評書龍虎劍俠

不是單老講的評書。

從前，在森林住著一只小老虎。別看他才三歲，可他就學(xué)會了蠻橫無理了。他常常以“森林之王”的名義。欺負(fù)其他的小動物們。

一天，小老虎到森林里的最深處去覓食?？墒牵±匣⑦€沒找到食物，就中了獵人的陷阱，小老虎仰天大叫，叫了很久，依舊沒有小動物來救它。小老虎傷心的哭泣著，自言自語道：“嗚嗚嗚，沒人來救我了，我就再也見不到爸爸媽媽了，嗚嗚嗚”小松鼠在樹洞里聽到了哭聲，連忙趕過來。小松鼠看是小老虎，轉(zhuǎn)身要走，小老虎看小松鼠要走，連忙說：“小松鼠，救救我吧！”“哼！誰讓你總是欺負(fù)我們的?！薄拔乙院笤僖膊黄圬?fù)你們了，求求你，救救我吧！”小松鼠考慮了一會兒，說：“那好吧！”小松鼠找來了自己的小伙伴，用桶子挑了水，把土坑弄滿，把小老虎救了上來。小老虎說：“謝謝你們，我以后一定會把我這個蠻橫無理的壞毛病改掉的?！?br/>
自從小老虎吸取了這次的教訓(xùn)后。就再也不那樣霸道了。而是以“森林之王”的名義，統(tǒng)治著整個森林，讓小動物們過上幸福、平安的生活。

老虎的作文2

從前，有一對好兄弟，它們是老鼠和貓。它們的家族人人都和它們一樣，老鼠和貓是兄弟或朋友，但是因為一次的誤會搞到它們鬧不和。所以，至今以來，貓見到老鼠就要捉弄它或吃掉它。讓我們看看故事的起因吧！

有一天，老鼠自己一個人走到山上來玩。它玩著玩著，看見一堆草在動，它覺得奇怪便走過去看看。它一撥開草堆便看見一大“貓”老虎，它不知道是老虎，還以為這只老虎是它的貓親人或貓朋友。那只老虎看起來好像很似貓?！昂伲瑏硗??！崩鲜蟮穆曇暨€沒落，老虎就立刻向老鼠撲來。老鼠害怕了，就一邊走，一邊大喊：“救命??！貓和我們鬧不和了，它們要吃掉我們！”很多老鼠都不知從哪里走出來，那只“大貓”在這么多的老鼠面前津津有味地吃掉了十幾只老鼠。大家都嚇得四處逃走。

第二天，老鼠一見到貓，就立刻就跑。有一些孩子不懂事或有一些大膽的就拿起石頭一邊投向貓們一邊罵它們是個大惡魔??！貓兒們都不知什么會事，還以為是老鼠它們要鬧不和。所以個個氣憤的追著老鼠們來“打”。

從此以后，貓就是捉老鼠的只要動物，就因為這一誤會，貓一見到老鼠就會趕走它們。

老虎的作文3

有一天森林王國里的老虎過生日，它聚集了許許多多的動物。有小牛、小刺猬、小松鼠、小鳥、狐貍、小狗······等等可多了。各種小動物都前來送禮物，當(dāng)老虎打開大門的時候嚇了一跳這么多的禮物，它趕緊請它們進來。

老虎花了很長的時間才做了一個巨大的蛋糕，小動物說：“哇！我從來沒有看到這么大、這么漂亮的蛋糕?！钡案馍嫌形孱伭幕?，看起來絢麗多彩。每塊蛋糕上都有每個小動物們喜歡的顏色。如：小牛蛋糕是紅色、小刺猬蛋糕是藍色、小松鼠蛋糕是綠色、小鳥蛋糕是紫色等等顏色各不相同，色彩鮮麗。而且，老虎家的墻壁上掛滿了氣球，千姿百態(tài)，大小不一，非常漂亮。老虎把蛋糕切出來分給大家吃。大家都吃的津津有味，有的還自言自語地說：“真好吃，真好吃！”吃完蛋糕老虎還讓小動物們表演節(jié)目。

老虎的生日就這樣過去了，真是一個愉快的一天??！過生日真開心，既能收到很多禮物，還能跟小伙伴們一起玩。

應(yīng)該有的在水滸傳里找

校園動畫，龍虎愛情；搞笑風(fēng)格，；輕小說的改編；流行的傲嬌，火爆的釘宮配音。
導(dǎo)演、編劇、配音都很強大，因此這部片子的品質(zhì)可以肯定。從劇情來講，傲嬌的大河和長相兇猛但是內(nèi)心善良的龍兒在一起產(chǎn)生的朦朧愛情，是一種溫馨、感動的感覺。其中還有笑料不斷，讓人感覺這部動畫很充實，看到最后意猶未盡。

恩恩~這就是我對這個片子的感覺

哈不用偷偷問吧~要我選擇，我先看這個（這倆我都看過，我還是覺得這個片子內(nèi)容更充實，更精彩。旋風(fēng)管家沒有這個這么有回味感。。。）

沒關(guān)系吧。。。。不過可以說虎與龍和clannad都是愛情動畫里，品質(zhì)相當(dāng)、熱門程度都很高的動畫了。而且都是京都動畫的制作（我也超喜歡key的三大催淚啊~尤其是clannad）

《鐵道飛虎》不同于其他的抗日劇非要打上愛國標(biāo)簽，他們就是小人物，這些小人物，不是說一味地夸他們有多聰明，而是展現(xiàn)出他們也有愚昧，但是他們很搞笑地去干了大事情，整個氣氛也比較輕松。

探索“江湖”中活著的“正確”姿態(tài)

這部電影，是一個盛著“武俠大餐”的社會樣貌盤子。

李安導(dǎo)演真的很擅長趁舒適的氛圍不備，趁陶醉的觀眾不備，擺出一些難以啟齒的大道理。尤其是當(dāng)最后一位主角的價值觀清晰起來的時候，你就能自然而然的想到它和其他幾個主人公動機間的化學(xué)反應(yīng)，并且這種體驗，不需要故事。

于是你吃著盤里美味的“大餐”，盡情沉溺在導(dǎo)演與動作指導(dǎo)聯(lián)合帶來的酣暢淋漓的武打戲碼中。這其中既有李慕白的“大師風(fēng)范”，又有俞秀蓮深藏于心的告白，而你，果斷記住的還是玉嬌龍這樣鮮辣十足的“主菜”。

這盤鬧騰的“大魚”，自偷走了寶劍的那一刻起，就注定會被整條故事線牢牢捆住，又或者說，因為她年少不知的莽撞，才致使整個故事發(fā)展下去。

這故事打動我了嗎？沒有，它撓疼我了。

因為我會想到人們能夠“理解”她，不是因為她被迫離家的苦衷，而是因為她讓我們許多人真實的看到了自己年輕時的那一面。

魯莽，自私，對前輩的不屑，依賴物質(zhì)（那把劍）帶來的安全感，甚至有些自大，而又確實“有些潛力”。

你甚至?xí)J(rèn)可，將“臥虎藏龍”這個詞，放到現(xiàn)代社會中去討論。

那是指一些“有才華，有夢想，有潛力，且渴望自由”的年輕人。他們未經(jīng)歷社會，向往著社會，同時又厭倦了老一輩的“那套”，在社會中玩了一圈，膩了，就不想玩了：“偷走的劍，再放回去唄！”。

這時你在看電影的時候會偷著樂：這幸虧不是我家孩子，但轉(zhuǎn)頭一想，又暗自傷感——我們的時代，興許早就過去了，教訓(xùn)他們不再是件輕松的事，盡管我們依舊有閱歷“教育”他們。

這時的你，就是影片中的李慕白和俞秀蓮。

所以臥虎藏龍，大概臥的是“青春”，藏的是“新生”。這是影片中的“江湖夢”，也是現(xiàn)實里的“社會觀”。

秀蓮第一次與嬌龍見面時，就給予了對方這樣的評價：“說你不懂事吧，又懂點事?！?br/>
現(xiàn)在想想，看到嬌龍為了報恩租尺晌，馬不停蹄的趕去給慕白配藥，以及最后因為慕白的死，而自責(zé)的自殺之后，我確實看到了這個年輕人的“底線”，你說這是悲劇，我認(rèn)為這是“現(xiàn)實”，因為現(xiàn)實本身就很悲劇。

接著，讓我肯定這不是一部單純的“問題少年教育片”的根本原因，是慕白的那句“把手握緊，里面什么也沒有，把手松開，你擁有的是一切”；是小虎那句“大家要聯(lián)合起來，才有機會活下去，你的同伴就成了自己的家”；是嬌龍那句“有一天，我發(fā)現(xiàn)我可以擊敗你，你不知道我心里有多害怕”……

這是社會的包容，社會的團結(jié)，社會的變化，是你曾經(jīng)不屑，但現(xiàn)在深信不疑的“標(biāo)準(zhǔn)化”人生。

怎樣活著才出彩？它不是江湖里見誰懟誰的“嬌”式活法，也不是沉淀自己卻錯過真心的“白”式活法，當(dāng)然，它也不是“摘不到星星就搶梳子”的“虎”式活法。

它沒辦法被界定，江湖也好，社會也好，最值得高興的就是這個了，當(dāng)然最苦惱的也是。

不然要都像李慕白那樣“送走了劍，就送走了恩怨”，那幸福弊鋒要簡單的多，可電影說了，這沒用！

現(xiàn)在，這盤“菜”被吃光了，你也看到了底下放著的“現(xiàn)實”，“咀嚼過后就是思考”，這確實是目前證明自己依舊“活著”的最有用的方式。

在這場與導(dǎo)演的思想博弈中，思考不困如出結(jié)果，也沒事。

畢竟，對于為人處世的姿態(tài)，人貝勒爺早早就給了提示：

“剛?cè)嵯酀?，方得治道。?/div>