琴書十圯穿金扇

圯上老人 （圯(yi)，橋梁） 《史記·留侯世家》：良嘗閑從容步游了邳圯上，有一老父，衣褐，至良所，直墮其履圯下，顧謂良曰：“孺子，下取履！”良鄂然，欲毆之；為其老，疆忍，下取履。

父曰：“履我?！绷紭I(yè)為取履，因長跪履之。父以足受之，笑而去。良殊大驚，隨目之。父去里所，復(fù)還，曰：“孺子可教矣！后五日平明，與我會此?！绷家蚬种蛟唬骸爸Z?！?釋譯：張良閑著無事，就到下邳的橋上去散步游逛。有一位老人，穿著粗布短衣，走到張良立腳的地方，故意把鞋拋到橋下，看著張良說：“小伙子，下去把鞋取上來！”張良既驚訝又氣惱，想揍他；可是因見他年歲大了，強(qiáng)忍怒火，下了橋，給他把鞋取上來。老人說：“給我穿上！”張良心里想，既然已經(jīng)給他取了鞋，穿就穿吧，于是就跪著給他穿。那位老人伸出腳來，讓張良把鞋穿好，笑著走了。張良很驚詫，就用眼睛盯著他。他大約走出一里遠(yuǎn)，又返了回來，說：“年輕人倒是可以教育的！五天后的清晨，你在這里和我會面?！睆埩加X得很奇怪，就跪下說：“好吧?！?經(jīng)過幾次考驗(yàn)，這圯上老人終于送給張良一部《太公兵法》，告訴他：“讀此則為王者師矣?！本褪钦f：讀了這部書，就可以做帝王的軍師了。并自我介紹說自己就是黃石公。

李圯，1940年生于陜西丹鳳縣城。1963年畢業(yè)于西安美術(shù)學(xué)院油畫系。在校期間，受諶北新、劉文西、羅銘等老師親身指導(dǎo)和教誨，為后來的書畫藝術(shù)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)，六十年代以來專攻書法，擅長隸書和草書，其隸書古樸凝重、姿態(tài)萬千，神采飛揚(yáng)：尤其他把隸、篆、魏、楷、行融為一體，創(chuàng)出了隸書的獨(dú)特風(fēng)貌，像楷書發(fā)展為行楷那樣發(fā)展成行隸，書寫方便，快速、活潑又不失為隸體。其草書氣韻酣暢，揮灑自如，放而不縱、收而不拘。

圯橋三進(jìn)履是張良在刺殺秦始皇失敗后，流亡下邳時發(fā)生的故事。

《圯橋三進(jìn)履》大意講的是：漢初三杰的張良年輕時，在橋上遇到一個老人，老人三次約張良夜間都橋上見面，并把破破爛爛的鞋故意掉到橋下，讓張良撿來給他穿上。原來這個老人叫黃石公，張良通過他的考驗(yàn)后，他授予張良兵法，使得張良在輔佐漢高祖劉邦時運(yùn)籌帷幄，立下汗馬功勞。 故事的寓意在于年輕人要心懷善良，尊師重道，不怕磨難，積極進(jìn)取，終成大器。

張良（約前250—前186年），字子房，河南潁川城父（今河南寶豐）人，秦末漢初杰出的謀士、大臣，與韓信、蕭何并稱為“漢初三杰”。圯橋進(jìn)履是張良在刺殺秦始皇失敗后，流亡下邳時發(fā)生的故事。

一天，年輕的張良閑步沂水圯橋頭，偶遇一位穿著粗布短袍的老翁。這個老翁走到張良的身邊時，故意把鞋脫落橋下，然后差使張良道：“小子，下去給我撿鞋！”張良看到是一位老者，遂替他把鞋拿了上來。隨后老翁伸出腳趾，命張良把鞋穿上。

張良愕然，真想揮拳打下，但見是一個老人，便強(qiáng)忍住心中不滿，膝跪于前，小心翼翼地幫老人穿好鞋。而老人非但不謝，反而仰面長笑而去。張良呆視良久，只見那老翁沒走多遠(yuǎn)，又返回橋上，對張良道：“孺子可教矣?！辈⒓s張良五日后的凌晨再到橋頭相會。張良不知何意，但還是恭敬地跪地應(yīng)諾。

五天后，雞鳴時分，張良急匆匆地趕到橋上。誰知老人故意提前來到橋上，見張良來到，忿忿地斥責(zé)道：“與老人約，為何誤時？五日后再來！”說完就走了。結(jié)果第二次張良再次晚老人一步。

第三次，張良索性半夜就到橋上等候。張經(jīng)受住了考驗(yàn)，老者送了一本驅(qū)兵遁甲、安邦定國之奇書給他。后張良投奔劉邦，為其軍師，立下大功。

《圯橋進(jìn)履》是 元·李文蔚作。寫張良得太白金星指點(diǎn)，圯橋偶遇黃石公得其所傳奇書，最終功成名就的故事。