提及恩師高英培的相聲

如何培養(yǎng)孩子感恩如下：

讓孩子耳濡目染，擁有充滿感恩的家庭環(huán)境正所謂“正人先正己，育人先育己”，父母為孩子營(yíng)造的良好家庭環(huán)境是孩子最好的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，也是培養(yǎng)孩子感恩的先決條件。孩子人格品質(zhì)的培養(yǎng)和獲得，往往是以父母為參照對(duì)象，通過(guò)反復(fù)大量地觀察和模仿得以實(shí)現(xiàn)。

如果父母懂得感恩，懂得及時(shí)地表達(dá)感恩之心、感恩之情，那么孩子學(xué)會(huì)感恩就是水到渠成、自然而然的事情。比如爸爸要回外地看望爺爺奶奶前，即使媽媽不同行，也會(huì)特意給老人準(zhǔn)備好新衣服、食物等作為禮物。

還可以提醒孩子也為爺爺奶奶準(zhǔn)備自己的小手工當(dāng)禮物，表達(dá)思念。老人收到物品后，可以通過(guò)視頻或是電話表達(dá)對(duì)兒媳婦和孫輩的感謝，并稱贊他們的用心，進(jìn)行互動(dòng)式感恩的示范。

雖然這只是一個(gè)很小的家庭舉動(dòng)，卻能讓整個(gè)家庭收獲非同一般的溫暖，也讓孩子從小知曉，感恩是普遍存在于人與人之間的情感。

小提醒：父母在孩子面前，要多說(shuō)“謝謝！辛苦您啦”這樣表示感謝的話語(yǔ)。不僅對(duì)家庭成員、熟識(shí)的鄰居朋友如此，對(duì)為自己有所服務(wù)的保潔人員、快遞人員、銷售人員等都要表達(dá)真誠(chéng)的感謝。

在我認(rèn)為，不管他多大都不能因?yàn)樗《f(shuō)事。20歲做媽媽和25隨做媽媽是兩種不同的對(duì)待孩子得態(tài)度。

我老大三歲的時(shí)候，吃東西我都要先吃，他喜歡吃的我也喜歡吃，但我也要吃，我不能全留給他吃?，F(xiàn)在6歲，他吃什么得時(shí)候都會(huì)給我留，哪怕不多。老二就不行，我生他的時(shí)候26了。就寵他。他吃東西必須要完整的，不然就哭，躺地上哭的那種。那樣了我不管，他看我走了就起來(lái)追我。老二教育很失敗。

不能因?yàn)樾〔欢露f(shuō)事做事！等大了懂事了你也管不住了。

首先，養(yǎng)成感恩的習(xí)慣。讓孩子從小就浸潤(rùn)在感恩的環(huán)境里，真心感受。父母要從自身做起，做好示范，利用一切可以利用的契機(jī)對(duì)孩子進(jìn)行教育， 如媽媽幫爸爸做事時(shí)， 爸爸可以大聲地對(duì)媽媽說(shuō)： “謝謝！”媽媽接受爸爸的幫助，也要說(shuō)一聲：“謝謝！”爸爸送給孩子禮物時(shí)，要告訴他這件禮物是爸爸給你的，你要感謝爸爸；這本書是哥哥姐姐送你的， 你要謝謝哥哥姐姐。 在這種氛圍中， 孩子耳濡目染， 漸漸接受這種最基本的禮儀，也學(xué)會(huì)向父母道謝，將感恩內(nèi)化于人格之中。?

第二，充分利用各種節(jié)日。如：春節(jié)時(shí)要教孩子熱情接受爺爺、 奶奶及其他親屬送給他的禮物，并表示感謝，不管價(jià)錢多少，回到家里都要求孩子妥善保管，學(xué)會(huì)珍惜別人的情意；教師節(jié)，讓孩子親手制作賀卡送給老師，表達(dá)對(duì)老師的美好祝愿；父親節(jié)和母親節(jié)，給爸爸媽媽說(shuō)幾句感謝的話語(yǔ)，不一定感謝爸爸媽媽給他們幫了多大的忙，而只需表達(dá)生活中感覺(jué)很幸福的一點(diǎn)一滴。?

第三，父母要學(xué)會(huì)偶爾“示弱”。要多給孩子機(jī)會(huì)，讓孩子為父母做些事。比如下班回家累了，讓孩子幫忙拿拖鞋；假裝不舒服，請(qǐng)孩子倒杯水給父母喝……讓孩子學(xué)會(huì)給予，懂得父母和別人的給予與幫助是一種“恩惠”，而不是理所當(dāng)然或者欠他的。?

第四，“計(jì)較”孩子的付出。孩子沒(méi)有分一口好吃的給父母，沒(méi)有記住父母的一個(gè)小要求，這都是父母必須“計(jì)較”的小事。別讓孩子覺(jué)得父母對(duì)他一無(wú)所求，他根本不需要為父母做什么?？蛇@不等于我們就也應(yīng)跟孩子一樣隨和、大度。否則，孩子會(huì)覺(jué)得你對(duì)他一無(wú)所求，他根本不需要為你做什么。要讓孩子懂得索取是要付出的，不能無(wú)條件地進(jìn)行索取。

第五，及時(shí)的表?yè)P(yáng)孩子。在孩子做了好事后，不管他是主動(dòng)還是被動(dòng)做的，不管他做得是否令人滿意，父母都要發(fā)自肺腑地感謝他、 贊揚(yáng)他，那么孩子定會(huì)大受鼓舞。不管孩子為你做了什么，都要讓孩子覺(jué)得“幸虧有我出手幫助，事情才會(huì)這么順利”。父母由衷的肯定才是孩子關(guān)心他人的動(dòng)力。?

注意事項(xiàng)

從小培養(yǎng)孩子感恩分享，這不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態(tài)。在家庭里父母對(duì)子女的愛(ài)不是單向的，而是雙向互動(dòng)的。做子女不僅接受來(lái)自父母的愛(ài)，更應(yīng)懂得愛(ài)的反饋和回報(bào)。只有學(xué)會(huì)分享和感恩，將來(lái)在學(xué)校里、社會(huì)上，才能更好地與周圍人相處和合作。

1965年畢業(yè)于同濟(jì)大學(xué)工程機(jī)械專業(yè)本科 。
1965-1980年，任機(jī)械工業(yè)部太原重型機(jī)械學(xué)院教師。
1981-1986年，聯(lián)邦德國(guó)柏林工業(yè)大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)研究所訪問(wèn)學(xué)者。
1985年獲聯(lián)邦德國(guó)柏林工業(yè)大學(xué)工學(xué)博士學(xué)位。
1986-1989年，任浙江大學(xué)副教授。
1989年至今， 任浙江大學(xué)教授、1990年國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)審批為博士生導(dǎo)師。
期間：先后擔(dān)任浙江大學(xué)機(jī)械系設(shè)計(jì)研究室主任，浙江大學(xué)機(jī)械系主任、機(jī)械設(shè)計(jì)研究所所長(zhǎng)，浙江大學(xué)副校長(zhǎng)兼研究生院副院長(zhǎng)、遠(yuǎn)程教育學(xué)院院長(zhǎng)，九三學(xué)社中央副主席、九三學(xué)社省委會(huì)主委、浙江大學(xué)副校長(zhǎng) ，浙江省政協(xié)副主席、九三學(xué)社中央副主席等職。
現(xiàn)任浙江大學(xué)臺(tái)州研究院院長(zhǎng)、浙江大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)研究所所長(zhǎng)。

馮培恩，男，漢族，1943年10月生，浙江鄞縣人，1965年9月參加工作，聯(lián)邦德國(guó)柏林工業(yè)大學(xué)設(shè)計(jì)專業(yè)研究生畢業(yè)，工學(xué)博士，我國(guó)著名設(shè)計(jì)學(xué)專家，浙江大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師?，F(xiàn)任浙江大學(xué)臺(tái)州研究院院長(zhǎng)、浙江大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)研究所所長(zhǎng)。曾任浙江大學(xué)副校長(zhǎng)，浙江省政協(xié)副主席，全國(guó)政協(xié)常委，九三學(xué)社中央委員會(huì)副主席等職。主要研究領(lǐng)域：1、設(shè)計(jì)理論和方法學(xué)（概念創(chuàng)新設(shè)計(jì)、智能設(shè)計(jì)、組合化系列化設(shè)計(jì)等）； 2、廣義優(yōu)化設(shè)計(jì)；3、工程機(jī)械智能化、綠色化和計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)。

1、言傳身教。

讓孩子學(xué)會(huì)感恩，家長(zhǎng)、老師要通過(guò)自己的言傳身教感染孩子。別人幫你開門，或者做件小事，都要隨口說(shuō)聲“謝謝”。孩子耳濡目染，也會(huì)懂得感謝。睡覺(jué)前，父母還可幫助孩子回憶今天獲得幫助的小事，以這種方式培養(yǎng)孩子的感恩心態(tài)。

2、利用節(jié)日感恩。

許多節(jié)日都有“感恩”含義，比如教師節(jié)、母親節(jié)等。比如在教師節(jié)，多跟孩子講講老師辛勤栽培學(xué)生的故事，幫助孩子體會(huì)老師的培養(yǎng)之恩。同時(shí)，鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的感恩之情，教他在教師節(jié)親手為老師制作一份小禮物，在母親節(jié)幫助媽媽洗碗，重陽(yáng)節(jié)陪爺爺奶奶聊天等。

3、寫感恩日記。

成年人和孩子都可通過(guò)寫感恩日記的方式培養(yǎng)感恩的心。每晚睡前，在筆記本上寫下今天想感謝的人或事，列出三四條自己感到幸福的時(shí)刻，比如看到了美麗的夕陽(yáng)，吃了美味的晚餐，看了場(chǎng)精彩的電影等。堅(jiān)持寫一個(gè)月感恩日記，主觀幸福感就會(huì)大幅提升。長(zhǎng)期如此，看待身邊事物的角度也會(huì)發(fā)生天翻地覆的變化。

擴(kuò)展資料：

相關(guān)延伸：

在中國(guó)，感恩文化更是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。中國(guó)文化中倡導(dǎo)施恩、報(bào)恩的價(jià)值理念，“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”“知恩圖報(bào)，善莫大焉”等深入人心。中華傳統(tǒng)的感恩理念，體現(xiàn)在尊祖敬宗、孝順父母、愛(ài)悌同胞等多方面。

然而當(dāng)下，隨著浮躁社會(huì)氣氛的蔓延，人們的感恩心態(tài)似乎越來(lái)越淡。

中國(guó)科學(xué)院心理研究所心理健康應(yīng)用中心測(cè)評(píng)主管肖震宇告訴《生命時(shí)報(bào)》記者，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，人們開始用金錢衡量人際關(guān)系，銷售者將顧客奉為上帝，顧客則認(rèn)為銷售者提供商品和服務(wù)，消費(fèi)者付出金錢，理所應(yīng)當(dāng)，不必談感謝。這種錯(cuò)誤理念甚至延伸至朋友、家庭關(guān)系中，導(dǎo)致人們不懂感恩，人際關(guān)系越來(lái)越淡漠。

參考資料來(lái)源：人民網(wǎng)-幸福屬于感恩的人