快板串詞衛(wèi)生院

快板節(jié)目串詞
1個(gè)回答2024-02-19 09:28

快板節(jié)目串詞:打竹板,大聲響。 同學(xué)們,請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō):中華文明已有5,000多年的歷史,禮儀之鄉(xiāng)舉世聞名。 我是祖國(guó)的新一代,文明的傳承就在我肩上。 言語(yǔ)和行為規(guī)范化,人文奧運(yùn)貢獻(xiàn)力量。 給予力量!


快板是一種傳統(tǒng)說(shuō)唱藝術(shù),屬于中國(guó)曲藝韻誦類(lèi)曲種。早年稱(chēng)作“數(shù)來(lái)寶”,也叫稱(chēng)“順口溜”、“流口轍”、“練子嘴”,是從宋代貧民演唱的“蓮花落”演變發(fā)跡轎展而成。建國(guó)后,快板藝術(shù)取得了極大的發(fā)展,形成了聞名全國(guó)的三大藝術(shù)流派,即:高派(高鳳山)、王派(王鳳山)、李派(李潤(rùn)杰)。

快板的形式:


快板表演方式簡(jiǎn)單,有單口、對(duì)口、群口三種表演方式李州液。唱詞合轍押韻自由,一段唱詞可以自由轉(zhuǎn)韻,稱(chēng)為“花轍”。表演時(shí)演員用竹板或者擊打節(jié)拍,一般只表演說(shuō)理或抒情性較強(qiáng)的短篇節(jié)目,快板書(shū)藝術(shù)形成后,也開(kāi)始著重創(chuàng)作并表演長(zhǎng)篇書(shū)目。


快板藝術(shù)在發(fā)展的同時(shí),也在歷史上各個(gè)時(shí)期受地域環(huán)境、地方方言和表演風(fēng)格的不同,派生出諸多分支,如:數(shù)來(lái)寶、蓮花落、竹板書(shū)、說(shuō)鼓子、快板書(shū)、御板書(shū)、小快板、天津快板、陜西快板、蘭哪物州快板、武安快板、四川金錢(qián)板、紹興蓮花落等表演形式。

去敬老院的節(jié)目串詞
1個(gè)回答2024-03-18 11:24
甲:尊敬的院內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)
乙:親愛(ài)的爺爺奶奶們
合:大家中午好!
甲:在這充滿(mǎn)希望的三月,為了弘揚(yáng)中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德,在全社會(huì)形成尊老愛(ài)老助老的良好道德風(fēng)尚
乙:今天,我們代表?學(xué)院來(lái)到敬老院
甲:因?yàn)槟銈兊男燎趧谧鞑庞形覀兘裉斓男腋I?。因?yàn)橛心銈兊木駛鞒胁艙Q來(lái)如今的和諧社會(huì)。
乙:吃水不忘挖井人,青允許我們盡微薄之力,陪您們度過(guò)一段美好時(shí)光吧!
甲:四川三河職業(yè)學(xué)院走進(jìn)敬老院“攜手愛(ài)心,溫暖老人”文藝表演
合:現(xiàn)在開(kāi)始!

甲:下面請(qǐng)爺爺奶奶們欣賞我們精心準(zhǔn)備的第一個(gè)節(jié)目----
以上回答你滿(mǎn)意么?
小品萬(wàn)能的串詞模板是什么?
1個(gè)回答2024-02-12 18:46

小品萬(wàn)能的串詞模板如下:

1、伴著吉祥謠~我們送走了過(guò)去的一年~接踵而來(lái)的是歡樂(lè)的將來(lái)!接下來(lái)請(qǐng)欣賞小品《xxx》。

2、過(guò)去一年里,有辛酸,有歡樂(lè),接下來(lái)請(qǐng)觀(guān)看小品《xxx》。

3、半年后,我們又將送走一批畢業(yè)生,接下來(lái),我們?yōu)樗麄兯蜕闲∑贰秞xx》。

4、在這寒冷的冬天,讓運(yùn)動(dòng)給我們帶來(lái)健康的溫暖,接下來(lái)是小品《xxx》。

5、同學(xué)們是不是都沸騰起來(lái)了?但是接下來(lái)的這個(gè)節(jié)目將會(huì)使氣氛更加High,請(qǐng)欣賞小品《xxx》。

串詞的構(gòu)成要素:

1、思想的深刻性。

2、知識(shí)的廣泛性。

3、宣傳主題的專(zhuān)業(yè)性。

對(duì)于串詞作者來(lái)說(shuō),第一次都是一次挑戰(zhàn),不同的宣傳主題,都要求作者去熟習(xí),這些和的確有些為難,如建軍節(jié)宣傳,串詞作者就應(yīng)該熟習(xí)中國(guó)人民解放軍建軍以來(lái)的大事有所了解;稅務(wù)宣傳,就必須要求作者對(duì)現(xiàn)在的稅務(wù)知識(shí)有所了解,所以串詞作者應(yīng)該是知識(shí)面廣,接受能力強(qiáng)。

4、語(yǔ)言的抒情性。

小板凳兒歌才藝串詞
1個(gè)回答2024-05-03 17:13
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美容院老板如何做自我介紹?
1個(gè)回答2024-04-25 17:06
自我介紹很多人不會(huì),因?yàn)樗枰v究場(chǎng)合,對(duì)不同的人你的介紹是不一樣的;例如面對(duì)孩子介紹,你就是長(zhǎng)輩,面對(duì)老師介紹你就是學(xué)生……多交流
衛(wèi)院是什么?
1個(gè)回答2025-01-23 22:06

衛(wèi)院是縣或鄉(xiāng)鎮(zhèn)設(shè)立的一種衛(wèi)生行政兼醫(yī)療預(yù)防工作的綜合性機(jī)構(gòu)。

去敬老院的主持人串詞
1個(gè)回答2024-03-01 13:07
敬老院主持詞女:親愛(ài)的爺爺奶奶 男:敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們,大家 合:下午好! 女:今天,我們南京師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院 11 級(jí) 3 班
串詞濂溪書(shū)院的故事?
1個(gè)回答2024-01-19 22:49

愛(ài)蓮湖濂溪書(shū)院是我國(guó)宋代理學(xué)鼻祖周敦頤創(chuàng)辦的,是從事理學(xué)教育的學(xué)宮,后來(lái)就成了人們紀(jì)念濂溪先生的場(chǎng)所。今天我們將要看到的愛(ài)蓮湖濂溪書(shū)院占地38畝,房屋總建筑面積3600平方米,是目前全國(guó)紀(jì)念周敦頤最大的書(shū)院,它在建筑風(fēng)格上集中突出了明清時(shí)期湘南民居建筑特色,建筑結(jié)構(gòu)上采用沿中軸線(xiàn)向兩邊展開(kāi)的仿古書(shū)院布局,所有建筑都采用回廊式連接,一氣呵成,渾然一體。這個(gè)書(shū)院是瞻仰供奉理學(xué)鼻祖,學(xué)習(xí)傳統(tǒng)儒家文化,感受湘南民俗風(fēng)情的最佳場(chǎng)所。

濂溪書(shū)院的正大門(mén),門(mén)頭匾額上刻有“濂溪書(shū)院”四個(gè)大字,門(mén)口有一對(duì)荷花石鼓,兩旁鐫刻的對(duì)聯(lián)是清末名士王闿運(yùn)撰寫(xiě)的:“吾道南來(lái),原是濂溪一脈;大江東去,無(wú)非湘水余波”。大門(mén)兩邊墻上的“忠孝廉節(jié)”四個(gè)大字是儒家文化的發(fā)展和升華,也是宋明理學(xué)的精髓,出自南宋大學(xué)士朱熹之手跡。據(jù)統(tǒng)計(jì),書(shū)院鑲制了全國(guó)名家對(duì)聯(lián)18副,馬頭和人字墻上繪制了郴州歷史文化傳說(shuō)圖畫(huà)100幅,稱(chēng)之為“郴州百芳圖”。

愛(ài)蓮堂是濂溪書(shū)院的核心建筑,它高14.7米,采用湘南古民居建筑元素和廟宇建筑藝術(shù)建成,從這些構(gòu)圖典雅、雕工精細(xì)的木雕格扇門(mén)窗,我們可以看出整個(gè)大殿的建筑水平和文化品位???,大殿前面有一個(gè)小池塘,種了許多蓮花,我們叫它“愛(ài)蓮池”。池塘形狀是湘南古民居中常見(jiàn)的月心形。當(dāng)年周敦頤先生在郴州做官時(shí),曾在他的官邸前挖了個(gè)池塘種蓮花。過(guò)去郴州城里的“周公廟”里就有這樣一個(gè)愛(ài)蓮池,每當(dāng)蓮葉婷婷,荷花盛開(kāi),那真是美不勝收。愛(ài)蓮堂大殿里面供奉的是周敦頤的浮雕影像。影像上面有一幅匾額,上面寫(xiě)的“內(nèi)圣外王”就是儒家人物“外修身、內(nèi)自省”所追求的最高境界。影像兩邊有一副對(duì)聯(lián):“世尊理學(xué)鼻祖,皇封道國(guó)元公”。

編關(guān)于講衛(wèi)生的快板詞
1個(gè)回答2024-01-29 14:49
好孩子 講衛(wèi)生,



打了蚊子打蒼蠅。



講衛(wèi)生,不生病,



里里外外都干凈。



擦桌子擦板凳,



又講衛(wèi)生又是好勞動(dòng)。



除四害,最高興,



閑著就查老鼠洞。



老——鼠——洞
愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月板報(bào)內(nèi)容
1個(gè)回答2024-08-19 05:16
禮儀是人類(lèi)為維系社會(huì)正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范,它是人們?cè)陂L(zhǎng)期共同生活和相互交往中逐漸形成,并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來(lái)。對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō),禮儀是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn),對(duì)一個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō),禮儀是一個(gè)國(guó)家社會(huì)文明程序、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。重視、開(kāi)展禮儀教育已成為道德實(shí)踐的一個(gè)重要內(nèi)容。



禮儀教育的內(nèi)容涵蓋著社會(huì)生活的各個(gè)方面。從內(nèi)容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等;從對(duì)象上看有個(gè)人禮儀、公共場(chǎng)所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈(zèng)禮儀、文明交往等。在人際交往過(guò)程中的行為規(guī)范稱(chēng)為禮節(jié),禮儀在言語(yǔ)動(dòng)作上的表現(xiàn)稱(chēng)為禮貌。加強(qiáng)道德實(shí)踐應(yīng)注意禮儀,使人們?cè)凇熬慈恕⒆月?、適度、真誠(chéng)”的原則上進(jìn)行人際交往,告別不文明的言行。



禮儀、禮節(jié)、禮貌內(nèi)容豐富多樣,但它有自身的規(guī)律性,其基本的禮儀原則:一是敬人的原則;二是自律的原則,就是在交往過(guò)程中要克己、慎重、積極主動(dòng)、自覺(jué)自愿、禮貌待人、表里如一,自我對(duì)照,自我反省,自我要求,自我檢點(diǎn),自我約束,不能妄自尊大,口是心非;三是適度的原則,適度得體,掌握分寸;四是真誠(chéng)的原則,誠(chéng)心誠(chéng)意,以誠(chéng)待人,不逢場(chǎng)作戲,言行不一。
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