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1個回答2024-01-18 13:10

勸學(xué)是人教版七年級下冊課文。

勸學(xué)是人教版七年級下冊的課文，《勸學(xué)》是戰(zhàn)國時期思想家、文學(xué)家茍子創(chuàng)作的一篇論說文，是茍子一書的首篇。文章較系統(tǒng)地論述了學(xué)習(xí)的理論和方法，分別從學(xué)習(xí)的重要性、學(xué)習(xí)的態(tài)度以及學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方法等方面，全面而深刻地論說了有關(guān)學(xué)習(xí)的問題。

全文可分四段，第一段闡明學(xué)習(xí)的重要性，第二段講正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，第三段講學(xué)習(xí)的內(nèi)容，第四段講學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)善始善終。全文說理深入，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，代表了先奏論說文成熟階段的水平

賞析：

勸學(xué)中的“勸”起著統(tǒng)領(lǐng)全篇的作用?！皠瘛苯忉尀椤懊銊睢钡囊馑肌Ｗ髡咴谶@篇以《勸學(xué)》為題的詩歌中，勸勉青少年要珍惜少壯年華，勤奮學(xué)習(xí)，有所作為。

否則，到老一事無成，后悔已晚。使孩子初步理解人生短暫，從而提高學(xué)習(xí)的積極性。詩歌以短短的28個字便揭示了這個深刻的道理，達(dá)到了催人奮進(jìn)的效果。

三更燈火五更雞是指勤勞的人、勤奮學(xué)習(xí)的學(xué)生在三更半夜時還在工作、學(xué)習(xí)，三更時燈還亮著，熄燈躺下稍稍歇息不久，五更的雞就叫了，這些勤勞的人又得起床忙碌開了。

第一句用客觀現(xiàn)象寫時間早，引出第二句學(xué)習(xí)要勤奮，要早起“正是男兒讀書時”為第一句作補(bǔ)充，表達(dá)了年少學(xué)習(xí)時應(yīng)該不分晝夜學(xué)習(xí)，通過努力學(xué)習(xí)才能報家報國，建功立業(yè)。

黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。寫的是年輕的時候不好好學(xué)習(xí)到了年紀(jì)大了，在想要學(xué)習(xí)也晚了。句子中“黑發(fā)”，“白首”是采用借代的修辭方法，借指青年和老年。

通過對比的手法，突出讀書學(xué)習(xí)要趁早，不要到了老了后悔了才去學(xué)習(xí)。從結(jié)構(gòu)上看，三、四句為對偶句，“黑發(fā)”與“白首”前后呼應(yīng)，互相映襯，給讀者留下深刻的印象。

關(guān)于勸學(xué)的課本劇

1個回答2024-02-27 07:09

我國晉代大詩人陶淵明辭去彭澤令退居田園后過著自耕自種,飲酒賦詩的恬淡的生活. ? 相傳,一天,有個少年前來向他求教,說:”陶先生,我十分敬佩你淵博的學(xué)識,很想知道你少年時讀書的妙法,敬請傳授,晚輩不勝感激.” ? 陶淵明聽后,大笑道:”天下哪有學(xué)習(xí)妙法?只有笨法,全靠下苦功夫,勤學(xué)則進(jìn),輟學(xué)則退!” ? 陶淵明見少年并不懂他的意思,便拉著他的手來到種的稻田旁,指著一根苗說:”你蹲在這兒,仔細(xì)看看,告訴我它是否在長高?”那少年尊囑注視了很久,仍不見禾苗往上長,便站起來對陶淵明說:”沒見長啊!” ? 陶淵明反問到:”真的沒見長嗎？那么,矮小的禾苗是怎樣變得這么高的呢?” ? 陶淵明見少年低頭不語,便進(jìn)一步引導(dǎo)說:”其實(shí),它時刻都在生長,只是我們?nèi)庋劭床坏搅T了.讀書學(xué)習(xí),也是一樣的道理,知識是一點(diǎn)一滴積累的,有時連自己也不易覺察到,但只要勤學(xué)不輟,就會積少成多.” ? 接著,陶淵明又指著溪邊的一塊磨刀石問少年:”那塊磨刀石為何像馬鞍一樣的凹面呢?’”那是磨成這樣的.”少年隨口答道. ? “那它究竟是哪一天磨成這樣的呢?”少年搖搖頭. ? 陶淵明說:”這是我們大家天天在上面磨刀,磨鐮,日積月累,年復(fù)一年,才成為這樣的,學(xué)習(xí)也是如此.如果不堅持讀書,每天都會有所虧欠啊” ? 少年恍然大悟,連忙再向陶淵明行了個大禮說:”多謝先生指教,學(xué)生再也不去求什么妙法了.請先生為我留幾句話,我當(dāng)時時刻刻記在心上.” ? 陶淵明欣然命筆,寫道:”勤學(xué)如春起之苗,不見其增,日有所長;輟學(xué)如磨刀之石,不見其損,日有所虧.

小明同學(xué)不想上課你怎么勸他讀書用故事？

1個回答2024-01-27 08:18

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰
少壯不努力，老大徒傷悲
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時
懸梁刺骨鑿壁偷光這兩個故事

高中課文勸學(xué) 原文

1個回答2024-01-24 14:05

勸學(xué) 荀況

君子曰：學(xué)不可以已。青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)；冰，水為之，而寒于水。木直中繩。輮以為輪，其曲中規(guī)。雖有槁暴，不復(fù)挺者，輮使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。

吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，而見者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒谩＜佥涶R者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河，君子生非異也，善假于物也。

積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。

勸學(xué)課文

1個回答2024-01-24 14:11

1.說明知識靠積累;
正面: 積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。
反面: 故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。
2.說名學(xué)習(xí)必須持之以恒:
正面: 鍥而不舍，金石可鏤
反面:鍥而舍之，朽木不折；

小朋友上課漫不經(jīng)心,用一句話勸說他

1個回答2024-02-22 10:30

如果是幼稚園的，不要去勸他，讓他聽話。

去和小朋友溝通，他在想什么，然后解決。

要去引導(dǎo)小朋友，也要分析自己授課過程是否有提高的空間

老師怎樣勸說課堂開課外書的學(xué)生

1個回答2024-02-08 20:06

這個問題的確讓老師們挺頭疼的。作為當(dāng)今時代的學(xué)生接觸事物也越來越多，學(xué)生們閑來無事也會買一些課外書來看，一般都會買些小說、雜志、漫畫之類的書來看，由于學(xué)生的自控能力有限，常常會把沒看完的書拿到課堂上來看。這其中也是有原因的，一般學(xué)生所喜悄碰愛的課程他們都會認(rèn)真去聽，不啟高談喜歡的課就睡覺或者看課外書。所以老師勸說學(xué)生，最好是鼓勵他們認(rèn)念液真學(xué)習(xí)，提起他們對某些學(xué)科的興趣，不要嚴(yán)厲斥責(zé)，否者結(jié)果會與你期望的相反，這樣反而起不到好的作用。

怎么勸老師勸同學(xué)既要多閱讀課外書籍？

1個回答2024-02-16 08:06

1：我讀書越多,書籍就使我和世界越接近,生活對我也變得越加光明和有意義.——高爾基爸爸媽媽，讀課外書不是壞事，它并沒有耽誤我的學(xué)習(xí)，反而增長了我的見識，提高了我的科學(xué)素養(yǎng)，有助于我的成長。高爾基的名言就說過，多讀書使得生活更加光明。希望你們支持我多閱讀。

2：讀書破萬卷，下筆如有神。/讀書百遍，其義自見爸爸媽媽。偉大詩人杜甫曾經(jīng)說過，多讀書能夠提高自己的寫作和理解能力，書籍是先賢前輩的思想結(jié)晶，是寶貴的精神財富。閱讀課外書，可以追求更高的精神境界，明白更多的人生哲學(xué)。希望你們理解和支持。

3：讀萬卷書，行萬里路。讀課外書有助于拓展眼界，幫助自己學(xué)習(xí)。如果可以的話，你們可以對我閱讀的書籍進(jìn)行甄別，名著和歷史傳記都是我喜歡的，希望你們支持。

勸學(xué) 荀子課文

1個回答2024-01-22 21:37

勸學(xué) 荀況

君子曰：學(xué)不可以已。青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)；冰，水為之，而寒于水。木直中繩。輮以為輪，其曲中規(guī)。雖有槁暴，不復(fù)挺者，輮使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。

吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，而見者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒谩＜佥涶R者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河，君子生非異也，善假于物也。

積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。

《勸學(xué)》參考譯文

君子說：學(xué)習(xí)不可以停止。靛青（是）從藍(lán)草中提取的，但（它的顏色）比藍(lán)草更青；冰是水凝成的，但（它）比水（更）冷。（一塊）木材直得合乎（木匠拉直的）墨線，（假如）用火烤使它彎曲做成車輪，它的弧度（就可以）符合圓規(guī)（畫的圓圈）。即使又曬干了，（也）不再挺直，（這是由于）人力加工使它（變成）這樣。所以木材經(jīng)墨線劃過（斧鋸加工）就直了，金屬刀劍拿到磨刀石上（磨過）就鋒利了，君子廣泛地學(xué)習(xí)而且每天對自己檢查省察，就能智慧明達(dá)，行為沒有過錯了。

我曾整天空想，（結(jié)果）不如片刻學(xué)習(xí)所得（的收獲大）；我曾踮起腳跟遠(yuǎn)望，（結(jié)果）不如登上高處能夠見得廣。登上高處招手，手臂并沒有加長，但是人在遠(yuǎn)處也能看見；順著風(fēng)向呼喊，聲音并沒有加強(qiáng)，但是聽的人（卻）聽得（特別）清楚。借助車馬的人，并不是腳走得快，但是（能）達(dá)到千里之外；借助船只的人，并不是會游泳，但是（能）橫渡江河。君子的本性（同一般人）沒有（什么）差別，（但是）他們善于借助外物（進(jìn)行學(xué)習(xí)）啊。

積土成為山，風(fēng)雨（就會）從那里興起；積水成為深潭，蛟龍（就會）在那里生長；積累善行，養(yǎng)成良好的品德，于是精神就能達(dá)到很高的境界，智慧就能得到發(fā)展，圣人的思想（也就）具備了。所以不積累小步，（就）沒有借以遠(yuǎn)達(dá)千里的（辦法）；不匯聚細(xì)流，（就）沒有借以成為江海的（辦法）。駿馬跳躍一次，不能（有）十步（遠(yuǎn)）；劣馬拉車走十天，（也能走得很遠(yuǎn)），（它的）成功在于走個不停。雕刻（一下）就放掉它（不刻），腐朽的木頭（也）不能刻斷；雕刻不停（的話），金石也能雕刻（成功）。蚯蚓沒有鋒利的爪牙，堅強(qiáng)的筋骨，（卻能）上吃泥土，下飲地下水，（這是）用心專一（的緣故）。螃蟹（有）六只腳，兩只蟹鉗，（可是）沒有蛇和鱔魚洞（就）沒有（地方）可以寄托（身體），（這是）用心浮躁（不專一的緣故）。

怎么勸學(xué)生補(bǔ)課

1個回答2024-02-25 13:04

說明補(bǔ)課不是丟臉的事情

而且還對今后的成績發(fā)展很好
反正軟磨硬泡

說書講課勸人

說書講課勸人