防艾演講稿煽情

依法禁毒防艾，構(gòu)建和諧社會

　　一定要自己寫的嗎?也可以讀這個吧,不行的話,你可以照這個改改





　　世界艾滋病宣傳日詩歌！

　　理解與關(guān)愛



　　——寫給"世界艾滋病宣傳日"





　　那個不眠的夏日之夜

　　你暗淡的目光里已沒有了生命的勇氣

　　閃爍的星辰漸漸離你遠去

　　燦燦的陽光漸漸離你遠去

　　你說你的精神和肉體

　　都已經(jīng)走向了死亡的邊緣



　　不不你原本是很健康很快樂的

　　在你的人生之旅里

　　曾有過那樣的沖動和活力

　　曾有過那樣的青春和陽光

　　這些難道你都忘了嗎

　　其實甘于沉淪并不是你的性格



　　你用恐懼而又喪失自信力的眼光望著我

　　你說你已經(jīng)成了艾滋病的俘虜

　　所有的目光都在責備我唾棄我

　　無數(shù)雙腳象逃離瘟疫逃離死亡那樣

　　從我眼前奔跑而去

　　我被精神的柵欄隔離著

　　我被生活的屏障隔離著

　　在這樣的病魔面前我還能說什么呢



　　不不我的朋友

　　請千萬記住可惡的病魔是全世界的敵人

　　圍剿艾滋病毒的戰(zhàn)役從來就沒有停止過

　　相信陽光燦爛的日子

　　就在你生命的前方

　　而作為你每一個生命的載體

　　不可沒有挑戰(zhàn)艾滋病的決心

　　不可沒有征服艾滋病的信心



　　當然理解與關(guān)愛

　　始終是生命的主題

　　始終是呵護生命的忠誠使者

　　多一點理解

　　多一點關(guān)愛

　　多一點親近

　　多一點交流

　　讓那些懦弱而又孤寂的艾滋病人

　　同樣體驗到人生的快樂和微笑

　　同樣體驗到這個世界的關(guān)懷和溫暖



　　在共同的病魔面前

　　我們必須高舉著理解與關(guān)愛的大旗

　　向著所有的生命發(fā)出宣言

　　攻克艾滋病

　　造福全人類





　　天空飄舞一截紅絲帶

　　那就是愛和希望

　　一定要自己寫的嗎? 也可以讀這個吧,不行的話,你可以照這個改改

　　世界艾滋病宣傳日詩歌！
　　理解與關(guān)愛

　　——寫給"世界艾滋病宣傳日"

　　那個不眠的夏日之夜
　　你暗淡的目光里已沒有了生命的勇氣
　　閃爍的星辰漸漸離你遠去
　　燦燦的陽光漸漸離你遠去
　　你說你的精神和肉體
　　都已經(jīng)走向了死亡的邊緣

　　不不你原本是很健康很快樂的
　　在你的人生之旅里
　　曾有過那樣的沖動和活力
　　曾有過那樣的青春和陽光
　　這些 難道你都忘了嗎
　　其實 甘于沉淪并不是你的性格

　　你用恐懼而又喪失自信力的眼光望著我
　　你說 你已經(jīng)成了艾滋病的俘虜
　　所有的目光都在責備我 唾棄我
　　無數(shù)雙腳象逃離瘟疫逃離死亡那樣
　　從我眼前奔跑而去
　　我被精神的柵欄隔離著
　　我被生活的屏障隔離著
　　在這樣的病魔面前 我還能說什么呢

　　不不我的朋友
　　請千萬記住 可惡的病魔是全世界的敵人
　　圍剿艾滋病毒的戰(zhàn)役從來就沒有停止過
　　相信陽光燦爛的日子
　　就在你生命的前方
　　而作為你 每一個生命的載體
　　不可沒有挑戰(zhàn)艾滋病的決心
　　不可沒有征服艾滋病的信心

　　當然理解與關(guān)愛
　　始終是生命的主題
　　始終是呵護生命的忠誠使者
　　多一點理解
　　多一點關(guān)愛
　　多一點親近
　　多一點交流
　　讓那些懦弱而又孤寂的艾滋病人
　　同樣體驗到人生的快樂和微笑
　　同樣體驗到這個世界的關(guān)懷和溫暖

　　在共同的病魔面前
　　我們必須高舉著理解與關(guān)愛的大旗
　　向著所有的生命發(fā)出宣言
　　攻克艾滋病
　　造福全人類

　　天空飄舞一截紅絲帶
　　那就是愛和希望

我代寫，收費20

一二十多歲月靜好，5

所謂艾滋?。ˋIDS）是Acquired Immune Deficiency Syndrome的簡稱，即“后天免疫缺乏癥候群”

　　艾滋病是由艾滋病毒所引起的，艾滋病毒又稱為人類免疫缺乏病毒（Human Immunodeficiency Virus），簡稱HIV。

　　人類天生具有免疫功能，當細菌、病毒等侵入人體時，在免疫功能正常運作下，就算生病了也能治愈。然而，HIV所攻擊的正是人體免疫系統(tǒng)的中樞細胞—T4淋巴細胞，致使人體喪失抵抗能力，不能與那些對生命有威脅的病菌戰(zhàn)斗，從而使人體發(fā)生多種極為少見的、不可治愈的感染和腫瘤，最終導(dǎo)致感染者死亡！

　　值得一提的是，HIV本身并不會引發(fā)任何疾病，而是當免疫系統(tǒng)被HIV破壞后，人體由于失去抵抗能力而感染其他的疾病導(dǎo)致死亡！

學生學習目的明確，學習態(tài)度端正，是對提高學習積極性長時間起作用的因素。教師要利用各種機會結(jié)合實際，不斷向?qū)W生進行學習數(shù)學的重要性和必要性的教育，使學生明確學習數(shù)學的社會意義，看到實際價值，誘發(fā)其學習動機。

生命無處不在。在川流不息的人群中，來來往往那一顆顆跳動的心靈，那一張張微笑的臉龐，是一個個鮮活的生命；在散發(fā)著智慧氣息的森林里，沐浴著陽光茁壯成長的小樹，偉岸而祥和的參天古樹，是一株株充滿生機的生命;在那浩瀚無垠的大海里，無憂無慮暢游的小魚，婀娜多姿的珊瑚，是無數(shù)靈動而美麗的生命。

當你

看到一位母親懷胎十月，在經(jīng)歷無數(shù)痛苦的煎熬和漫長等待的焦急后，隨著“哇”的一聲響亮的啼哭，宣告著一個新的小生命誕生時，你是否會感嘆于生命的來之不易？

當你看到一位身患重病的病人，看到他在生死邊緣上痛苦地掙扎，無數(shù)次昏迷，無數(shù)次命懸一線……他對生命的渴望，又是否讓你嘆惋生命的脆弱？

當你看到一株嫩綠的草芽在早春的寒冷中萌發(fā)，經(jīng)歷無數(shù)次雷電風暴的嚴峻考驗后仍然奇跡般地活了下來，以一個勝利者的姿態(tài)屹立，書寫著它生長的執(zhí)著時，你是否會為生命的頑強而驚詫？

一、森林火災(zāi)的危害
森林火災(zāi)是森林最危險的敵人，也是林業(yè)最可怕的災(zāi)害，它會給森林帶來最有害，具有毀滅性的后果。森林火災(zāi)不只是燒毀成片的森林，傷害林內(nèi)的動物，而且還降低森林的更新能力，引起土壤的貧瘠和破壞森林涵養(yǎng)水源的作用，甚而導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境失去平衡。盡管當今世界的科學在日新月異地向前發(fā)展，但是，人類在制服森林火災(zāi)上，卻依然尚未取得長足的進展。
二、森林火災(zāi)的種類及分類
根據(jù)森林火災(zāi)燃燒部位，蔓延速度，受害部位和程度，大致可把森林火災(zāi)分為三大類：1.地表火 2.樹冠火 3.地下火
以受害森林面積大小為標準，森林火災(zāi)分為以下四類：
1.森林火警：受害森林面積不足1公頃或其他林地起火（包括荒火）；
2.一般森林火災(zāi)：受害森林面積1公頃以上，不足100公頃的；
3.重大森林火災(zāi)：受害森林面積100公頃以上不足1000公頃的；
4.特大森林火災(zāi)：受害森林面積1000公頃以上的；
三、森林火災(zāi)的起火原因
森林火災(zāi)的起因主要有兩大類：人為火和自然火
（一）人為火包括以下幾種：
1.生產(chǎn)性火源：農(nóng)、林、牧業(yè)生產(chǎn)用火，林副業(yè)生產(chǎn)用火，工礦運輸生產(chǎn)用火等；
2.非生產(chǎn)性火源：如野外吸煙，做飯，燒紙，取暖等；
3.故意縱火
在人為火源引起的火災(zāi)中，以開墾燒荒、吸煙等引起的森林火災(zāi)最多。在我市的森林火災(zāi)中，由于吸煙、燒荒和上墳燒紙引起的火災(zāi)占了絕對數(shù)量。
（二）自然火：包括雷電火、自燃等。由自然火引起的森林火災(zāi)約占我國森林火災(zāi)總數(shù)的1%。
四、影響火災(zāi)的三要素
溫度、濕度和單位可燃的載量。
五、撲救森林火災(zāi)
（一）撲火時應(yīng)如何強化安全措施
強化撲火組織。一是派有撲火經(jīng)驗的同志擔任前線指揮員。二是臨時組織的撲火人員，必須指定區(qū)段和小組負責人。三是明確撲火紀律和安全事項。四是檢查撲火用品是否符合要求，撲火服十分寬松、阻燃。五是加強火情偵察，組織好火場通信、救護和后勤保障。六是從火尾入場撲火，沿著火的倆翼火線撲打。七是不要直接迎風打火頭，不要打上山火頭，不要在懸崖、陡坡和破碎地形處打火，不要在大風天氣下、烈火條件下直接撲火，不要在可燃物稠密處撲火。八是正確使用撲火機具。
（二）脫險自救方法有哪些
退入安全區(qū)。撲火隊（組）在撲火時，要觀察火場變化，萬一出現(xiàn)飛火和氣旋時，組織撲火人員進入火燒跡地、植被少、火焰低的地區(qū)。二是按規(guī)范點火自救。要統(tǒng)一指揮，選擇在比較平坦的地方，一邊按規(guī)范俯臥避險。發(fā)生危險時，應(yīng)就近選擇植被少的地方臥倒，腳朝火沖來的方向，扒開浮土直到見著濕土，把臉放進小坑里面，用衣服包住頭，雙手放在身體正面。四是按規(guī)范迎風突圍。當風向突變，火掉頭時，指揮員要果斷下達突圍命令，隊員自己要當機立斷，選擇草較小，較少的地方，用衣服包住頭，憋住一口氣，迎風猛沖突圍。人在7.5秒內(nèi)應(yīng)當可以突圍。千萬不能與火賽跑，只能對著火沖。

國防教育演講稿--我們的未來
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看到了這個題目，使我們異想天開，翩翩起舞的畫面展現(xiàn)在我們眼前： 我們的未來是怎樣的呢？我們的未來是和平的，還是像現(xiàn)在一樣，美國的總統(tǒng)布什先生為了一件小事就向阿富汗宣戰(zhàn)呢？ 我們的未來是一個沒有迷底，沒有人去揭開它的面紗，也不敢，也不想。 現(xiàn)在，國防教育的進行非常激烈，好像學得慢一些，就會被球人偷去資料似的，來得突然，來得令人想不到。 我非常仔細地翻看著《國防教育》這本書。當看到核核武器的介紹時，我的心不由得一驚，這本是科學家或者是比我們大一些的人去看呀！怎么現(xiàn)在就告訴我們了呢？是為了我們自衛(wèi)呢？還是讓我們的祖國強大起來，讓我們做那被人們所忌諱的事情呢？誰都不敢想象！ 我們所希望的未來就是這樣的嗎？我們不同意，我們呼吁，我們希望的是一個充滿和平鴿的世界，讓它們盡情地飛翔，傳遞著各國的信息。啊！我們要脫離機器，讓我們的可愛的動物來代替，代替這光榮而神圣的使命。 我們要做的同時，要去幫一幫非洲的難民者，讓他們也享受一下世界的和平與美好的那份甜蜜，讓我們共同攜起手來，獻出一顆顆火熱而同情的心，讓暖流流入難民的心，因戰(zhàn)爭而丟去家園的人也是一樣。我們幫助的人很多，這都是為“重建家園，和平友好”做的鋪墊。 國防的教育雖然對我們有利，但是說不定明天就要攻打別的國家。那么，失去國家的人就會很多，他們就會像一個嬰兒沒有人哺育一樣會失去重建家園的信心，誰會想到這后果竟是這樣的悲慘！所以，我們要做的第一步就是消除人們的戒備心，讓他們因為有家而高興的新感。 最后，我向全世界人民呼吁，讓我們攜起手來，共創(chuàng)一個美麗、和平的未來，有一個溫暖而舒適的家庭。