日語(yǔ)入門(mén)學(xué)習(xí)
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你英語(yǔ)很好的話(huà) 應(yīng)該不會(huì)覺(jué)得法語(yǔ)太難 雖然法語(yǔ)肯定要復(fù)雜地多
但是兩種語(yǔ)言的學(xué)習(xí)方法是一樣的
不過(guò)另外 也要注意兩種語(yǔ)言會(huì)混起來(lái) 特別是剛開(kāi)始的時(shí)候 可能會(huì)把英語(yǔ)單詞用法語(yǔ)的讀法讀出來(lái) 對(duì)你的口音可能也會(huì)有影響 所以學(xué)法語(yǔ)的時(shí)候 最好英語(yǔ)也要不時(shí)復(fù)習(xí)一下 不要全扔掉
法語(yǔ)的小舌音是很隨便的一種,只要有氣流擦過(guò)就好,并不需要那么明顯的小舌顫動(dòng),倒是很多元音是很有特色的,與我們?cè)跐h語(yǔ)和英語(yǔ)中的習(xí)慣的發(fā)音有那么不大不小的區(qū)別,不是很容易掌握。
我們老師總是說(shuō)法語(yǔ)最困難的部分是詞的陰陽(yáng)性,我倒是覺(jué)得只要用得多了,自然就成習(xí)慣了。
個(gè)人認(rèn)為困難的是動(dòng)詞的各種變位(包括不同時(shí)態(tài)的),實(shí)在是太多了,記起來(lái)太累了。
只要加油就沒(méi)事,希望你成功
《從零開(kāi)始學(xué)法語(yǔ)》是洪恩出的,有視聽(tīng)教程,咋看一眼,有點(diǎn)過(guò)于簡(jiǎn)單。
《簡(jiǎn)明法語(yǔ)教程》《法語(yǔ)》教材比較舊,很多都東西過(guò)時(shí)了,不太實(shí)用。
《法語(yǔ)教程》北京大學(xué)2004出的那本還不錯(cuò),比較新,不過(guò)因?yàn)槭侵袊?guó)人自己編寫(xiě)的,所以有的說(shuō)法都不符合法國(guó)人的說(shuō)話(huà)習(xí)慣。【我們老師說(shuō)的】之前我們也用這本,不過(guò)現(xiàn)在換了。
建議用《走遍法國(guó)》,也要視聽(tīng)教程,而且全是由法國(guó)人現(xiàn)場(chǎng)實(shí)景錄制,比較精美,有趣,我們是法語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的也在換這個(gè)教材!
不過(guò)如果你完全沒(méi)有基礎(chǔ)的話(huà),《從零開(kāi)始學(xué)法語(yǔ)》還是可以的,不會(huì)太難,不過(guò)要想提高可能就比較難~~~
1、 爸爸:a ba / a ba ji ??
2、 媽媽?zhuān)簅 ma / o ma ni ??
3、 哥哥:(男生說(shuō)法)hiong (女生說(shuō)法)oppa ??
4、 姐姐:(男生說(shuō)法)u na (女生說(shuō)法)o ni ??
5、 老師:sheng sem lim ???
6、 大叔:a zhu xi ???
7、 閉嘴 :xi ku lo ? ? ? ? ? ? ? ? ?
8、 你好:a ni yo ?? ???
9、 對(duì)不起:mi ean ?????
10、 謝謝:kun ma wo ?????
11、 不好意思:chue song ha mi da ?????
12、 不是 / 不是這樣的:a ni ya / a ni mi da ???/? ??? ? ?
13、 真的嗎:chong mai ?? ?
14、 不知道:mu la ? ?
15、 為什麼:wie
16、 怎麼了:wie
17、 好的:chu wa ? ?
18、 喜歡伱:chu wa yo ?? 伱
19、 鋨愛(ài)伱:a lang han da gu
20、 再見(jiàn):a ni yo ??? ? ??
韓語(yǔ),亦稱(chēng)韓國(guó)語(yǔ)(???),朝鮮語(yǔ)(???),簡(jiǎn)稱(chēng)韓語(yǔ)(朝語(yǔ)),其自身文字稱(chēng)為諺文。是一種主要為韓民族/朝鮮民族所使用的語(yǔ)言,韓國(guó)稱(chēng)韓國(guó)語(yǔ),朝鮮稱(chēng)朝鮮語(yǔ),(???/朝鮮語(yǔ)),分別為韓國(guó)標(biāo)準(zhǔn)和朝鮮標(biāo)準(zhǔn)。
錯(cuò)過(guò)什么,都不能錯(cuò)過(guò)韓語(yǔ)學(xué)習(xí)資源,有資源,才硬氣。
我收集了很多韓語(yǔ)教材的掃描版書(shū)籍,也有很多韓語(yǔ)視頻教程資料,同時(shí)為了方便大家交流,我把資料教程書(shū)籍,都放在了大型韓語(yǔ)學(xué)習(xí)教程資料(裙)里了,加薇信開(kāi)始:gon 末尾:699 ,把以上兩組數(shù)字按照先后順序組合起來(lái)即可,會(huì)拉你進(jìn)裙。這里面的資料和資源可以讓大家學(xué)韓語(yǔ)少走很多的彎路,提高大家的學(xué)習(xí)效率。
韓文是表音文字,每個(gè)字可以根據(jù)其構(gòu)成拼讀出來(lái),不需要另外單獨(dú)的拼音系統(tǒng)。但是拼音化導(dǎo)致的同音詞分辨困難亦是韓文專(zhuān)用下語(yǔ)言文字應(yīng)用的難點(diǎn),近年來(lái)韓國(guó)國(guó)內(nèi)要求恢復(fù)漢字使用,諺文漢字并用的呼聲越來(lái)越高。
日語(yǔ)學(xué)習(xí)入門(mén)分為四個(gè)階段,每個(gè)階段都是有不同的學(xué)習(xí)目的,特別是零基礎(chǔ)的同學(xué)在學(xué)習(xí)日語(yǔ)入門(mén)的過(guò)程中,都是非常重要的。
五十音基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段
? ? 學(xué)習(xí)時(shí)間一個(gè)月,熟練的掌握日語(yǔ)五十音的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě),掌握一些常用的寒暄語(yǔ),自我介紹等簡(jiǎn)單的句子
基礎(chǔ)階段
? 學(xué)習(xí)教材綜合日語(yǔ)第一本,學(xué)習(xí)時(shí)間3個(gè)月熟悉掌握1400多個(gè)詞匯,掌握110多個(gè)語(yǔ)法點(diǎn),達(dá)到日語(yǔ)能力考試N5級(jí)別。
基礎(chǔ)強(qiáng)化階段
學(xué)習(xí)教材綜合日語(yǔ)第二本,學(xué)習(xí)時(shí)間三個(gè)月,背誦1100多個(gè)單詞,掌握80多個(gè)語(yǔ)法點(diǎn),達(dá)到日語(yǔ)能力考試N4級(jí)別
基礎(chǔ)提高階段
學(xué)習(xí)教材綜合日語(yǔ)第三本,學(xué)習(xí)時(shí)間三個(gè)月,背誦單詞1400多個(gè),掌握180多個(gè)語(yǔ)法點(diǎn),達(dá)到日語(yǔ)能力考試N3的級(jí)別
提高階段
學(xué)習(xí)綜合日語(yǔ)第四本,學(xué)習(xí)時(shí)間三個(gè)月,背誦單詞1400多個(gè),熟悉掌握180多個(gè)語(yǔ)法點(diǎn),達(dá)到日語(yǔ)能力考試N2以上的級(jí)別。
N1強(qiáng)化訓(xùn)練
聽(tīng)力專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練 寫(xiě)作專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練 口語(yǔ)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練 閱讀專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練,動(dòng)漫日語(yǔ)課,聲優(yōu)日語(yǔ)課,商務(wù)日語(yǔ)課,考前能力沖刺訓(xùn)練
大家好。我是XX班的XXX,今天很榮幸站在這里參加學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部的納新。
沒(méi)有金剛鉆,不敢攬瓷器活兒。學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部是一個(gè)為大家提供互相學(xué)習(xí)、互相交流、共同成長(zhǎng)的平臺(tái),這個(gè)工作需要較強(qiáng)的個(gè)人素質(zhì)、工作經(jīng)驗(yàn)、交際能力與組織能力。平時(shí)學(xué)習(xí)努力,為人謙和,與同學(xué)團(tuán)結(jié)互助,和睦相處,和老師和同學(xué)關(guān)系都十分融洽。更重要的是,處事謹(jǐn)慎認(rèn)真,責(zé)任感強(qiáng)。從上小學(xué)以來(lái),對(duì)班里和學(xué)校里的活動(dòng)都積極參加。在初中幾年,我?guī)О嗬镨€匙,每天早去晚歸,對(duì)同學(xué)們對(duì)班里工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。另外,現(xiàn)在是高中班的英語(yǔ)課代表,會(huì)把從中得到的經(jīng)驗(yàn)與學(xué)習(xí)部的工作結(jié)合起來(lái),起到相得益彰的作用。因此,從各方面分析,相信能夠勝任學(xué)習(xí)部的工作,使同學(xué)們學(xué)習(xí)舞臺(tái)更加廣闊,使同學(xué)的學(xué)習(xí)的形式與內(nèi)容更加豐富,使同學(xué)成長(zhǎng)的道路更加多樣與順暢。
海闊憑魚(yú)躍,天高任鳥(niǎo)飛。魚(yú)兒夢(mèng)想遨游淺底,雄鷹渴望展翅高空。學(xué)習(xí)部就是淺底,就是高空,很想憑借這個(gè)平臺(tái),牢牢抓住這次機(jī)會(huì),這個(gè)騰飛的高空,在為同學(xué)們的學(xué)習(xí)貢獻(xiàn)力量的同時(shí)也提高自己,壯大自己。
希望各位學(xué)長(zhǎng)/學(xué)姐能夠同意加入學(xué)習(xí)部,謝謝!
孩子剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候,怎樣讓他們愛(ài)上學(xué)習(xí)呢?我一直認(rèn)為每一個(gè)孩子都是熱愛(ài)學(xué)習(xí)的,因?yàn)槿祟?lèi)的發(fā)展就是學(xué)習(xí)的過(guò)程,所以我覺(jué)得我們不能把學(xué)習(xí)只是看成是學(xué)校的知識(shí)學(xué)習(xí),而更多的是學(xué)習(xí)如何做人,學(xué)習(xí)培養(yǎng)自己的興趣,最終學(xué)習(xí)找到自己在社會(huì)上的位置,為自己和家人,進(jìn)而為社會(huì)做貢獻(xiàn)。胡老師讓孩子們學(xué)習(xí)的“弟子規(guī)”我非常的贊同,這是孩子必須要學(xué)習(xí)的第一堂課,因此我自己和孩子一起學(xué)習(xí)弟子規(guī),一起理解里面的意思,只有學(xué)好做人,才能學(xué)好知識(shí)。現(xiàn)在每天我們吃晚飯,他都會(huì)自己把碗拿到洗碗槽,然后和大家說(shuō)聲:我吃好了,你們慢慢吃!
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