相聲演員動(dòng)態(tài)動(dòng)漫

我們將永不熄滅和永不消失的東西稱之為恒，恒在這里指的是忍耐、一貫、堅(jiān)持。俗話說的好：忍一時(shí)之忍，方能成為人上之人。大家都知道春秋戰(zhàn)國時(shí)期的勾踐，臥薪嘗膽這個(gè)故事吧！ 　　我們做什么工作都不可能一帆風(fēng)順。有的人可能出師不利，首戰(zhàn)受挫，第一個(gè)工作就不順心，有的人可能中途受阻。面對(duì)這種情況，容易產(chǎn)生消極情緒，而消極情緒對(duì)我們從事任何工作都是極為不利。它會(huì)分散注意力、情緒低落、精神壓抑、感覺壓抑。這就需要冷靜下來，認(rèn)真總結(jié)原因，盡快分析自己為什么公這樣，決不能一失敗就灰心喪氣，要有恒心，要有鍥而不舍的精神，不管工作中遇到多大的困難都要想方設(shè)法用自已的毅力與努力與克服它，只有這樣才能做好我們的每一份工作。 　　目前的就業(yè)形勢(shì)比較緊張，而大學(xué)畢業(yè)生的人數(shù)又比過去增加了很多，無形中更加劇了這種緊張形勢(shì)。由此而帶來的沖擊更多時(shí)候并不是如宣傳所說的成為前進(jìn)的動(dòng)力，相反的是給大學(xué)生造成了廣泛的心理焦慮。這種壓力是由心理沖突或個(gè)人遭受挫折以及可能要遭受挫折而產(chǎn)生的一種緊張、恐懼的情緒狀態(tài)。大學(xué)畢業(yè)生面臨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)產(chǎn)生焦慮心理在所難免，但要實(shí)現(xiàn)順利就業(yè)，就必須認(rèn)清就業(yè)形勢(shì)，正視就業(yè)現(xiàn)狀，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，適時(shí)調(diào)整就業(yè)心態(tài)，從而把握就業(yè)機(jī)會(huì)。 　　就業(yè)是人生發(fā)展中的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)認(rèn)知心理是指他們?cè)趽駱I(yè)過程中對(duì)自己、對(duì)職業(yè)及其周圍社會(huì)環(huán)境等的認(rèn)識(shí)、了解和擇業(yè)中對(duì)事物的推理與判斷。大學(xué)生要進(jìn)行心理調(diào)整，克服就業(yè)焦慮心理，關(guān)鍵是要轉(zhuǎn)變就業(yè)的思想觀念。要打破傳統(tǒng)的事事求穩(wěn)、事事求順的思想，樹立市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的觀念。明白求職過程就是競(jìng)爭(zhēng)過程，即使你得到了比較理想的職業(yè)，如果缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，不再繼續(xù)努力，也會(huì)失去這個(gè)工作。有競(jìng)爭(zhēng)就會(huì)有風(fēng)險(xiǎn)，確立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，不怕風(fēng)險(xiǎn)和挫折，焦慮心理就會(huì)得到緩解。面對(duì)就業(yè)焦慮，進(jìn)行理性思考是基礎(chǔ)，根據(jù)情況的變化更新自己的思想觀念是關(guān)鍵。 　　在沒有經(jīng)過社會(huì)化洗禮之前，許多學(xué)生自我認(rèn)知并不準(zhǔn)確，有的產(chǎn)生自負(fù)心理，主要表現(xiàn)為擇業(yè)期望值很高，不愿承擔(dān)艱苦的工作，不愿到經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)和基層去工作，往往會(huì)給用人單位留下眼高手低、浮躁虛夸的不良印象；有的產(chǎn)生自卑心理，主要表現(xiàn)為對(duì)自身的素質(zhì)和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力評(píng)價(jià)過低，不敢主動(dòng)向用人單位推銷自己，不敢主動(dòng)參與就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，陷入不戰(zhàn)自敗的困境之中。 　　另一方面，對(duì)外圍環(huán)境認(rèn)知不確切，對(duì)環(huán)境估計(jì)不足會(huì)出現(xiàn)坐等心理，坐等就容易失去機(jī)會(huì)，如果學(xué)生思想不切實(shí)際，只注重經(jīng)濟(jì)意識(shí)和區(qū)域觀念，講究金錢第一、環(huán)境條件第一，不愿到待遇差、條件差的地方，就會(huì)容易出現(xiàn)高不成，低不就的狀況。具有理想化趨向的大學(xué)生在就業(yè)過程中便會(huì)出現(xiàn)決策猶豫心理，從而錯(cuò)過一些良好的就業(yè)機(jī)會(huì)。 　　焦慮心理會(huì)讓大學(xué)生覺得緊張和擔(dān)憂，良好的心態(tài)有利于他們把握就業(yè)機(jī)會(huì)。在就業(yè)過程中，大學(xué)生既要適當(dāng)?shù)胤潘勺约海棺约罕３忠粋€(gè)平和的心態(tài)，又要注意把握機(jī)會(huì)，不能讓就業(yè)的機(jī)會(huì)與自己擦肩而過。把握機(jī)會(huì)并不是越緊越好，就像我們手中的沙子，有時(shí)候你握得越緊，留下得就會(huì)越少，所以把握適度的焦慮和適度的放松，才能讓自己始終擁有一個(gè)良好的心態(tài)。 　　放松心情的有效方法有多種，比如運(yùn)用想象的方法來減輕焦慮，我們可以想象就業(yè)過程中可能出現(xiàn)的焦慮情景，進(jìn)而放任自己體驗(yàn)焦慮心理，同時(shí)隨時(shí)提醒自己，焦慮心理雖然讓自己不舒服，但沒有多大危險(xiǎn)性，至少不會(huì)致命，在想象中，我們就可以與焦慮共存了，另外，進(jìn)行適量的體育鍛煉，聽聽自己喜歡的音樂，也能夠調(diào)整緊張情緒。不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。千百年來，從士兵到將軍都是軍人的夢(mèng)想，參照當(dāng)今的標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)一位軍人躋身少將軍銜日，也就是位列將軍之尊時(shí)，這是對(duì)他軍旅生涯的承認(rèn)與肯定，也是一個(gè)軍人功成名就的顯赫標(biāo)志。而對(duì)于畢業(yè)后走入工作崗位的大學(xué)生，學(xué)生階段的成績將成為永久的獎(jiǎng)狀貼在墻上，進(jìn)入企業(yè)，就預(yù)示著新的競(jìng)賽，新的起跑線。如何通過自身努力，規(guī)劃合適的職業(yè)生涯，一步一個(gè)腳印，走出從士兵到將軍的輝煌之路。筆者認(rèn)為：只要態(tài)度積極、目標(biāo)正確、工作踏實(shí)、謙虛好學(xué)、就一定大有可為。放平心態(tài)，目標(biāo)明晰，小事做起，放眼長遠(yuǎn)。將軍不一定是功名厚祿，將軍也并不一定是榮華富貴，將軍只是一個(gè)代名詞，將軍是自己心中的理想將來，只要心中有將軍，并通過心態(tài)之路去跋涉，征途雖艱，然路最短也。 　　大學(xué)生進(jìn)入企業(yè)工作，實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)很少，他們的知識(shí)只是書本知識(shí)，還沒有演化為實(shí)際能力，更不能通過能力來發(fā)掘潛力。面對(duì)新的企業(yè)環(huán)境、新的人際關(guān)系；面對(duì)從未接觸過的工作帶來的困難與迷惑；面對(duì)心目中理想的收入與現(xiàn)實(shí)薪酬水平的差距等復(fù)雜因素，開始，許多大學(xué)生會(huì)產(chǎn)生如下一些困惑： 　　2、心中茫然，彷徨徘徊：每個(gè)人走上工作崗位之前，心中都希望有一個(gè)理想的職業(yè)，大學(xué)生更是帶著夢(mèng)想來到企業(yè)，總以為憑大學(xué)生天之驕子的定位，能有一個(gè)比較滿意的工作環(huán)境。但當(dāng)事與愿違，現(xiàn)實(shí)與理想大相徑庭時(shí)，大學(xué)生的表現(xiàn)是一方面不滿足于現(xiàn)狀，牢騷滿腹，唉聲嘆氣，甚至鬧情緒、工作怠慢；一方面眼高手低，業(yè)務(wù)一點(diǎn)不懂，事情做不好，使自己缺乏行動(dòng)的信心，怕被老職工和領(lǐng)導(dǎo)議論和批評(píng)，導(dǎo)致人際關(guān)系不和諧。大學(xué)生對(duì)自已的前景感到擔(dān)憂，心中茫然，彷徨徘徊，沖動(dòng)者還會(huì)想到跳槽、辭職走人等等，非常不利于大學(xué)生成長成才。 　　3、環(huán)境變更，尚需適應(yīng)：參加工作后，學(xué)生時(shí)代的社交圈子變換到企業(yè)的社交圈子，原來的學(xué)生習(xí)氣需要改變，說話辦事需要多想多看，唯恐無意間傷害了同事，也給大學(xué)生帶來一定的壓力。 　　因此，新大學(xué)生不僅要正視自已，放正心態(tài)；而且更要加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，以盡早適應(yīng)企業(yè)環(huán)境，為自已的職業(yè)發(fā)展明確方向。要做到以下幾點(diǎn)： 　　二、明確目標(biāo)：目標(biāo)是行動(dòng)的導(dǎo)航燈。到了企業(yè)，大學(xué)生特別要有自已清晰的目標(biāo)，擺正自已的位置。人生的追求沒有高低貴賤之分，只有社會(huì)分工不同。要甘于平凡，以平等平常心做好崗位工作，并在心中多考慮發(fā)揮自已的學(xué)識(shí)和能力，更多想想如何使這個(gè)職業(yè)因自已的加入而更加具有價(jià)值。這樣，大學(xué)生的價(jià)值就體現(xiàn)出來了，個(gè)人可以獲得發(fā)展、企業(yè)可以收獲人才。 　　三、榜樣為鑒：新的大學(xué)生進(jìn)入公司，一開始所接觸的人、事、環(huán)境，領(lǐng)導(dǎo)干部、老職工的言行舉止傳遞的企業(yè)文化信息，無形中都給大學(xué)生立身處事帶來影響，很大程度影響到大學(xué)生今后的職業(yè)生涯規(guī)劃。新來大學(xué)生可以多學(xué)習(xí)老同志強(qiáng)烈的責(zé)任心、豐富的專業(yè)知識(shí)，積極的人生態(tài)度，給自已一個(gè)完美人生的新起點(diǎn)。 　　四、虛心學(xué)習(xí)：大學(xué)生具有豐富的理論知識(shí)，然而紙上得來終覺淺，企業(yè)的運(yùn)行模式、管理體制、業(yè)務(wù)知識(shí)總與本人所學(xué)有出入，需要用心好好體會(huì)、消化。萬事從頭做起，從小事做起，在工作中鍛煉自已。學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，逐步將自已所學(xué)的知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合，不斷積累經(jīng)驗(yàn)；學(xué)習(xí)政治理論知識(shí)，積累正確的思想，把握好自已前進(jìn)的方向。 　　五、善待挫折：人生就象浪花，有高峰有低谷。大學(xué)生需要給自己一個(gè)準(zhǔn)確的定位，有一個(gè)辨證的挫折、壓力觀，正確認(rèn)識(shí)挫折與壓力。目前出現(xiàn)的有些迷惑、有些壓力是新大學(xué)生普遍會(huì)遇到的，都是暫時(shí)的，而大學(xué)生的文化素質(zhì)高、知識(shí)面寬、接受能力強(qiáng)、對(duì)待事物有自己的見解都是他們的強(qiáng)項(xiàng)。要知道辦法總比困難多。只要用樂觀的心態(tài)、積極的思考去面對(duì)現(xiàn)在的工作，內(nèi)外兼修，提高自身綜合素質(zhì)，全面發(fā)展各方面能力，很快就可以進(jìn)入角色，越做越好，完成由學(xué)生到職業(yè)者的良性轉(zhuǎn)變。 大學(xué)生們最關(guān)注的是自己能不能被企業(yè)所接受，做一個(gè)對(duì)企業(yè)有用的人，實(shí)際上這就是成才問題，是從士兵到將軍的問題。 　　大學(xué)生剛畢業(yè)只是準(zhǔn)人才，還不是真正意義上的人才，但經(jīng)過一段的鍛煉和經(jīng)驗(yàn)的積累，很快將轉(zhuǎn)化為人才，繼而成長為優(yōu)才，即真正意義上的將軍： 　　1、 認(rèn)真學(xué)習(xí)，迅速適應(yīng)企業(yè)。每個(gè)企業(yè)對(duì)新進(jìn)員工都有入職培訓(xùn) ，即進(jìn)行崗前培訓(xùn)。入職培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)包括包括企業(yè)的發(fā)展歷程、企業(yè)文化（重點(diǎn)是核心價(jià)值觀）、企業(yè)的行政制度管理、企業(yè)業(yè)務(wù)模式、崗位相關(guān)的專業(yè)知識(shí)、行業(yè)狀況的分析以及主要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的情況介紹等，通過這些培訓(xùn)，沒有工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生要盡快地全方位的熟悉企業(yè)工作，減少對(duì)企業(yè)的陌生感。 　　2、在公司找一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的導(dǎo)師。選擇一位好的入職培訓(xùn)輔導(dǎo)老師，幫助自己克服陌生心理上不適應(yīng)產(chǎn)生的恐懼，向?qū)煂W(xué)習(xí)，不恥下問，盡快熟悉工作環(huán)境和業(yè)務(wù)知識(shí)及相關(guān)規(guī)則，力爭(zhēng)熟悉公司全部業(yè)務(wù)流程。 　　3、嘗試新事物，并不斷激勵(lì)自我。成功的員工勇于嘗試自己從未想過的新生事物，敢于去做其他的員工從未做過的事情。舉個(gè)例子，在華盛頓某個(gè)政府部門任職的一位經(jīng)理人告訴我，她準(zhǔn)備在今后每次會(huì)議開始前，給大家講一則與管理有關(guān)的笑話（當(dāng)然，一定是非常有意思的笑話）。這種做法與眾不同，很快就幫助她增強(qiáng)了與員工的親密關(guān)系。嘗試新事物幫助這位經(jīng)理人快速達(dá)到了自己的目標(biāo)。在工作中時(shí)刻告訴自己，最近哪些工作做得特別出色，在哪些方面又取得了進(jìn)步，以及克服了哪些困難。經(jīng)常與內(nèi)心的自己展開積極的對(duì)話，自己祝賀自己。 　　4、熱情洋溢，說到做到。 大學(xué)生在工作中要熱情積極，在接到任務(wù)或工作時(shí)，要激情四射，對(duì)工作中遇到的困難從不放棄，并且善于鼓勵(lì)自己和同事奮力一搏，與同事齊心協(xié)力把工作做到最好，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事情一定要準(zhǔn)時(shí)，用心完成，工作中說到做到，注重工作的品質(zhì)和方法，做上司喜歡和信賴的好員工。 　　5、從好高騖遠(yuǎn)，到腳踏實(shí)地，踏實(shí)成才。許多期望很高的大學(xué)生，對(duì)自己設(shè)定的目標(biāo)都非常遠(yuǎn)大、設(shè)想宏偉，但這些計(jì)劃和想法是大大超越剛?cè)腴T者自身能力和可支配資源的，難免給人眼高手低和花架子的印象。所以還是要空降落地，在力所能及的范圍內(nèi)扎實(shí)工作，以實(shí)際行動(dòng)贏得企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可。 　　6、用心思考，立足崗位創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新。有一個(gè)從大學(xué)生走到總裁經(jīng)歷的艾柯卡曾問自已：當(dāng)時(shí)我作為一個(gè)大學(xué)生，最關(guān)心的問題是走入社會(huì)后，我們?cè)鯓硬拍芨斓孛摲f而出？更好地得到大家的認(rèn)可？而艾柯卡的經(jīng)歷，給大學(xué)生提供了最好的答案：主動(dòng)幫單位解決問題的人最容易脫穎而出！能找到方法幫單位解決問題的人，最容易得到人們的認(rèn)可。大學(xué)生是具有創(chuàng)新潛能的，故采取適當(dāng)?shù)姆绞椒椒?，他們的?chuàng)新能力是可以大幅度提高的。目前，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的氛圍漸濃，新大學(xué)生也可以結(jié)合進(jìn)入公司學(xué)習(xí)以來的體會(huì)，立足崗位，自我加壓，積極思考，向能夠提出建議，提出改進(jìn)方法，提高效率等方向努力，不斷提高本人的實(shí)際能力，發(fā)揮潛能。 　　陽光總在風(fēng)雨后，大學(xué)生想要在職場(chǎng)中實(shí)現(xiàn)從士兵到將軍的跨越，則必須做好以上六點(diǎn)。

多發(fā)錢就行了

看看誰最笨 游戲方式：笨游戲適合于圓桌排次，由主持人起頭，由“1”開始報(bào)數(shù)，依座次“2”、“3”、“4”、“5”、“6”，到“7”時(shí)不能喊出來，以拍手或敲擊桌子代替，當(dāng)數(shù)到 “14”、“17”也是如此，即逢7或7的倍數(shù)或含7的數(shù)字均以拍手或敲擊桌子代替，出錯(cuò)或太慢則罰。 意義：考察團(tuán)隊(duì)成員的應(yīng)變能力及思維能力，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員間的感情

看到了你的委屈很為你叫冤，那位服務(wù)員的確是服務(wù)素質(zhì)太差了一些，最重要的原因就是有可能店主對(duì)她們的上崗前的崗位培訓(xùn)和文化素質(zhì)、文明知識(shí)、服務(wù)語言以及對(duì)客人的態(tài)度教育的不夠，肯定要求的不嚴(yán)格，店內(nèi)應(yīng)該有服務(wù)公約、對(duì)服務(wù)員的約束，如果店主對(duì)她們要求的嚴(yán)格服務(wù)員就不會(huì)那么輕易放肆，不然就會(huì)被燒魷魚的，她的做法會(huì)被人們所譴責(zé)，缺少禮儀素質(zhì)和崗位修養(yǎng)。唯一能解決的方法只有同她理論，或者去到她的上司那里去投訴她以觀后效。你的做法很讓人敬佩，你沒有作出不理智的行為，那是因?yàn)槟愕娜似泛偷赖陆甜B(yǎng)好有內(nèi)涵。有幾個(gè)人都在你的前面買到了食物，而你卻沒有言語，無形中你卻幫助了別人助人為樂，為什么你要助人，因?yàn)槟鞘敲赖?，為什么你不抗議、因?yàn)槟阌行摒B(yǎng)。

就是該人的狀態(tài)是退休或者離休。根據(jù)你的補(bǔ)充就應(yīng)該是退休了。

員工心態(tài)的調(diào)節(jié)來自于兩個(gè)方面：個(gè)人自我的調(diào)節(jié)和外部的調(diào)節(jié)，自我的調(diào)節(jié)是每個(gè)自己的思維方式以及個(gè)人的素養(yǎng)來決定的，在這說外部的調(diào)節(jié)，做為一個(gè)管理人員，如何來調(diào)節(jié)員工的思想，及時(shí)掌握員工的思想動(dòng)態(tài)？這也許是每一個(gè)優(yōu)秀管理者的必修課，也是一直在摸索的課題。身教加言傳，身教就是用自己的行為方式來影響員工。言傳那就是通過實(shí)際的勾通來及時(shí)掌握員工的思想動(dòng)態(tài)。身教要重于言傳，身教是言傳的前提，要讓員工覺得信任你，才有可能進(jìn)行言傳啊！
心態(tài)的管理方法：首先要建立一個(gè)良好的工作氛圍！這要在員工進(jìn)入一個(gè)團(tuán)隊(duì)之前就要建立的，而且必須是積極向上的。當(dāng)然后期也可以建立，只不過要時(shí)間為代價(jià)?？傊幸粋€(gè)好的環(huán)境，來影響到進(jìn)入這個(gè)環(huán)境中的每個(gè)人。同時(shí)還要樹立每一個(gè)都是這個(gè)環(huán)境的維護(hù)者。
至于具體方法做到“四知道”“五必談”知道你的員工在哪、做什么、在想什么、怎么做？離、入職要談、做對(duì)、做錯(cuò)要談、突然變化要談。以上的方法只是心態(tài)管理中的蒼海一栗，有時(shí)間我們?cè)僖黄鹛接憽?/div>