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朋友，是不是



remain[ri'mein]

v.剩余, 逗留, 留下, 依然, 保持

n.剩余物, 遺跡, 殘骸



1.I remain in London until May.

我在倫敦一直呆到五月。



2.He remained poor all his life.

他終生貧窮。



3.When the others had gone, Mary remained and put back the furniture.

當(dāng)其他人走了之后，瑪麗留下來(lái)，將家具放回原處。

我在四川大學(xué)!

文化傳播學(xué)
文化傳播學(xué)是近年來(lái)興起的一門(mén)新興學(xué)科，按照周曉明教授的定義為“研究人類(lèi)文化傳播現(xiàn)象及其規(guī)律的科學(xué)?！彼菨h語(yǔ)言文學(xué)、新聞傳播學(xué)、藝術(shù)學(xué)理論、戲劇影視學(xué)等多個(gè)一級(jí)學(xué)科交叉的結(jié)果。
文化傳播學(xué)是上個(gè)世紀(jì)五十年代前后產(chǎn)生并逐步發(fā)展成為一個(gè)獨(dú)立學(xué)科的。文化傳播的分支理論，是以傳播作為研究文化的入口，洞察人類(lèi)的文化行為，這些理論來(lái)源很多，有人類(lèi)學(xué)的、社會(huì)學(xué)的、文化學(xué)的、文學(xué)的、新聞傳播學(xué)的、藝術(shù)學(xué)的、歷史學(xué)的，但文化傳播學(xué)的任務(wù)不僅僅是洞察人的文化行為，還在于研究他們?nèi)绾蝹鞑ズ头窒磉@些文化。

fix?vt. 使固定；修理；安裝；準(zhǔn)備 vi. 固定；注視 n. 困境；方位；賄賂

pgm

abbr. 精密制導(dǎo)武器（precision-guided munition）

手拉手活動(dòng)



讓我結(jié)識(shí)了遠(yuǎn)方的新朋友



今天上午，我收到了二封遠(yuǎn)方的來(lái)信，這二封信是浙江省嘉興市清河小學(xué)505班的楊玉睿和徐剛同學(xué)寄來(lái)的，看過(guò)來(lái)信以后心情非常激動(dòng)，非常感謝他們對(duì)我的信任與關(guān)心。



二位同學(xué)分別介紹了個(gè)人的基本情況和個(gè)人愛(ài)好，提出了增進(jìn)了解、增強(qiáng)友誼的建議，寫(xiě)得情深意切，詳細(xì)具體，真讓人感動(dòng)?。】梢韵胂笏麄儗W(xué)校的手拉手活動(dòng)開(kāi)展的熱烈情況。我想自己的愛(ài)好與興趣與這二位同學(xué)有許多接近或相同的地方，有許多共同語(yǔ)言，我為自己能認(rèn)識(shí)這樣的好朋友而高興！因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)這二位同學(xué)都是積極向上、品學(xué)兼優(yōu)的好孩子，有許多地方值得我學(xué)習(xí)。



我準(zhǔn)備在星期六專(zhuān)門(mén)為這二個(gè)遠(yuǎn)方的同學(xué)回信，我將要告訴他愿意成為他們的知心朋友；告訴他們我的愛(ài)好與興趣；告訴他們我在學(xué)習(xí)中碰到的難處和弱項(xiàng)；告訴他們自己在學(xué)習(xí)生活中碰到開(kāi)心的事或不愉快的事；達(dá)到共享快樂(lè)，分擔(dān)憂(yōu)愁、相互激勵(lì)；我也要提出用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)交流的方法，這樣省時(shí)間又省錢(qián)，還可以視頻看清各自形象，可以自由自在的探討、交流學(xué)習(xí)上的難點(diǎn)、重點(diǎn)問(wèn)題，或?qū)σ恍┫嗷リP(guān)心的問(wèn)題開(kāi)展討論，或講一些悄悄話(huà)，以便相互啟發(fā)，相互促進(jìn)，這樣會(huì)多么的開(kāi)心啊！



真的非常感謝手拉手活動(dòng)，它把遠(yuǎn)隔千里的小朋友緊密地聯(lián)結(jié)在一起，讓我大開(kāi)眼界。這個(gè)活動(dòng)讓我們?cè)谕黄{(lán)天下健康成長(zhǎng)、幸福生活！我一定要珍惜這個(gè)難得的機(jī)遇，倍加珍惜這份珍貴的友誼！讓這份友誼成為推動(dòng)我們學(xué)習(xí)成績(jī)和思想品德的提高的巨大動(dòng)力，讓友誼長(zhǎng)存一直伴隨著我們成長(zhǎng)！

保護(hù)利用天敵的生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)
天敵是指靠捕食、寄生或寄生殺蟲(chóng)菌等方式控制害蟲(chóng)種群的生物。保護(hù)利用天敵是一種環(huán)保型的害蟲(chóng)防治方法。下文將重點(diǎn)介紹保護(hù)利用天敵的生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)。

天敵的生態(tài)功能
天敵可以在其生態(tài)系統(tǒng)中起到許多作用。其中，天敵通過(guò)捕食害蟲(chóng)來(lái)調(diào)節(jié)害蟲(chóng)種群，防止繁殖過(guò)度，避免害蟲(chóng)的大規(guī)模進(jìn)攻。從生態(tài)系統(tǒng)的角度來(lái)看，地球上的所有動(dòng)植物都是彼此依存的。天敵的捕食行為有助于控制害蟲(chóng)種群的數(shù)量，保護(hù)作物免受害蟲(chóng)的侵害，促進(jìn)生態(tài)平衡的形成和維持。

此外，天敵還可以促進(jìn)土壤形成，影響植物生長(zhǎng)和減少食物鏈中底層生物的數(shù)量，從而影響食物鏈的平衡。

保護(hù)利用天敵的方法
保護(hù)利用天敵，需要了解天敵的生態(tài)功能，保護(hù)天敵的棲息地和食物資源，并采取措施增加謹(jǐn)含天敵的數(shù)量和增強(qiáng)其捕食能力。以下為保護(hù)利用天敵的具體方法：

1. 利用生物防治劑
一些對(duì)害蟲(chóng)有殺傷力、具備生態(tài)安全性的生物制品可以被作為生物防治劑，這些生物制品可以增加天敵的數(shù)量，促進(jìn)其捕食能力，達(dá)到害蟲(chóng)防治的目的。

2. 增加天敵數(shù)量祥和笑
增加天敵數(shù)量的方法有：增加天敵的繁殖數(shù)量，增加天敵的移植數(shù)量，建立生物邊緣，人工增加天敵數(shù)量，就地選死種及瞪種保育、生殖技術(shù)傳承等。

3.建立生物邊緣
生物邊緣是指人工創(chuàng)造一些環(huán)境，為天敵提供合適的棲息環(huán)境，并與害蟲(chóng)的棲息環(huán)境分隔開(kāi)來(lái)。這樣就可以把天敵的繁殖地區(qū)與害蟲(chóng)的棲息區(qū)域分開(kāi)來(lái)，以便于天敵有效地控制害蟲(chóng)的數(shù)量。

未來(lái)天敵利用的展望
天敵利用是未來(lái)生物防治的一個(gè)重要方向。未來(lái)需要大力發(fā)展天敵資源，加強(qiáng)天敵利用技術(shù)的研究，為生物防治技術(shù)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，提高生態(tài)環(huán)境的保護(hù)水平。

同時(shí)，也需要發(fā)揮天敵在生態(tài)恢復(fù)和生物多樣性維護(hù)中的重要作用，對(duì)其充分利用，建立科學(xué)的天敵利用模式，棚槐為人類(lèi)的可持續(xù)發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)。

結(jié)語(yǔ)
保護(hù)利用天敵是生態(tài)環(huán)保型害蟲(chóng)防治的關(guān)鍵性技術(shù)之一。實(shí)現(xiàn)天敵資源的科學(xué)利用，需要立足于生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)，采取一系列有效的措施，為人類(lèi)的可持續(xù)發(fā)展和生物多樣性保護(hù)做出積極的貢獻(xiàn)。

擁有有1，渣悉2，4章穩(wěn)定漢化客戶(hù)端絕畢，以及穩(wěn)定Ship服務(wù)器端的飄過(guò)~ 不過(guò)還是奉勸大家盡量不要使用GM模式以及修改器， 我玩GM模式也就沉迷了3天，然后就果斷并梁芹