王陽(yáng)明心學(xué)第一章

35級(jí)，18章。

相關(guān)如下：

少先隊(duì)向陽(yáng)章寫(xiě)法：一年級(jí)開(kāi)展了學(xué)唱隊(duì)歌活動(dòng)。先從隊(duì)歌的誕褲賣(mài)余生、歌詞的含義講解了隊(duì)歌，讓一年級(jí)學(xué)生明胡滾白少先隊(duì)與黨血脈相配談承的關(guān)系。在一起學(xué)唱隊(duì)歌，用歌聲展現(xiàn)了一年級(jí)學(xué)生昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，用歌聲表達(dá)了繼承革命的光榮傳統(tǒng)和理想信念決心。

中學(xué)階段的四枚組織類(lèi)基礎(chǔ)獎(jiǎng)?wù)隆傲⒅菊隆?、“銘言章”、“接力章”、“珍?ài)章”，已被納入上海市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系之中。根據(jù)《關(guān)于在初中學(xué)校實(shí)施爭(zhēng)章推優(yōu)入團(tuán)制度加強(qiáng)初中和高中團(tuán)員一體化培養(yǎng)工作的實(shí)施意見(jiàn)》。

相關(guān)介紹：

少先隊(duì)員是少先隊(duì)組織的主人。凡年滿6周歲、未滿14周歲的中國(guó)學(xué)生，愿意參加少先隊(duì)，愿意遵守隊(duì)章，均可向所在學(xué)校少先隊(duì)組織提出申請(qǐng)，經(jīng)批準(zhǔn)，成為少先隊(duì)員。隊(duì)員年滿14周歲應(yīng)該離隊(duì)，由所在學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)集中舉行離隊(duì)儀式。

向陽(yáng)章的爭(zhēng)章標(biāo)準(zhǔn)是追憶紅色歷史，講好黨史故事，向紅色英雄致敬。向陽(yáng)章是在太陽(yáng)照耀下向上的人形圖案。

隊(duì)員們通過(guò)觀看紅色書(shū)籍和影視作品，繪制隊(duì)史思維導(dǎo)圖，聆聽(tīng)一個(gè)個(gè)感人至深的紅色故事，懂得了今天的幸福生活離不開(kāi)祖國(guó)的強(qiáng)大，深切感受到了在黨的帶領(lǐng)下少先隊(duì)事業(yè)蓬勃發(fā)展，激發(fā)了大家愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)隊(duì)的情懷。

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向陽(yáng)章寓意在太陽(yáng)照耀下向上的人形圖案寓意少先隊(duì)員在黨的關(guān)心愛(ài)護(hù)下茁壯成長(zhǎng)，向著黨指引的方向不斷奮進(jìn)?！跋蜿?yáng)章”爭(zhēng)章標(biāo)準(zhǔn)：尋訪紅色歷史，講好黨史故事，打卡家鄉(xiāng)紅色地標(biāo)，繪制家鄉(xiāng)紅色地圖，還有傳承章和立德章。

傳承章：傳遞火炬的人形圖案寓意少先隊(duì)員要繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)，為黨和人民事業(yè)薪火相傳接續(xù)努力，用實(shí)際行動(dòng)傳承紅色基因。

立德章：在紅領(lǐng)巾環(huán)抱中宣誓的人形圖案寓意少先隊(duì)員在少先隊(duì)組織的引領(lǐng)下培育共產(chǎn)主義道德，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

?“一星章”評(píng)比內(nèi)容

1、紅星章：

①、向陽(yáng)章：熱愛(ài)少先隊(duì)，堅(jiān)持佩戴少先隊(duì)標(biāo)志，文明有禮。

②、立德章：有良好的品德和習(xí)慣，知行合一。

2、紅旗章：

③、健體章：熱愛(ài)體育，堅(jiān)持體育鍛煉，身心健康。

④、小主人章：熱愛(ài)學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績(jī)優(yōu)秀。

3、火炬章：

⑤、節(jié)約章：珍惜糧食，勤儉節(jié)約，艱苦樸素。

⑥、勞動(dòng)章：熱愛(ài)勞動(dòng)，注意環(huán)保，有較強(qiáng)的勞動(dòng)能力。

向陽(yáng)章內(nèi)容每一處紅色英雄的背后都承載著一段黨史記憶，是少先隊(duì)員感知黨史、學(xué)習(xí)黨史的鮮活課堂。

回味百年黨史里激動(dòng)人心的篇章，一個(gè)個(gè)紅色故事是最好的見(jiàn)證。

為了加強(qiáng)對(duì)全體隊(duì)員的愛(ài)國(guó)主義教育，引導(dǎo)青少年從小學(xué)先鋒，長(zhǎng)大做先鋒，讓紅色基因、革命薪火代代傳承，復(fù)興區(qū)先鋒學(xué)校隊(duì)員們利用假期開(kāi)啟“紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)隆睜?zhēng)章活動(dòng)。

向陽(yáng)章就是一星章嗎

向陽(yáng)章不是一星章。

向陽(yáng)章寓意在太陽(yáng)照耀下向上的人形圖案寓意少先隊(duì)員在黨的關(guān)心愛(ài)護(hù)下茁壯成長(zhǎng)，向著黨指引的方向不斷奮進(jìn)?！跋蜿?yáng)章”爭(zhēng)章標(biāo)準(zhǔn)：尋訪紅色歷史，講好黨史故事，打卡家鄉(xiāng)紅色地標(biāo)，繪制家鄉(xiāng)紅色地圖，還拆前有傳承章和立德章。

“一星章”評(píng)比內(nèi)容：

1、紅星章：

①、向陽(yáng)章：熱愛(ài)少先隊(duì)，堅(jiān)持佩戴少先隊(duì)標(biāo)燃棚志，文明有禮。

②、立德章：有良好的品德和習(xí)慣，知行合一。

2、紅旗章：

③、健體章：熱愛(ài)體育，堅(jiān)持體育鍛煉，身心健康。

④、小主人章：熱愛(ài)學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績(jī)優(yōu)秀。3、火炬章：

⑤、節(jié)約章：珍惜糧食，勤儉節(jié)約，艱苦樸素。

⑥、勞動(dòng)章：熱愛(ài)勞皮御則動(dòng)，注意環(huán)保，有較強(qiáng)的勞動(dòng)能力。

太陽(yáng)



有這么一個(gè)傳說(shuō)：古時(shí)候，天上有十個(gè)太陽(yáng)，曬得地面寸草不生，人們熱得受不了，就找一個(gè)箭法很好的人射掉九個(gè)，只留下一個(gè)，地面上才不那么熱了。其實(shí)，太陽(yáng)離我們有一億五千萬(wàn)公里遠(yuǎn)。到太陽(yáng)上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？



我們看太陽(yáng)，覺(jué)得它并不大，實(shí)際上它大得很，一百三十萬(wàn)個(gè)地球才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)。因?yàn)樘?yáng)離地球太遠(yuǎn)了，所以看上去只有一個(gè)盤(pán)子那么大。



太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。太陽(yáng)的溫度很高，表面溫度有六千攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會(huì)變成汽；中心溫度估計(jì)是表面溫度的三千倍。



太陽(yáng)雖然離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但是它和我們的關(guān)系非常密切。有了太陽(yáng)，地球上的莊稼和樹(shù)木才能發(fā)芽，長(zhǎng)葉，開(kāi)花，結(jié)果；鳥(niǎo)、獸、蟲(chóng)、魚(yú)才能生存，繁殖。如果沒(méi)有太陽(yáng)，地球上就不會(huì)有植物，也不會(huì)有動(dòng)物。我們吃的糧食、蔬菜、水果、肉類(lèi)，穿的棉、麻、毛、絲，都和太陽(yáng)有密切的關(guān)系。埋在地下的煤炭，看起來(lái)好像跟太陽(yáng)沒(méi)有關(guān)系，其實(shí)離開(kāi)太陽(yáng)也不能形成。因?yàn)槊禾渴怯蛇h(yuǎn)古時(shí)代的植物理在地層底下變成的。



地面上的水被太陽(yáng)曬著的時(shí)候，吸收了熱，變成了水蒸氣。水蒸氣遇冷，凝成了無(wú)數(shù)的小水滴，漂浮在空中，變成云。云層里的小水滴越聚越多，就變成雨或雪落下來(lái)。



太陽(yáng)曬著地面，有些地區(qū)吸收的熱量多，那里的空氣就比較熱；有些地區(qū)吸收的熱量少，那里的空氣就比較冷?？諝庥欣溆袩幔拍芰鲃?dòng)，成為風(fēng)。



太陽(yáng)光有殺菌的能力，我們可以利用它來(lái)預(yù)防和治療疾病。



地球上的光明和溫暖，都是太陽(yáng)送來(lái)的。如果沒(méi)有太陽(yáng)，地球上將到處是黑暗，到處是寒冷，沒(méi)有風(fēng)、雪、雨、露，沒(méi)有草、木、鳥(niǎo)、獸，自然也不會(huì)有人。一句話，沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有我們這個(gè)美麗可愛(ài)的世界。

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們，大家好，今天我來(lái)競(jìng)爭(zhēng)閱讀章。說(shuō)起閱讀，我真是經(jīng)歷了由恨到愛(ài)的整個(gè)過(guò)程，從小學(xué)一二年級(jí)開(kāi)始，我就和讀書(shū)結(jié)上了不解之緣，小時(shí)候當(dāng)我想玩手機(jī)時(shí)，當(dāng)我想看動(dòng)畫(huà)片時(shí)，取代這些項(xiàng)目的往往都是讀書(shū)。

這是我恨它的原因，但當(dāng)我讀的越來(lái)越多，我也越來(lái)越喜愛(ài)讀書(shū)了，因?yàn)殡S著讀書(shū)的增多，閱讀帶給了我許多的歡樂(lè)。隨著閱讀量的加大，我的詞匯量也越來(lái)越大，寫(xiě)作能力也越來(lái)越強(qiáng)。

書(shū)中的各種各樣的故事也深深的吸引著我，當(dāng)我讀到孟郊騎著白馬春風(fēng)得意地馳騁在長(zhǎng)安街上，想必我們都能感受到他登科后的喜悅心情。當(dāng)我讀到陸游孤單地躺在風(fēng)雨交加的孤村之中，夢(mèng)中尚且回到邊疆的兵營(yíng)，我們也都能感受到他的一腔報(bào)國(guó)熱血吧。

著名作家高爾基說(shuō)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)在我的心里是無(wú)所不知的朋友。從書(shū)中我們可以讀到人生百態(tài)、喜怒哀樂(lè)，從書(shū)中我們可以讀到壯麗風(fēng)景、秀美河山，從書(shū)中我們也可以讀到輝煌歷史、璀璨文明。閱讀帶給我快樂(lè)，帶給我知識(shí)，啟迪我的智慧。同學(xué)們，讓我們愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、多讀書(shū)，暢游在知識(shí)的海洋中吧。

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們，大家好，今天我來(lái)競(jìng)爭(zhēng)閱讀章。說(shuō)起閱讀，我真是經(jīng)歷了由恨到愛(ài)的整個(gè)過(guò)程，從小學(xué)一二年級(jí)開(kāi)始，我就和讀書(shū)結(jié)上了不解之緣，小時(shí)候當(dāng)我想玩手機(jī)時(shí)，當(dāng)我想看動(dòng)畫(huà)片時(shí)，取代這些項(xiàng)目的往往都是讀書(shū)。

這是我恨它的原因，但當(dāng)我讀的越來(lái)越多，我也越來(lái)越喜愛(ài)讀書(shū)了，因?yàn)殡S著讀書(shū)的增多，閱讀帶給了我許多的歡樂(lè)。隨著閱讀量的加大，我的詞匯量也越來(lái)越大，寫(xiě)作能力也越來(lái)越強(qiáng)。

書(shū)中的各種各樣的故事也深深的吸引著我，當(dāng)我讀到孟郊騎著白馬春風(fēng)得意地馳騁在長(zhǎng)安街上，想必我們都能感受到他登科后的喜悅心情。當(dāng)我讀到陸游孤單地躺在風(fēng)雨交加的孤村之中，夢(mèng)中尚且回到邊疆的兵營(yíng)，我們也都能感受到他的一腔報(bào)國(guó)熱血吧。

著名作家高爾基說(shuō)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)在我的心里是無(wú)所不知的朋友。從書(shū)中我們可以讀到人生百態(tài)、喜怒哀樂(lè)，從書(shū)中我們可以讀到壯麗風(fēng)景、秀美河山，從書(shū)中我們也可以讀到輝煌歷史、璀璨文明。閱讀帶給我快樂(lè)，帶給我知識(shí)，啟迪我的智慧。同學(xué)們，讓我們愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、多讀書(shū)，暢游在知識(shí)的海洋中吧。

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們，大家好，今天我來(lái)競(jìng)爭(zhēng)閱讀章。說(shuō)起閱讀，我真是經(jīng)歷了由恨到愛(ài)的整個(gè)過(guò)程，從小學(xué)一二年級(jí)開(kāi)始，我就和讀書(shū)結(jié)上了不解之緣，小時(shí)候當(dāng)我想玩手機(jī)時(shí)，當(dāng)我想看動(dòng)畫(huà)片時(shí)，取代這些項(xiàng)目的往往都是讀書(shū)。

這是我恨它的原因，但當(dāng)我讀的越來(lái)越多，我也越來(lái)越喜愛(ài)讀書(shū)了，因?yàn)殡S著讀書(shū)的增多，閱讀帶給了我許多的歡樂(lè)。隨著閱讀量的加大，我的詞匯量也越來(lái)越大，寫(xiě)作能力也越來(lái)越強(qiáng)。

書(shū)中的各種各樣的故事也深深的吸引著我，當(dāng)我讀到孟郊騎著白馬春風(fēng)得意地馳騁在長(zhǎng)安街上，想必我們都能感受到他登科后的喜悅心情。當(dāng)我讀到陸游孤單地躺在風(fēng)雨交加的孤村之中，夢(mèng)中尚且回到邊疆的兵營(yíng)，我們也都能感受到他的一腔報(bào)國(guó)熱血吧。

著名作家高爾基說(shuō)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)在我的心里是無(wú)所不知的朋友。從書(shū)中我們可以讀到人生百態(tài)、喜怒哀樂(lè)，從書(shū)中我們可以讀到壯麗風(fēng)景、秀美河山，從書(shū)中我們也可以讀到輝煌歷史、璀璨文明。閱讀帶給我快樂(lè)，帶給我知識(shí)，啟迪我的智慧。同學(xué)們，讓我們愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、多讀書(shū)，暢游在知識(shí)的海洋中吧。

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們，大家好，今天我來(lái)競(jìng)爭(zhēng)閱讀章。說(shuō)起閱讀，我真是經(jīng)歷了由恨到愛(ài)的整個(gè)過(guò)程，從小學(xué)一二年級(jí)開(kāi)始，我就和讀書(shū)結(jié)上了不解之緣，小時(shí)候當(dāng)我想玩手機(jī)時(shí)，當(dāng)我想看動(dòng)畫(huà)片時(shí)，取代這些項(xiàng)目的往往都是讀書(shū)。

這是我恨它的原因，但當(dāng)我讀的越來(lái)越多，我也越來(lái)越喜愛(ài)讀書(shū)了，因?yàn)殡S著讀書(shū)的增多，閱讀帶給了我許多的歡樂(lè)。隨著閱讀量的加大，我的詞匯量也越來(lái)越大，寫(xiě)作能力也越來(lái)越強(qiáng)。

書(shū)中的各種各樣的故事也深深的吸引著我，當(dāng)我讀到孟郊騎著白馬春風(fēng)得意地馳騁在長(zhǎng)安街上，想必我們都能感受到他登科后的喜悅心情。當(dāng)我讀到陸游孤單地躺在風(fēng)雨交加的孤村之中，夢(mèng)中尚且回到邊疆的兵營(yíng)，我們也都能感受到他的一腔報(bào)國(guó)熱血吧。

著名作家高爾基說(shuō)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)在我的心里是無(wú)所不知的朋友。從書(shū)中我們可以讀到人生百態(tài)、喜怒哀樂(lè)，從書(shū)中我們可以讀到壯麗風(fēng)景、秀美河山，從書(shū)中我們也可以讀到輝煌歷史、璀璨文明。閱讀帶給我快樂(lè)，帶給我知識(shí)，啟迪我的智慧。同學(xué)們，讓我們愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、多讀書(shū)，暢游在知識(shí)的海洋中吧。