六一節(jié)目串詞歡慶大鼓

六一兒童節(jié)即將來臨，為了讓小朋友們度過一個(gè)歡樂的節(jié)日，我們特別準(zhǔn)備了非洲鼓活動(dòng)。這次活動(dòng)是通過手持非洲鼓打出不同的節(jié)奏，串成一個(gè)有趣的小寶貝故事，吸引小朋友們參與其中，鍛煉他們的音樂感知、協(xié)調(diào)能力和想象力。

首先，我們將分配給小朋友們不同的非洲鼓，每個(gè)鼓代表著不同的角色。比如，最主要的寶貝形象是由大號(hào)鼓來扮演的，其他小號(hào)鼓則是代表著寶貝的朋友、家人或環(huán)境等元素。接下來，我們將會(huì)指揮小朋友們?cè)诤侠淼墓?jié)奏下?lián)艄模凑疹A(yù)設(shè)的順序進(jìn)行故事串詞。

第一段：開場(chǎng)白

首先，我們會(huì)與小朋友們進(jìn)行簡(jiǎn)單交流，問候并引領(lǐng)他們進(jìn)入到活動(dòng)的氛圍中，為后面的故事打基礎(chǔ)。

第二段：寶貝生日派對(duì)

寶貝今天過生日，他邀請(qǐng)了許多好友來參加派對(duì)。這時(shí)候，所有鼓的聲音開始共鳴，既有歡快的擊鼓聲，也有輕快的打擊聲，表現(xiàn)出派對(duì)的熱鬧氣氛。隨著音樂節(jié)奏的變化，我們以及小朋友們一起描述寶貝的生日派對(duì)，包括他的好友、蛋糕、禮物等元素。

第三段：寶貝的冒險(xiǎn)旅程

在尋找生日禮物的過程中，寶貝意外掉進(jìn)了一個(gè)神秘的洞穴。此時(shí)，所有的鼓聲變得緊張而充滿驚險(xiǎn)感，表現(xiàn)出寶貝在洞穴中的冒險(xiǎn)之旅。小朋友們根據(jù)自己的感覺和想象力，將會(huì)和其他鼓手一起打出越來越刺激的節(jié)奏，表現(xiàn)出寶貝遇到各種困境和挑戰(zhàn)的情景。

第四段：寶貝回家了

最后，在眾人的協(xié)助下，寶貝終于走出了洞穴，順利拿到了生日禮物。此時(shí)，所有的鼓手再次用輕松愉快的節(jié)奏來表現(xiàn)寶貝回到家的欣喜心情。小朋友們可以根據(jù)自己的想象力來描述寶貝與家人慶祝生日，并隨著音樂節(jié)奏一起打出歡快的擊鼓聲，讓整個(gè)故事富有感染力和生命力。

以上就是我們準(zhǔn)備的六一非洲鼓小寶貝串詞活動(dòng)。通過活動(dòng)，小朋友們可以鍛煉音樂感知、協(xié)調(diào)能力和想象力，還可以感受到集體合作、互助共贏的樂趣。希望小朋友們能夠在活動(dòng)中收獲美好記憶，度過一個(gè)愉快的六一兒童節(jié)。

“鼓”在曲子中有激勵(lì)士氣的作用，彰顯著小朋友的熱情和激情，不斷的激發(fā)著沸騰的熱血。請(qǐng)欣賞節(jié)目童心鼓韻

我個(gè)人認(rèn)為六一講笑話串詞是：有些話、總能讓人感動(dòng)不已，有些話、總讓人捧腹大笑，請(qǐng)欣賞下一個(gè)笑話。

六一節(jié)目串詞：

一、主持人甲：彈去五月的風(fēng)塵，迎來六月的陽(yáng)光。??

主持人乙：我們的心兒像怒放的花朵，蕩起一片歡樂的海洋。??

主持人甲：奶奶說，六月是孩子們的節(jié)日。??

主持人乙：爺爺說，六月里充滿了歡聲笑語。??

主持人甲：爸爸媽媽說，六月的兒童歡天喜地！??

主持人乙：老師說，六月的陽(yáng)光燦爛無比。??

主持人甲：我們說，六月是我們茁壯成長(zhǎng)的季節(jié)！??

主持人乙：今天，讓我們歡聚在美麗的校園，一起慶祝自己的節(jié)日。??

合：共同擁抱美麗的六月??

主持人甲：“快樂童心，暢想六一”兒童節(jié)文藝匯演現(xiàn)在開始！

主持人乙：首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎_校長(zhǎng)進(jìn)行節(jié)日致辭。

二、尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的各位家長(zhǎng)，親愛的小朋友們！???

大家上午好！風(fēng)兒吹著美麗的裙擺在陽(yáng)光下?lián)u曳，云兒講著詩(shī)一般的故事在天空中吟頌，小朋友們帶著燦爛的笑容向我們走來！

鮮花涌動(dòng)，心潮涌動(dòng)，大地涌動(dòng)成一片歡樂的海洋；隊(duì)旗飄飄，鼓聲陣陣，燦爛陽(yáng)光照亮了張張純真的笑臉。???

六一，一個(gè)燦爛輝煌，充滿愛心的日子，六一，一個(gè)孕育理想，充滿希望的日子；在這特別的日子里，千百條紅領(lǐng)巾歡聚一堂，熱烈慶祝我們自己的節(jié)日！城內(nèi)幼兒園歡慶六一文藝節(jié)目匯演現(xiàn)在開始！

三、主持1：親愛的爺爺、奶奶！??

主持2：親愛的爸爸、媽媽！??

主持3：親愛的叔叔、阿姨！??

主持4：親愛的老師！

主持5：親愛的小朋友！??

合：您們好！??

女主持人：彈去五月的風(fēng)塵，迎來六月的陽(yáng)光。??

男主持人：我們的心兒像怒放鄭春的花朵，蕩起一片歡樂的海洋。主持人1：六月是孩子們的節(jié)日。??

主持人2：六月里充滿了歡聲笑語。??

主持人3：六月的兒童歡天喜地！??

主持人4：六月的陽(yáng)光燦爛無比。??

主持人5：六月是我們茁壯成長(zhǎng)的季節(jié)！??

主持人：在這歡樂美好的日子里，我們帶著期望和節(jié)日的問候，共同歡聚一堂。迎接我們的節(jié)日。

合：六一國(guó)際兒童節(jié)！??

合：西韓幼兒園慶“六一”文藝演出現(xiàn)在開始。

四、甲：尊敬的各位領(lǐng)拿運(yùn)導(dǎo)、各位老師，敬愛的爺爺奶奶，爸爸媽媽。?

乙：親愛的同學(xué)們，少年朋友們。

合：大家好！??

甲：伴著花的芳香。

乙：踏著歌的節(jié)拍。

甲：草長(zhǎng)鶯飛的五月即將過去了，我們迎來了屬于我們的六月時(shí)光。??

乙：我們的心像怒放的花朵。??

甲：蕩起一片歡樂的海洋！??

乙：六月是童年的夢(mèng)鄉(xiāng)，六月是歌聲飛揚(yáng)的季節(jié)。??

甲：六月是童年的太陽(yáng)，六月是翩然起舞的季節(jié)。??

乙：六月，是一支歌，一支幸福的歌。??

甲：同學(xué)們，我們邁著喜悅的步子走進(jìn)了六月，走進(jìn)了我們自己的節(jié)日。??

合：“六一”兒童節(jié)！??

甲：溫暖的陽(yáng)光，誘人的花香。??

乙：我們心情澎湃，放聲歌唱。??喊敏耐

合：現(xiàn)在慶六一文藝演出現(xiàn)在開始。

五、甲：尊敬的老師們！??

乙：親愛的同學(xué)們！??

甲：可愛的少先隊(duì)員朋友們！??

合：大家節(jié)日好！??

乙：彈去五月的風(fēng)塵，迎來六月的陽(yáng)光。??

甲：我們的心兒像怒放的花朵，蕩起一片歡樂的海洋。??

乙：奶奶說，六月是孩子們的節(jié)日。??

甲：爺爺說，六月里充滿了歡聲笑語。??

乙：爸爸媽媽說，六月的兒童歡天喜地。??

甲：老師說，六月的陽(yáng)光燦爛無比。??

乙：我們說，六月是我們茁壯成長(zhǎng)的季節(jié)。??

合：讓我們共同擁抱美麗的六月。??

甲：我們聆聽過世紀(jì)的第一聲鐘響。

乙：我們擁抱過新千年的第一縷曙光。

甲：今天，當(dāng)鮮紅的太陽(yáng)躍上的平線時(shí)。

乙：我們將迎來萬分激動(dòng)的'時(shí)刻。讓我們歡聚在美麗的校園，一起慶祝自己的節(jié)日。??

合：這是多么歡樂的一天??！這是多么幸福的一天??！??

甲：兒童節(jié)慶祝表彰主題會(huì)現(xiàn)在開始。

如下：

在二十多年前，魔方用它獨(dú)有的“魔力”征服了全世界，并以驚人的銷量成就了玩具界史無前例的奇跡。

魔方不但被譽(yù)為“最有教育意義的玩具”，還獲得“1980年最佳游戲發(fā)明獎(jiǎng)”、以及“20世紀(jì)最有影響力的100項(xiàng)發(fā)明之一”今天，魔方進(jìn)入了我們的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，它以益智、健身、健腦的特點(diǎn)被人們重新認(rèn)識(shí)。魔方不僅僅是益智玩具，也是一種教學(xué)用具。接下來請(qǐng)看由五年級(jí)為大家?guī)淼谋硌荨陡?jìng)速魔方》。

相關(guān)信息：

串詞要根據(jù)整臺(tái)演出的風(fēng)格來決定，如莊重、如輕松。如莊重的文藝演出，其辭典雅，語言上要求規(guī)范，往往詼諧幽默的語言就只能放棄，娛樂性演出，語言則大可詼諧幽默，讓觀眾愉快就是目的，串詞大可不必太嚴(yán)肅。

純商業(yè)性的演出，可以以詼諧幽默為主，似乎是可以不必準(zhǔn)備串詞的，因?yàn)?，讓觀眾愉快就是目的。觀眾喜歡什么就說什么；宣傳商品、產(chǎn)品，商家、廠家，則必須圍繞這些出資贊助單位來編寫串詞，他們高興，串詞作者的任務(wù)就完成了。