演講課堂學(xué)習(xí)的感受

感受就是認真地做好筆記，認真地傾聽吧，然后根據(jù)自己的實際情況做一些合理性的安排嘛，尤其是時間方面

我們應(yīng)該要進行好好的聽老師的，這個課堂老師該講什么，然后我們就好好的記下來就行了。

下課后，我的心情久久不能平靜，通過這節(jié)課，我了解到老師的辛苦，在教育孩子的時候付出了多少辛勤的汗水，“一切為了孩子，為了孩子的一切，”老師用他們實際的行動詮釋了這句話真正的含義，在這里我代表孩子，代表孩子的家長說一句：老師！你們辛苦了！

　　《三個兒子》是一篇生動感人的生活故事。課文通過三個媽媽對自己兒子的夸獎和三個兒子媽媽面前的具體表現(xiàn)的對比敘述，揭示了一個深刻而又厚重的道理：只有用實際行動愛媽媽的孩子才是真正的好兒子。

你認為公交車上的司機每日都走同樣的路線，，遭遇到堵車等等不順心的事，如果是你你會不會覺得更煩躁沒耐心，那么他們又為什么依舊堅持在這個崗位上，不要將告白失敗作為你懶惰的理由?。?！青春你不奮斗你要青春干什么！一直躺下那是死人，我其實看不出來你有死的想法，你可以晨跑晚上散步，運動會使自己快樂，不喜歡的工作，那你喜歡什么？如果有請朝著它努力，這就是你的目標，我相信你可以的，擁有你想要的

第一，從思維上要注重結(jié)果，意思是這個習(xí)慣“壞”是基于我們大人的認識，還是確實給孩子帶來了麻煩。如果是前者，修正自己；如果是后者，可以和孩子一起討論，看如何修正。

第二，從更正上要關(guān)注孩子的資源，意思是按照他的能力水平選擇這個壞習(xí)慣的替代行為。因為孩子們放棄自己的做法，使用別人的，有時候是能取巧，有時候是關(guān)系好模仿。那么，我們想幫他們建立新習(xí)慣時也要從這兩個角度著手，親子關(guān)系暢，他愿意聽我們的意見；引導(dǎo)孩子做的事符合他的需求和能力。

第三，從態(tài)度上要堅定且有信心。一旦確定這個習(xí)慣需要被更正，家長要堅信能做到，因為它是被環(huán)境培養(yǎng)起來的，當(dāng)然可以再改成另外的樣子。只是，要有心理準備，羅馬不是一天建成的，建立新的行為模式需要時間。這個過程中，家長要堅定而溫和，不著急，也不放棄。