不斷改進教學方法，提高教學質量，為青年教師成長提供一個學習的機會，讓青年教師從中、老年教師身上獲奇跡接的教學組織經(jīng)驗。在學校各級領導的關心與指導下，教務處會同各教研組，舉行了骨干教師示范課觀摩與研討活動。

　　該項活動得到了學校各級領導的支持和指導，也得到了全大教師的歡迎和肯定。各部門的領導積極配合和大力的支持是保證了這項活動在高水平、高質量的基礎上順利開展。教導處為了讓更多的老師按時參加這項活動，費盡心機做好通知和調課工作，尤其是九年組的陳福玲老師和八年組的王鳳霞老師承擔了示范課的執(zhí)講的任務，各班主任跑前跑后的做好鋪墊，安排有關領導和老師做好觀摩課的準備工作和研討會會場的布置工作。

　　對這場教學觀摩與研討活動，教務處進行了整理與收集相關的過程性材料，不但為做課教師留下了寶貴的教學經(jīng)歷，也為學校留下了寶貴的教學資料。 在這場教學觀摩與研討活動中，學校的王佐軍校長給以了高度的關注，并多次聽取活動開展的情況匯報，及時給以指導和指示。學校的校長王佐軍校長、教務處主任在工作任務重的情況下，抽出時間參加聽課活動。

　　20xx年6月29日

評價一：教師在自然、寬松而有序的狀態(tài)下進行一日活動，具有良好教襲段答育觀念。
從幼兒入園晨間活動、自主活動、游戲區(qū)域活動中，教師始終做到一個非常隨和、親切的引導、合作者、支持者的角色，合理組織幼兒的各方面活動，能充分調動幼兒參與活動的積極性，培養(yǎng)幼兒的良好行為。在觀摩中我始終非常注意教師的角色定位，因為我認為教師只有將自己做好定位，她才能在日常工作中燃知維持一個養(yǎng)育者的身份，才能有掌拍慧握良好的教育觀，那么通過一個游戲活動的觀摩可以讓我感受到，教師對各項活動的展開都體現(xiàn)了幼兒為主的教育觀，雖然寬松但非常有序，教育觀念正確，思路清晰。

評價二：一日活動皆課程，時時事事皆教育。
制定了科學合理的一日作息時間表，能符合兒童的年齡特點、發(fā)展需要、能力、興趣及經(jīng)驗，設計課程，安排適宜的一日活動。幼兒的運動發(fā)展和游戲、過渡環(huán)節(jié)，都保證每個幼兒有自由自主選擇活動的機會，做到動靜將結合、全班與小組結合，將幼兒知識技能傳授與自理能力、時間等教育內(nèi)容自然滲透在一日活動的中。

評價三：積極創(chuàng)設主題特色環(huán)境，特色活動鮮明，有創(chuàng)新。幼兒園能積極開發(fā)園內(nèi)的美術主題特色活動資源，運用各種自然條件開展豐富的美術活動，將教師、幼兒、環(huán)境三者有機結合、體現(xiàn)出來，并達到了幼兒、教師知識與技能提升。
評價四：家園共育，達成教育共識。幼兒園從家園欄各種內(nèi)容保育、知識反饋、活動展示、個別家長表彰等方式，豐富有效的進行家長互動工作，體現(xiàn)正確的教育理念，家園互動，有效引領家長關注孩子良好行為習慣，通過成長檔案達到的關注-反饋，達成共識。

《我想養(yǎng)蜥蜴》活動案例觀摩評價：《我想養(yǎng)蜥蜴》適合大班語言領域，活動目標：1、讓孩子親近動物，喜歡小動物，具有愛心和責任心2、理解故事內(nèi)容，能大膽地表達自己的想法。觀摩評價是教師一項必不可少的,經(jīng)常xing的職責任務,經(jīng)常觀摩教學活動，有利于教師之間相互學習,相互取長補短,共同提高、共同前進。

對幼兒語言學習行為評價

①幼兒參與活動的積極性。對幼兒參與活動積極性的評價主要用于考察幼兒對活動的情感投入程度，可以從幼兒參與活動的興趣和注意力情況進行分析。

② 兒童在活動中完成語言學習任務。這些任務直接從具體的活動目標轉化而來，可以從三個方面進行分析。其一，了解幼兒是否獲得了目標所規(guī)定的語言知識，是否掌握了有關的詞匯和句型，是否懂得在什么樣的語言環(huán)境下運用這些詞匯和句型。