清音戲劉公案全場(chǎng)曲劇

1997.9～2001.7，南華大學(xué)建筑工程與資源環(huán)境學(xué)院，獲得土木工程學(xué)士學(xué)位；
2001.9～2004.7，南華大學(xué)建筑工程與資源環(huán)境學(xué)院，獲得采礦工程碩士學(xué)位；
2004.9～2007.9，同濟(jì)大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院，獲得環(huán)境工程博士學(xué)位；
2007.11～至今，進(jìn)入南華大學(xué)城市建設(shè)學(xué)院，從事科研和教學(xué)工作。

劉清，漢高祖劉邦的曾祖父，曾任戰(zhàn)國(guó)末期魏國(guó)大夫，后來(lái)魏遷大梁都于豐。劉清遷到力村后，為了避免秦朝的迫害（因?yàn)閯⑶宓母赣H是魏國(guó)大夫，劉氏家族也就屬于秦國(guó)要防患的對(duì)象），曾隱姓埋名，改姓金氏，改名叫金流。后來(lái)時(shí)間長(zhǎng)了，大難已過(guò)，金流便又恢復(fù)劉姓，仍名劉握攜燃清。劉隱喊清娶妻徐氏，生二子：劉段虛仁、劉發(fā)。

劉文清，女，中共黨員，中專(zhuān)文化。原任航空工業(yè)部蘭州242總廠財(cái)務(wù)處處長(zhǎng)。1946年在南海中學(xué)讀書(shū)，1948年7月參軍分配到青州財(cái)會(huì)班學(xué)習(xí)，同年9月參加解放濟(jì)南戰(zhàn)役，后隨軍南下解放徐州，徐州解放后在軍事管制委員會(huì)工作，軍管結(jié)束分到徐州市伙食局做會(huì)計(jì)工作，

劉清，女，畢業(yè)武漢工學(xué)院者察衡，武漢首做理工大學(xué)講師沒(méi)輪。

第一，湯斌，官至江南巡撫，理學(xué)大家，為官清廉，死后謚“文正”。

第二，大于成龍，山西離石人，官至兩江總督兼兵部尚書(shū)，為官清廉，被稱(chēng)為天下第一廉吏。

第三，小于成龍，字振甲，漢軍鑲黃旗人，參領(lǐng)于得水之子，官至體仁閣大學(xué)士，為官清廉。

第四，張伯行，河南蘭考人，官至兵部尚書(shū)，為官清廉，甚得康熙雍正賞識(shí)，死后入祀賢良祠。

第五，施世綸，漢軍正黃旗人，施瑯第四子，管制順天巡撫兼河道總督，為官清廉，在世時(shí)就有《施公案》。

第六，劉統(tǒng)勛劉墉父子，均官至大學(xué)士，為官清廉，有《劉公案》。

第七，朱圭，官至大學(xué)士，為官清廉。

第八，曾國(guó)藩，官至大學(xué)士，為官清廉。

第九，林則徐，官至兩江總督，為官清廉。

第十，范承勛，范文程次子，官至兩江總督，為官清廉。

第十一，彭鵬，官至兩廣總督，為官清廉，《彭公案》

1．激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)精華之一對(duì)聯(lián)的興趣。

2．掌握對(duì)聯(lián)知識(shí)，學(xué)習(xí)擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)。

3．通過(guò)擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)，提高學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言文字的能力。

1．掌握對(duì)聯(lián)的基本知識(shí)。

2．了解擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)。

1．提問(wèn)法。通過(guò)互動(dòng)提問(wèn)了解學(xué)生對(duì)對(duì)聯(lián)知識(shí)的掌握程度，明白學(xué)生需要了解的知識(shí)，以求最佳的教學(xué)效果。

2．討論法。本文擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)，應(yīng)組織學(xué)生小組討論，引導(dǎo)學(xué)生思考，然后小組達(dá)成共識(shí)，推出佳對(duì)。

3．競(jìng)賽法。通過(guò)小組競(jìng)賽的方式，激發(fā)學(xué)生編擬對(duì)聯(lián)的積極性，活躍課堂氣氛。

教具準(zhǔn)備：

相關(guān)對(duì)聯(lián)的照片、圖片、投影儀、多媒體CAI課件。

課時(shí)安排：一課時(shí)

教學(xué)步驟：

（幻燈片1）課題《對(duì)聯(lián)》

（幻燈片2）花絮：對(duì)聯(lián)與高考

20世紀(jì)30年代初，清華大學(xué)教授陳寅恪在一次國(guó)文考試中，別出心裁地出了一道“對(duì)聯(lián)題”，題目是上聯(lián)“孫行者”，要求學(xué)子按照對(duì)聯(lián)的寫(xiě)作格式，答出下聯(lián)?！皩O行者”是小說(shuō)《西游記》中孫悟空的別名。許多考生見(jiàn)到這樣一個(gè)“怪題”??，大驚失色。為難之余，只好搜腸刮肚地在《西游記》中苦尋答案。于是，有的對(duì)“豬八戒”，有的對(duì)“沙和尚”，還有的對(duì)出了“牛魔王”。更有的考生對(duì)此題大為不滿，一怒之下寫(xiě)出了“王八蛋”。自然，這些答案只能得“零分”。據(jù)說(shuō)，只有一名考生以答出“胡適之”得了滿分，但這并不是標(biāo)準(zhǔn)答案“祖沖之”。閱卷教師認(rèn)為，“胡適之”雖然比不上“祖沖之”完美，但也說(shuō)得過(guò)去?！昂?、“孫”都是姓氏；“適”、“行”都是動(dòng)詞；“之”、“者”也都是虛詞。

（幻燈片3）第一副對(duì)聯(lián)

相傳對(duì)聯(lián)起源于五代時(shí)蜀主孟昶的桃符題詞：“新年納余慶，佳節(jié)號(hào)長(zhǎng)春?！?/p>

2．（幻燈片4）對(duì)聯(lián)欣賞：

（幻燈片5）①豈無(wú)志者能成事，惟有福人能讀書(shū)。（居士提供）

（幻燈片6）②隔窗云霧生衣上，卷幔山泉入鏡中。（居士提供）

（幻燈片7）③山靜松聲遠(yuǎn)，秋清泉?dú)庀恪?/p>

（幻燈片8）④樓觀滄海日，月映清淮流。

1．請(qǐng)同學(xué)們談?wù)剬?duì)對(duì)聯(lián)知識(shí)的理解。（對(duì)聯(lián)的內(nèi)容、形式等方面）

請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己對(duì)對(duì)聯(lián)知識(shí)的理解，有關(guān)對(duì)聯(lián)的內(nèi)容、形式等方面，能說(shuō)多少說(shuō)多少，一條也行，學(xué)生主動(dòng)回答差不多了，再分發(fā)有關(guān)對(duì)聯(lián)知識(shí)的材料。

2．結(jié)合分發(fā)的材料，學(xué)生自主學(xué)習(xí)對(duì)聯(lián)的基本知識(shí)。

對(duì)聯(lián)，又叫對(duì)子、楹聯(lián)、楹帖、聯(lián)語(yǔ)，是我國(guó)特有的一種體制短小、文字精練、歷史悠久、雅俗共賞的傳統(tǒng)文學(xué)形式。常見(jiàn)的有春聯(lián)（含節(jié)日聯(lián)）、門(mén)聯(lián)（含行業(yè)聯(lián)）、喜聯(lián)、挽聯(lián)、堂聯(lián)、名勝古跡聯(lián)、文藝作品聯(lián)、雜類(lèi)等。（藍(lán)軒客）

3．（幻燈片9）對(duì)聯(lián)的基本知識(shí)

①字?jǐn)?shù)相等。一般情況下，在同一聯(lián)中，上下聯(lián)的字?jǐn)?shù)必須相等。還須注意的是，上下聯(lián)一般不能出現(xiàn)相同的字。

②詞類(lèi)相當(dāng)。即上下聯(lián)相應(yīng)部分要實(shí)詞對(duì)實(shí)詞，虛詞對(duì)虛詞。具體地說(shuō)，就是名對(duì)名，動(dòng)對(duì)動(dòng)，形對(duì)形，副對(duì)副，數(shù)量對(duì)數(shù)量，方位對(duì)方位。

③結(jié)構(gòu)相應(yīng)。即主謂對(duì)主謂，動(dòng)賓對(duì)動(dòng)賓，偏正對(duì)偏正，并列對(duì)并列，動(dòng)補(bǔ)對(duì)動(dòng)補(bǔ)。

④平仄相對(duì)?，F(xiàn)代漢語(yǔ)中，凡屬陰平和陽(yáng)平的字都為“平”，凡屬上聲和去聲的字都為“仄”?，F(xiàn)代對(duì)聯(lián)的平仄要求已沒(méi)有古代那么嚴(yán)格，但還須注意的是，一般情況下，上聯(lián)末尾一字用仄聲，下聯(lián)末尾一字用平聲，即通常說(shuō)的“仄起平收”。掌握對(duì)聯(lián)的基本知識(shí)，是欣賞、擬寫(xiě)和做好任何一種對(duì)聯(lián)題的先決條件。（藍(lán)軒客）

（還有不理解之處請(qǐng)學(xué)生提出）

（幻燈片10）生活中常見(jiàn)的對(duì)聯(lián)--春聯(lián)

參考：春聯(lián)是春節(jié)時(shí)門(mén)上貼的對(duì)聯(lián)。它的內(nèi)容須體現(xiàn)春節(jié)喜慶色彩。除上下聯(lián)外，還多了個(gè)橫批，它對(duì)上下聯(lián)內(nèi)容作了高度概括。橫批貼在門(mén)楣正中，面對(duì)大門(mén)，上聯(lián)貼在大門(mén)右側(cè)，下聯(lián)貼在大門(mén)左側(cè)。

（幻燈片11）春聯(lián)示例：天增歲月人增壽，春滿乾坤福滿門(mén)。

三、學(xué)習(xí)擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)的要點(diǎn)：（有不明白之處看后提出）

（幻燈片12）擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)的要點(diǎn)

①審題要細(xì)心。

要寫(xiě)出合乎要求的對(duì)聯(lián)，不能忽視題干上明示或暗示的信息。例如：全國(guó)卷要求寫(xiě)春聯(lián)，那么就意味著所擬寫(xiě)下聯(lián)內(nèi)容須體現(xiàn)春節(jié)喜慶色彩和符合春聯(lián)特點(diǎn)；浙江卷的題目要求是“請(qǐng)為圖書(shū)館的對(duì)聯(lián)補(bǔ)擬下聯(lián)”，那么，給它的上聯(lián)“學(xué)問(wèn)藏今古”所對(duì)的下聯(lián)就應(yīng)體現(xiàn)出“圖書(shū)館”這一行業(yè)特色。

②要合律工穩(wěn)，聯(lián)句要自然流暢。（見(jiàn)“對(duì)聯(lián)的基本知識(shí)”）

③善于聯(lián)想和想象。

聯(lián)想：如由花朵想到美人（相似），由“舊習(xí)”想到“新風(fēng)”（相反），由“園丁”想到“桃李”（相關(guān)）；由自然想到社會(huì)人生（具體與抽象）。

想象：如運(yùn)用比喻、擬人、象征等方法，化靜為動(dòng)，化抽象為生命，讓天地萬(wàn)物充滿靈性與情感，讓人與自然心意相通。

④注重意境。

要將一副對(duì)聯(lián)當(dāng)作一篇完整的文章對(duì)待，注意立意?；蚯榫敖蝗冢螂h永深摯，或入木三分。對(duì)聯(lián)形式很重要，但不能只重形式而損害對(duì)聯(lián)的思想感情。

（學(xué)生閱讀完畢，再請(qǐng)他們提出疑難之處）

四、征聯(lián)競(jìng)賽（幻燈片13）（選取2004年高考對(duì)聯(lián)題，能夠引起學(xué)生重視）

（分為四組，設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)、鼓勵(lì)獎(jiǎng)。100分起評(píng)，分為必答、搶答兩類(lèi)。搶答錯(cuò)了有反扣。每題10分）

（幻燈片14）（必答題）評(píng)改對(duì)聯(lián)（每個(gè)小組任一人說(shuō)出所供對(duì)聯(lián)的錯(cuò)誤之處，并加修改）

（幻燈片15）1．全國(guó)卷（河南等）

上聯(lián)

冬去春來(lái)千條楊柳迎風(fēng)綠?

下聯(lián)

冰消雪化萬(wàn)朵梅花撲鼻前（香）

（幻燈片16）2．廣東省?

上聯(lián)：荔枝龍眼木瓜，皆是嶺南佳果??

下聯(lián)：丹霞西樵鼎湖，全是廣東名山（為）

（幻燈片17）3．全國(guó)卷（廣西等）

爆竹聲聲舊風(fēng)俗舊習(xí)慣隨舊歲離去

春風(fēng)習(xí)習(xí)新思想新氣象伴新年來(lái)到（到來(lái)）

（幻燈片18）4．全國(guó)卷（上海等?）

上聯(lián)

國(guó)興旺家興旺國(guó)家興旺

下聯(lián)

老舒心少舒心老少舒心（平安）

（幻燈片19）評(píng)改對(duì)聯(lián)搶答（小心，別扣分哦！）

（幻燈片20）全國(guó)卷（青海等?）

上聯(lián)?東風(fēng)送暖大江南北春光好

下聯(lián)?春雨潤(rùn)物長(zhǎng)城外百花香?（“春”字重；少一“內(nèi)”字）

（幻燈片21）必答題（擬寫(xiě)下聯(lián)）

①（必答題1）先定三題，每聯(lián)10分，經(jīng)學(xué)生個(gè)人思考后，再安排四人小組討論，最后每個(gè)大組的三個(gè)四人小組各推舉一人發(fā)言。

上聯(lián)：祖國(guó)江山好??????下聯(lián)：神州面貌新

上聯(lián)：爆竹聲聲脆??????下聯(lián)：祖國(guó)日日新

上聯(lián)：科學(xué)能致富??????下聯(lián)：技術(shù)可興家

②?（幻燈片22）（必答題）安排四個(gè)大組依次對(duì)答，每聯(lián)10分。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，大組內(nèi)任一位同學(xué)答出都行。

1、全國(guó)（河南、河北、山東、安徽）卷：?

下面都是春聯(lián)的上聯(lián)，請(qǐng)選擇其中一題對(duì)出下聯(lián)。

第一題（幻燈片23）

上聯(lián)：?掃千年舊習(xí)??????下聯(lián)：樹(shù)一代新風(fēng)

（上聯(lián)：?祖國(guó)江山好?????下聯(lián)：神州面貌新）

第二題（幻燈片24）

2、上聯(lián)：春暉盈大地，下聯(lián)：瑞氣滿乾坤?

3、浙江?。海ɑ脽羝?5）

上聯(lián)：學(xué)問(wèn)藏今古???????下聯(lián)：知識(shí)匯中西

4、福建?。ɑ脽羝?6）

請(qǐng)補(bǔ)寫(xiě)一句與上聯(lián)字?jǐn)?shù)相等結(jié)構(gòu)相似的下聯(lián)（平仄不論）

上聯(lián)：愛(ài)國(guó)誠(chéng)信乃做人根本??下聯(lián)：求實(shí)謙虛為治學(xué)前提

搶答題：每題10分。

任一組的任一人先站起，就搶到答題權(quán)。答對(duì)加10分，答錯(cuò)反扣10分。

1．（幻燈片27）東湖波紋細(xì)（西園花氣濃）（南山樹(shù)色深）

2．（幻燈片28）鏡臺(tái)山上懸日月（如意塔下鎮(zhèn)妖邪）（官井洋中浮乾坤）

（白鶴嶺前掛虹霓）?（桃源洞里藏神仙）??????????

3．（幻燈片29）殘雪梅中盡（春風(fēng)柳上歸）

4．（幻燈片29）把下列句子中的畫(huà)線部分改寫(xiě)成一副對(duì)聯(lián)，用來(lái)作“畫(huà)卷”的修飾語(yǔ)。10分

中國(guó)人民在這奔騰不羈的長(zhǎng)江邊，展開(kāi)了一幅把五千里長(zhǎng)江斬?cái)?，把三峽無(wú)數(shù)山峰鎖住的神奇畫(huà)卷。

上聯(lián):?斬?cái)嚅L(zhǎng)江千里水

下聯(lián):?鎖住三峽無(wú)數(shù)峰（藍(lán)軒客）

（幻燈片30）看圖補(bǔ)聯(lián)：10分（冷笑供圖）

出句：柳絲系落日????對(duì)句：芳草接暮鴉?（居士）??歸燕剪流霞（小小）

（幻燈片31）看圖寫(xiě)聯(lián)：10分（小小供圖）

（幻燈片32）每組試擬一副對(duì)聯(lián)，符合圖意加20分，不合對(duì)聯(lián)要求不扣分。

圖片資料（幻燈片33）（小小供圖）

（幻燈片34）對(duì)聯(lián)試擬：???????

夕陽(yáng)無(wú)限好，晚霞分外明。

幾多風(fēng)雨心難老，無(wú)限情意手猶牽。

千年修煉，難得一生牽手；

萬(wàn)里旅途，絕無(wú)半點(diǎn)負(fù)心。（冷笑）

（幻燈片35）公布龍虎榜：（掌聲祝賀第一名，掌聲鼓勵(lì)第四名）

一等獎(jiǎng)????第???組?????分

二等獎(jiǎng)????第???組?????分

三等獎(jiǎng)????第???組?????分

鼓勵(lì)獎(jiǎng)????第???組?????分

五、學(xué)習(xí)回顧：（幻燈片36）這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了對(duì)聯(lián)的基本知識(shí)，了解擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)的方法。并通過(guò)通過(guò)擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)，征聯(lián)競(jìng)賽，我們進(jìn)一步加深了對(duì)這一珍貴的文學(xué)遺產(chǎn)的理解，加強(qiáng)了欣賞能力，激發(fā)了我們對(duì)這一祖國(guó)文學(xué)遺產(chǎn)的熱愛(ài)，對(duì)提高我們運(yùn)用語(yǔ)言文字的能力極有意義。

六、作業(yè)：（幻燈片37）

擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)

1．試為學(xué)校大門(mén)擬一副對(duì)聯(lián)。

2．試為鏡臺(tái)山上的觀海亭擬一副對(duì)聯(lián)。

課后記：（略）

劉清鑫，人物名。有山東電力集團(tuán)公司黨委委員、工會(huì)主席。男，1971年09月出生，山東郯城人，中央黨校研究生，經(jīng)濟(jì)學(xué)（經(jīng)濟(jì)管理）專(zhuān)業(yè)，政工師?，F(xiàn)任山東電力集團(tuán)公司黨委委員、工會(huì)主席。同名人物有濟(jì)南市國(guó)家稅務(wù)局黨組成員、副局長(zhǎng)。

清明節(jié)活動(dòng)升野主題方案如下：

1、禱告英靈，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)。

2、緬懷先烈，學(xué)會(huì)感恩。

3、慎終追遠(yuǎn)，厚德載物。

4、緬懷先烈志，共鑄中華魂。

5、上墳不燒紙，植樹(shù)表哀思。

6、祭祀獻(xiàn)花多文明，杜絕山火保森林。

7、改上墳燒紙扮汪陋習(xí)，倡植樹(shù)獻(xiàn)花新風(fēng)。

8、文明城市靠大家，文明祭掃你我他。

9、關(guān)愛(ài)我們的家園，文吵缺喊明緬懷、文明祭祀。

10、逝人鮮花祭，美好你我他。

11、平安清明，安全第一。

12、清明時(shí)節(jié)寄哀思，鮮花一朵告天知。