建宇閱讀打卡

方法/步驟

3/3 分步閱讀

首先閱讀記錄卡需要寫明閱讀的書名，其后由兩部分構(gòu)成

2/3

第一部分：內(nèi)容摘要

將書中的精彩部分摘錄

3/3

第二部分：閱讀心得

將自己閱讀這本書，或某一部分的心得記錄下來(lái)

畢業(yè)于南京理工大學(xué)系統(tǒng)工程專業(yè)獲得博士學(xué)位。
2004年2月至2005年2月赴加拿大Alberta大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)系作訪問(wèn)學(xué)者。
江蘇省微電腦應(yīng)用學(xué)會(huì)理事。

楊建宇，中共黨員，1984年畢業(yè)于國(guó)防科技大學(xué)電子技術(shù)系雷達(dá)專業(yè)，獲學(xué)士學(xué)位。1987年和1991年分別在電子科技大學(xué)通信與信息系統(tǒng)專業(yè)獲得碩士、博士學(xué)位。1991年留校任教。1993年破格晉升副教授，1999年晉升教授?，F(xiàn)任電子科技大學(xué)學(xué)術(shù)委員會(huì)委員、校通信與信息系統(tǒng)學(xué)科評(píng)議組成員。從事毫米波成像雷達(dá)系統(tǒng)、LFMCW雷達(dá)體制理論及線性度測(cè)試與校正等關(guān)鍵實(shí)現(xiàn)技術(shù)、信號(hào)處理等方面的研究和教學(xué)工作。

有呀，你可去柜臺(tái)憑有效證件去辦理的，沒身份證可以用戶口薄去辦的～

1、準(zhǔn)備一張比較厚的紙和一些彩筆。

2、在紙張上面畫一條枝干和幾片葉子。

3、用紅色或其他喜歡顏色的彩筆畫出自己喜歡的水果。

4、用剪刀沿著水果圖案的邊緣剪，將沒有在繪畫部分的紙張剪掉。

5、在上面畫上橫線寫上內(nèi)容即可。

如圖，在讀書之前，寫下讀這本書的目的；讀完一本書之后，寫下閱讀后的收獲、以及接下來(lái)要做什么的具體計(jì)劃，并認(rèn)真執(zhí)行，這樣才能將書中的知識(shí)運(yùn)用到生活中。如果沒有”接下來(lái)的計(jì)劃“和具體的行動(dòng)，那你讀的書就會(huì)停留在閱讀階段。同時(shí)，還要給自己設(shè)立目標(biāo)，比如三個(gè)月之后的計(jì)劃，并在三個(gè)月之后回顧一番，看看自己是否實(shí)現(xiàn)了（追蹤、記錄自己的閱讀、行動(dòng)成果）。

如果想做的更詳細(xì)點(diǎn)，可以以知識(shí)框架或思維導(dǎo)圖的形式來(lái)來(lái)整理書籍，主要是書本的重要內(nèi)容提煉，也包括自己在讀的過(guò)程中的一些理解和感悟（如果在后期的學(xué)習(xí)或閱讀中有相關(guān)的新知識(shí)點(diǎn)、新體會(huì)，也都可以加進(jìn)去，建立知識(shí)的連接，方便掌握和運(yùn)用）。對(duì)于你看了之后很有感觸的內(nèi)容，可以試著寫寫讀書感悟。

讀書的效率和讀書的收獲和你的讀書方法有很直接的關(guān)系。

為了提高讀書的效率和收獲，可以試試我這個(gè)方法：讀書時(shí)，先看看前后序言、目錄等基本信息，然后根據(jù)這些基本信息、以及自己看這本書的目的，提出幾個(gè)問(wèn)題，并“用自己現(xiàn)有的一些知識(shí)來(lái)回答”我提出的問(wèn)題。然后以每分鐘兩千字左右的速度（學(xué)習(xí)“精英特速讀”掌握的）對(duì)整本書籍、或某些章節(jié)進(jìn)行快速閱讀，由此建立該本書的脈絡(luò)、知識(shí)架構(gòu)。期間我會(huì)找到這本書中我感興趣的地方、對(duì)我重要的地方、或者一些看不懂的地方，然后對(duì)這些內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單快速標(biāo)記。如果有必要，會(huì)對(duì)這些內(nèi)容進(jìn)行二次閱讀、以及精讀。在讀完這本書之后，再“根據(jù)書本內(nèi)容”對(duì)閱讀前提出的問(wèn)題進(jìn)行再一次回答。作答之后，把“閱讀前的答案和閱讀后的答案”進(jìn)行比對(duì)，看看自己的回答有多少和作者講的一樣，還有哪些遺漏和差距，然后特別關(guān)注這些遺漏、差距、不一樣的地方。

這樣的一個(gè)讀書方法乍一看很麻煩，其實(shí)非常節(jié)約時(shí)間，而且可以提高你的閱讀收獲，因?yàn)樗梢院芎玫劐憻捘愕拈喿x理解能力、分析整合能力、思考能力。

1、準(zhǔn)備一張比較厚的紙和一些彩筆。

2、在紙張上面畫一條枝干和幾片葉子。3、用紅色或其他喜歡顏色的彩筆畫出自己喜歡的水果。4、用剪刀沿著水果圖案的邊緣剪，將沒有在繪畫部分的紙張剪掉。5、在上面畫上橫線寫上內(nèi)容即可。

制作閱讀卡，摘抄書中的一些好詞好句、對(duì)自己重要的內(nèi)容是比較基本的。此外還可以進(jìn)一步，具體如下圖：

讀書之前，寫下讀這本書的目的；讀完一本書之后，寫下閱讀后的收獲、以及接下來(lái)要做什么的具體計(jì)劃，并認(rèn)真執(zhí)行，這樣才能將書中的知識(shí)運(yùn)用到生活中。如果沒有”接下來(lái)的計(jì)劃“和具體的行動(dòng)，那你讀的書就會(huì)停留在閱讀階段。同時(shí)，還要給自己設(shè)立目標(biāo)，比如三個(gè)月之后的計(jì)劃，并在三個(gè)月之后回顧一番，看看自己是否實(shí)現(xiàn)了（追蹤、記錄自己的閱讀、行動(dòng)成果）。

如果想做的更詳細(xì)點(diǎn)，可以以知識(shí)框架或思維導(dǎo)圖的形式來(lái)來(lái)整理書籍，主要是書本的重要內(nèi)容提煉，也包括自己在讀的過(guò)程中的一些理解和感悟（如果在后期的學(xué)習(xí)或閱讀中有相關(guān)的新知識(shí)點(diǎn)、新體會(huì)，也都可以加進(jìn)去，建立知識(shí)的連接，方便掌握和運(yùn)用）。對(duì)于你看了之后很有感觸的內(nèi)容，可以試著寫寫讀書感悟。

讀書的效率和讀書的收獲和你的讀書方法有很直接的關(guān)系。

為了提高讀書的效率和收獲，可以試試我這個(gè)方法：讀書時(shí)，先看看前后序言、目錄等基本信息，然后根據(jù)這些基本信息、以及自己看這本書的目的，提出幾個(gè)問(wèn)題，并“用自己現(xiàn)有的一些知識(shí)來(lái)回答”我提出的問(wèn)題。然后以每分鐘兩千字左右的速度（學(xué)習(xí)“精英特速讀”掌握的）對(duì)整本書籍、或某些章節(jié)進(jìn)行快速閱讀，由此建立該本書的脈絡(luò)、知識(shí)架構(gòu)。期間我會(huì)找到這本書中我感興趣的地方、對(duì)我重要的地方、或者一些看不懂的地方，然后對(duì)這些內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單快速標(biāo)記。如果有必要，會(huì)對(duì)這些內(nèi)容進(jìn)行二次閱讀、以及精讀。在讀完這本書之后，再“根據(jù)書本內(nèi)容”對(duì)閱讀前提出的問(wèn)題進(jìn)行再一次回答。作答之后，把“閱讀前的答案和閱讀后的答案”進(jìn)行比對(duì)，看看自己的回答有多少和作者講的一樣，還有哪些遺漏和差距，然后特別關(guān)注這些遺漏、差距、不一樣的地方。

這樣的一個(gè)讀書方法乍一看很麻煩，其實(shí)非常節(jié)約時(shí)間，而且可以提高你的閱讀收獲，因?yàn)樗梢院芎玫劐憻捘愕拈喿x理解能力、分析整合能力、思考能力。