情感家庭分析

家，不是說理的地方。家，是講情的地方。情沒了，愛也就沒了。家，也就碎了。有情就有愛，有情有愛才有家。愛，是什么？愛，是奉獻(xiàn)，是付出，才是真愛。家，才會穩(wěn)固。虛榮的愛，自私的愛。家，不會穩(wěn)固。都想索取，都要回報。到頭來，你給我的回報少，我給你的回報多。你嫌我給的少，我嫌給你的回報多。爭吵，打鬧，離婚。家，毀了，沒了。哎，人呀，什么時侯才能知足呢？知足者常樂，不知足者，哎，煩惱去吧。自找，自找。

家庭是人才培養(yǎng)的首要基地 所以家庭教育越來越受到人們的關(guān)注，美國人強(qiáng)調(diào)孩子的自由發(fā)展，美國家庭教育注重孩子非智力因素的培養(yǎng) 孤立孩子自由且自然地表達(dá)自己的感情 培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力 中國家庭還只是與學(xué)校配合以應(yīng)付“應(yīng)試教育”。在孩子的成長過程中 家長最注重孩子的學(xué)習(xí)情況

青春是快樂的，也充滿了煩惱和壓力。調(diào)查表明，我國有情緒障礙的青少年達(dá)3000萬人。而只因小小的挫折而選擇輕生者也時有耳聞。心理咨詢和疏導(dǎo)正越來越受到學(xué)校和家長的重視。



　　調(diào)查統(tǒng)計表明，中學(xué)生與家庭的矛盾高于師生矛盾：61％的中學(xué)生認(rèn)為自己與父母存在矛盾；82％的中學(xué)生認(rèn)為家中有一個人最啰嗦；認(rèn)為自己在家得不到尊重、父母經(jīng)常不與自己交流的中學(xué)生有15.2％，遠(yuǎn)高于學(xué)生認(rèn)為與教師有矛盾的1.7％。



如學(xué)生小高，本來臨近高考學(xué)習(xí)壓力就大，可母親還在強(qiáng)迫他學(xué)習(xí)，每天都詢問他的考試和作業(yè)完成情況，使小高思想壓力日漸增大。這位母親因為看到周圍同事的孩子都考上了好大學(xué)，心里非常著急，怕孩子考差了沒面子……小高已對母親的說教有了厭煩感。



　　心理專家說，家長與孩子的溝通，“態(tài)度決定一切”。只要是家長和學(xué)生雙方的態(tài)度好，溝通所有的矛盾都是可以解決的。父母要學(xué)會尊重孩子，不要被好奇心、猜疑心所左右，更不要把自己的意愿強(qiáng)加于孩子身上；而子女則要理解父母的苦心，即使父母在某些方面令自己反感，也不要出言不遜，激化矛盾，雙方可用心設(shè)計一些輕松、有趣的話題加強(qiáng)溝通。



　　 親子矛盾源于家長普遍不懂得如何教育子女



　 心理專家曾對學(xué)生家長做過深入調(diào)查：反應(yīng)出家長普遍不懂得如何教育子女。有76％的中學(xué)生家長沒看過心理學(xué)方面的書籍。雖然時代在進(jìn)步，可家長更多的還是繼承上一輩的教育方式，結(jié)果現(xiàn)在親子矛盾愈演愈烈，學(xué)生的問題越來越多，這恐怕也是社會長期忽視心理科學(xué)所付出的代價。



在與學(xué)生、家長的直接接觸中，石家莊心理咨詢心理治療中心的專家發(fā)現(xiàn)學(xué)生與家長之間的矛盾最為集中地體現(xiàn)在如下幾方面：



一、是家長對孩子的學(xué)習(xí)期望值過高，讓學(xué)生感到太大壓力；忽視孩子其他素質(zhì)的提高，特別不注重孩子情緒、情感的變化。



二、是家庭不和睦，孩子與父母一方感情疏遠(yuǎn)，長期不說話，甚至產(chǎn)生反感。



三、是父母對孩子的交往，尤其是與異性同學(xué)的交往干涉較多，習(xí)慣于盤查對方的情況。



四、是家長對孩子過分關(guān)愛或者對孩子評價不妥，從而引發(fā)親子矛盾。



五、是家長對孩子的行為進(jìn)行干涉，比如限制外出和活動，家長往往是害怕孩子學(xué)壞了，但孩子認(rèn)為自己要出去接觸社會，增長見識。



六、是家長與孩子缺乏溝通，有的甚至是把雙向溝通變?yōu)楦改竼蜗虻挠?xùn)斥。



同時，還得出一個有意思的結(jié)論：高學(xué)歷、知識水平高的家長與文盲家長更懂得怎樣與孩子相處。前者接受過高等教育，明白交流和溝通的重要性；后者因為缺乏知識而十分尊重知識，更能理解孩子。而初等文化程度的家長最不易與孩子進(jìn)行交流，總用自己的思維方式要求孩子，結(jié)果就會產(chǎn)生分歧。這樣的家長更需要關(guān)注，這些家長普遍存在對孩子施教方法簡單粗暴的現(xiàn)象，命令式多于商量口氣；加上學(xué)校對學(xué)生與家長的教育指導(dǎo)滯后也是產(chǎn)生矛盾的主因之一。



針對學(xué)生存在的心理問題，石家莊心理咨詢心理治療中心的心理專家呼吁學(xué)校和家庭應(yīng)給與足夠的重視。尤其是作為家長，除了平時注意多了解教育和心理學(xué)方面的知識，必要時還要與有經(jīng)驗的心理咨詢師共同去探討如何與孩子愉快相處，并成為孩子信賴的掌舵人，讓孩子在愛和支持的氛圍中健康成長，并具備足夠的能力去承擔(dān)責(zé)任和承受挫折。

媽媽有錯，現(xiàn)在睡到中午不算什么大問題，不該打人，可以好好說，可以告訴這樣不是好習(xí)慣，或者告訴該吃飯了，而不是動手打。
孩子也有錯，不該和母親怒吼，沖這點就能看出母和孩子平時就不太融洽，不然孩子怎么會這么暴躁，母親怎么會這么沖動，激動。
只能各自尋找各自的錯處，及時改正，不然沒有什么好的方法解決了

??????我們很多人都說一定要避免在婚姻里有家庭暴力，那是因為家庭暴力不僅會影響到夫妻和諧的生活，也會影響到孩子成長的氛圍。那很多人就會想知道家庭暴力對孩子的影響具體有哪些方面?所以我們今天就來聊一下這個話題吧!
??????家庭暴力下長大的男孩
??????一般來說，家庭暴力下長大的男孩自尊心都會非常強(qiáng)。那是因為他們可能從小生活在父親和母親的爭執(zhí)中，或者是經(jīng)常看見父親會動手打母親。那在他們小時候的印象里，肯定會想著說要保護(hù)母親，但是因為小小的他們當(dāng)時沒有什么能力。所以就造成了他非常要強(qiáng)的性子，那等他長大之后就非常想改變這個現(xiàn)象，他會想著要幫母親反抗父親。所以，他其實是一個自尊心非常要強(qiáng)的人，并且他們也會非常的要面子。因為他覺得小時候沒有做到保護(hù)母親的事情，那長大后他們就會用堅強(qiáng)的外表來偽裝自己，想掩蓋掉自己小時候比較懦弱的事實，想證明自己是很強(qiáng)大的。

??????性格方面
??????如果要說家庭暴力對于孩子最大的影響是哪個方面?那首先影響的肯定就是性格方面。如果你仔細(xì)觀察過一個在家庭暴力下長大的孩子的話，你會發(fā)現(xiàn)他的性格會比較多變，他既自卑又敏感，既懦弱又脆弱，這都是因為他們從小生長的原生家庭對他的影響。因為在他們小時候的感官里就是只要不聽話或者是只要做的不好就會挨打。因為他們經(jīng)常看見父親就是這樣對母親的，所以他們從內(nèi)心里就非常害怕自己也會遭受這樣的事情。也就造成了他的性格會非常自卑且懦弱，對于任何事情他們只會接受而不敢反抗。

??????精神方面
??????很多孩子如果從小是在家家庭暴力的影響下長大的話，那他們其實心里承受的壓力也非常大。這就會造成他們的精神方面可能會比較脆弱，因為他們從小接觸到的就是這種打罵，他對于打罵已經(jīng)習(xí)以為常了，甚至于他已經(jīng)非常習(xí)慣這種生活了。但是等他長大之后發(fā)現(xiàn)別人的生活不是這樣的話，他的精神就會比較崩潰。因為他會認(rèn)為為什么別人和自己從小到大的生活是不一樣的，那這個時候他的精神就會臨界于一個崩潰點。如果他沒有很好的調(diào)整過來的話，那他就會走向抑郁的道路。

??????家庭方面
??????如果要說家庭暴力對孩子的影響會達(dá)到什么地步的話，那可能就是甚至于會影響他們自己以后的家庭方面。因為他會覺得從小他就是生活在這樣的情況下，他并沒有覺得父親所做的是不對的。所以他在生活上遇到什么不順心的事情，或者是和妻子有什么矛盾、分歧的話，他也會選擇動手去解決這個問題。所以說如果是在家暴下長大的孩子，他以后也會有家暴的可能。
??????我們很多人都說一定要避免在婚姻里有家庭暴力，那是因為家庭暴力不僅會影響到夫妻和諧的生活，也會影響到孩子成長的氛圍。那很多人就會想知道家庭暴力對孩子的影響具體有哪些方面?所以我們今天就來聊一下這個話題吧!
??????家庭暴力下長大的男孩
??????一般來說，家庭暴力下長大的男孩自尊心都會非常強(qiáng)。那是因為他們可能從小生活在父親和母親的爭執(zhí)中，或者是經(jīng)?？匆姼赣H會動手打母親。那在他們小時候的印象里，肯定會想著說要保護(hù)母親，但是因為小小的他們當(dāng)時沒有什么能力。所以就造成了他非常要強(qiáng)的性子，那等他長大之后就非常想改變這個現(xiàn)象，他會想著要幫母親反抗父親。所以，他其實是一個自尊心非常要強(qiáng)的人，并且他們也會非常的要面子。因為他覺得小時候沒有做到保護(hù)母親的事情，那長大后他們就會用堅強(qiáng)的外表來偽裝自己，想掩蓋掉自己小時候比較懦弱的事實，想證明自己是很強(qiáng)大的。

??????性格方面
??????如果要說家庭暴力對于孩子最大的影響是哪個方面?那首先影響的肯定就是性格方面。如果你仔細(xì)觀察過一個在家庭暴力下長大的孩子的話，你會發(fā)現(xiàn)他的性格會比較多變，他既自卑又敏感，既懦弱又脆弱，這都是因為他們從小生長的原生家庭對他的影響。因為在他們小時候的感官里就是只要不聽話或者是只要做的不好就會挨打。因為他們經(jīng)常看見父親就是這樣對母親的，所以他們從內(nèi)心里就非常害怕自己也會遭受這樣的事情。也就造成了他的性格會非常自卑且懦弱，對于任何事情他們只會接受而不敢反抗。

??????精神方面
??????很多孩子如果從小是在家家庭暴力的影響下長大的話，那他們其實心里承受的壓力也非常大。這就會造成他們的精神方面可能會比較脆弱，因為他們從小接觸到的就是這種打罵，他對于打罵已經(jīng)習(xí)以為常了，甚至于他已經(jīng)非常習(xí)慣這種生活了。但是等他長大之后發(fā)現(xiàn)別人的生活不是這樣的話，他的精神就會比較崩潰。因為他會認(rèn)為為什么別人和自己從小到大的生活是不一樣的，那這個時候他的精神就會臨界于一個崩潰點。如果他沒有很好的調(diào)整過來的話，那他就會走向抑郁的道路。

??????家庭方面
??????如果要說家庭暴力對孩子的影響會達(dá)到什么地步的話，那可能就是甚至于會影響他們自己以后的家庭方面。因為他會覺得從小他就是生活在這樣的情況下，他并沒有覺得父親所做的是不對的。所以他在生活上遇到什么不順心的事情，或者是和妻子有什么矛盾、分歧的話，他也會選擇動手去解決這個問題。所以說如果是在家暴下長大的孩子，他以后也會有家暴的可能。

正確答案：(1)工作學(xué)習(xí)、生產(chǎn)勞動好;(2)遵紀(jì)守法，執(zhí)行政策好;(3)家庭和睦，鄰里關(guān)系好;(4)計劃生育、教育子女好;(5)移風(fēng)易俗、文明禮貌好。

這個網(wǎng)友你是要分析家庭成員，還是家庭關(guān)系，還家庭周圍的環(huán)境，你也沒有說清楚，我也不知道從何下手，從哪方面幫你，希望你以后提問題時要把問題講述清楚，這樣網(wǎng)友們才能幫到你，這一次對不起，不能幫到你了，祝你開心，快樂，幸福。

《庭中有奇樹》的主旨句是：攀條折其榮，將以遺所思。思婦面對這繁花似錦的景象，忍不住攀著枝條，折下了最好看的一束花，要把它贈送給日夜思念的親人。以花寄情，揭示了詩歌的主旨——對遠(yuǎn)行人的思念。

漢代佚名的《庭中有奇樹》原文：

庭中有奇樹，綠葉發(fā)華滋。

攀條折其榮，將以遺所思。

馨香盈懷袖，路遠(yuǎn)莫致之。

此物何足貴？但感別經(jīng)時

《庭中有奇樹》白話譯文：

庭院里一株佳美的樹，滿樹綠葉襯托著茂密的花朵，顯得格外春意盎然。

我攀著樹枝，摘下了最好看的一串花朵，想把它贈送給日夜思念的親人。

花香充滿了我的衣服襟袖之間，可是天遙地遠(yuǎn)，沒人能送到親人的手中。

并不是此花有什么珍貴，只是別離太久，想借著花兒表達(dá)懷念之情罷了。

擴(kuò)展資料：

賞析：

這首詩寫一個婦女對遠(yuǎn)行的丈夫的深切懷念之情。由樹及葉，由葉及花，由花及采，由采及送，由送及思。全詩八句，可分作兩個層次，每四句為一個層次。

奇樹：猶“嘉木”，佳美的樹木。
《庭中有奇樹》
庭中有奇樹，綠葉發(fā)華滋。
攀條折其榮，將以遺所思。
馨香盈懷袖，路遠(yuǎn)莫致之。
此物何足貴，但感別經(jīng)時。
賞析：這首詩對于庭中奇樹的描寫，詩人始終暗用比興的手法，以花來襯托人物，寫出人物的內(nèi)心世界。一方面，花事的興盛，顯示了人物的孤獨和痛苦；另一方面，還隱藏著更深的一層意思，那就是：花事雖盛，可是風(fēng)吹雨打，很快就會落，那正是主人公一生遭遇的象征。從前面六句來看，詩人對于花的珍奇美麗，本來是極力贊揚(yáng)的?？墒菍懙阶詈?，突然又說“此物何足貴”，未免使人有點驚疑。其實，對花落下先抑的一筆，正是為了后揚(yáng)“但感別經(jīng)時”這一相思懷念的主題。無論說花的可貴還是不足稀奇，都是為了表達(dá)同樣的思想感情。但這一抑一揚(yáng)，詩的感情增強(qiáng)了，最后結(jié)句也顯得格外突出。